人教版八年级生物上册同步练习：6.1.2　从种到界

人教版八年级生物上册同步练习：6.1.2从种到界姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物学家把生物的分类单位划分为七个不同的等级，最基本的分类单位是（ ）A种B科C属D界2 . 下列科学家与他的发明创造说法不一致的是（ ）A施莱登，施旺创建了细胞学说B达尔文的生物进化论C巴斯德被称之“微生物之父”D列文虎克首次发现了病毒3 . 在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（ ）A种、界B门、界C界、种D种、科4 . 在下表的四种植物中，亲缘关系最近的是（ ）A桃、甘蔗B香蕉、苹果C香蕉、甘蔗D桃、苹果5 . 马和兔中虽然差别比较大，但它们在分类上却同属于一个（ ）A科B属C纲D目6 . 下列说法中，错误的是（ ）A生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种B种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物C生物分类等级中最基本的分类单位是种D生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的7 . 下列关于生物进化的叙述正确的是（ ）A分类单位越大，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近B雷鸟随季节不断改变体色，是其为主动适应环境而进化的结果C黑猩猩与人的基因相似度达96%以上，说明人类由黑猩猩进化而来D对化石的纵向比较和现存生物的横向比较能推断生物大致的进化历程二、填空题8 . 生物分类的基本单位是_，最大单位是_。9 . 林奈被称为“_”，他提出的分类学从属关系可排列为_、_、_、_、_、_、_等七个单位。10 . 生物分类单位:由大到小依次为_。其中_是生物分类的基本单位。11 . 生物分类的单位有：界、门、_目、科、属、种七个等级，其中，共同特征最少的是_；共同特征最多的是_；因此，_是生物分类的基本单位。把各个分类等级按高低和 _顺序排列起来，就构成生物分类的 _。12 . 动物界是丰富多彩的，目前已经知道的动物就有150万种之多，按体内是否有脊柱可能把这些动物可以分为两大类，即_动物和_动物。13 . 生物分类的依据是生物在_和生理功能等方面的特征；分类的意义是弄清不同类群之间的_关系和进化关系；分类的基本单位是_。三、综合题14 . 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关如“地里的蚯蚓-能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿-各有所长”、“春蚕结茧-一丝不苟”、“蚂蚁搬家-大家动口”、“瓮中捉鳖-十拿九稳”等请分析回答下列问题：（1）以上动物中亲缘关系最近的两种动物是_（2）蚯蚓能够疏松土壤，这体现了生物对环境的_（3）鳖属于_类动物，是真正的陆生动物（4）丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：_，前肢变为翼，体表被覆羽毛（5）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于_（6）小明对以上动物进行分类：蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，和分类的主要依据分别是下列选项中的_A生活环境的不同B脊柱的有无C生殖方式的不同D生活方式的不同E体温是否恒定F呼吸方式的不同15 . 著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”分析以上材料回答：（1）地球上所有生物所获得的能量最终都来自_植物，通过_，将_合成_的有机物，并释放出_。将_转变为_储存在有机物中。（2）“不仅养育了地球上的其他生物”，说明_者和_者之间的吃与被吃的关系，构成了_。（3）绝大多数生物的生长和发育需要必要的物质和能量，还需要一定的生存环境，进行呼吸，地球上生物的呼吸所需要的氧气主要是_植物通过_产生的。（4）“使巨大的涡轮机旋转”燃烧所使用的煤主要是由古代的_埋藏在地下形成，现在的这类植物还能形成大片的森林吗？_（填“能”或“不能”）。（5）某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里的_植物将很