浙教版八年级下册第一章《电与磁》第1（练习）节测试科学试卷

浙教版八年级下册第一章电与磁第1-3节测试科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 小芳在宁波将一根质量分布均匀的条形磁铁用细线悬挂起来，使它在水平位置平衡，悬线系住磁铁的位置应该在（ ）A磁铁的重心处B磁铁的某一磁极上C磁铁重心的北侧D磁铁重心的南侧2 . 有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图所示，下列说法正确的是（ ）AA的电阻值为6.25BA和B串联，电路中电流为0.4A时，A、B的电功率之比为54CA和B并联在电压为2.5V的电源两端，A、B的电功率之比为54D当A和B串联，两者电阻相同时，电源电压为3V3 . 如图所示，两个长方体物块叠放在水平地面上并处在静止状态。两物块的材料已在图中标明，四幅图中上下物块的质量均相等。对四幅图中两物块接触处的弹力大小和地面对物块的支持力大小情况，有下列判断：乙图中两物块间的弹力可能最大；四幅图中的两物块间弹力一样大；丁图中地面对物块的支持力最大；四幅图中地面对物块的支持力一样大；乙、丁两图中两物块间的弹力一定相等（磁铁能吸引铁、钴、镍金属，磁铁之间有引力或者斥力）。其中正确的是（ ）ABCD4 . 压敏电阻的阻值会随所受压力的增大而减小。某同学利用压敏电阻的这种特性设计了一个探究电梯运动情况的装置，该装置的示意图如下图所示，将压敏电阻平放在电梯内，其受压面朝上，在受压面上放一物体，电梯静止时电流表示数为I0；当电梯做四种不同的运动时，电流表的示数分别如图甲、乙、丙、丁所示。下列判断中错误的是（ ）A甲图表示电梯可能匀速下降B乙图表示电梯可能上升时速度变大C丙图表示电梯可能匀速上升D丁图表示电梯可能下降时速度变大5 . 如图所示是我国的第一条磁悬浮列车。磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁,通过磁体间的相互作用,车身离开铁轨，实现悬浮运行。磁悬浮列车车速理论上可达1000千米/时,现有下列说法:(1)磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥(2)磁悬浮列车利用了异名磁极相互排斥(3)悬浮列车消除了车体铁轨之间的摩擦(4)磁悬浮列车增大了车体与铁轨之间的摩擦正确的组合是（ ）A(1)(3)B(1)(4)C(2)(3)D(2)(4)6 . 两个外形完全相同的铁条a、b。如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来。这个现象说明Aa、b均是磁铁Bb是磁铁，a不是Ca是磁铁，b不是Da、b均不是磁铁7 . 如图所示为小明和小敏所做的“让线圈动起来”的实验，关于这个实验有以下几种说法，其中正确的是该实验的原理是通电导体在磁场中受到力的作用；根据这个实验，人们制作了发电机；用刀片将作为转动轴的漆包线同侧的半边漆皮刮掉，其作用相当于换向器；此实验过程中，机械能转化为电能；如果增大电源电压，线圈的转速将变快。ABCD8 . 电磁炉是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场，磁化铁质铁锅，从而形成无数个小涡流（即电流），加速锅底分子运动，使锅底自身发热达到加热食品的目的，它具有安全可靠、节能环保等优点，是现代家庭中的理想灶具，其工作原理如图所示。下列有关电磁炉的说法中，正确的是（ ）A电磁炉在使用中利用了电流的磁效应和化学效应B电磁炉在使用中会产生烟尘和废气C电磁炉加热食物时把电能转化为热能D铁、铝、铜锅均可在电磁炉上使用9 . 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ）A铜、铁和铝都能够被磁体所磁化B小磁针静止时指南北方向是因为其受到地磁场的作用C电磁继电器是利用电流的热效应工作的D磁感线是磁场中真实存在的曲线10 . 如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现,棋子在竖直放置的棋盘上可以移动,但不会掉下来。原来,棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为（ ）A质量小，重力可以忽略不计B受到棋盘对它向上的摩擦力C棋盘对它有很大的吸引力D它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力11 . 如图所示、在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法正确的是（ ）A两铁钉没有相互作用B两铁钉相互吸引，最后落下来C两铁钉相互排斥，最后落下来D无法判断12 . 磁共振成像是一种较新的医学成像技术，它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。若携带金属物做磁共振成像，强静磁场会吸引铁质物品，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，从而使金属发热而灼伤病人，重则危及生命。上述说明中，没有涉及的知识是（ ）A铁在磁场里会被磁化B磁能生电C电流的热效应D同名磁极相互排斥13 . 如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极。下列判断中正确的是（ ）A甲、乙都被吸引B甲被吸引，乙被排斥C甲、乙都被排斥D甲被排斥，乙被吸引14 . 某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ）A一定是无磁性的B可能是N极C可能是S极D一定有磁性15 . 日常生活中所用的磁体基本上通过磁化钢棒来实现，下列现象属于磁化的是（ ）A磁体靠近小磁针会使其偏转B磁体靠近铁屑会将其吸起C磁体悬挂在空中会指向南北D磁体靠近铁棒使其有磁性16 . 如图所示，下列四幅图中，小磁针北极所指方向已标出，能正确表示小磁针所处位置磁场方向的是（ ）ABCD17 . 下图表示的是条形磁铁从S极到N极磁性强弱变化情况的图象，其中正确的是ABCD二、填空题18 . 桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如图所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会_（选填“增加”、“不变”或“减少”）；如图所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会_（选填“增加”、“不变”或“减少”）。19 . 中国人发明的司南是世界上最早利用地磁场指示方向的仪器。古文论衡是应篇中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。则勺柄应为该磁体的_极；某科学研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的_（选填“B”、“C”、“D”或“E”）处打磨勺柄。20 . 在学习了磁场对通电导体有力的作用后，进一步查阅资料，了解到当电流与磁场垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与磁场强弱、导体在磁场中的长度以及导体中的电流大小有关。某同学设计了如图所示的置，验证磁场对通电导体的作用力大小跟电流大小有关。实验步骤如下：将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上，将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让导体棒与蹄形磁铁磁极间的磁感线方向垂直。给导体两端加电压，闭合电路，观察悬线偏转的最大角度。增导体两端加电压，闭合电路，观察悬线偏转的最大角度。根据以上信息，回答下列问题：（1）如果_（选填“等于”或“不等于”），即可验证磁场对通电导体的作用力大小与电流大小有关。（2）该同学想进一步探究磁场对通电导体的作用力大小与导体在磁场中的长度是否有关，于是她更换了另一根较长的导体棒，并更换了一个较大的蹄形磁铁，她这样做正确吗？为什么？_21 . 如图甲所示一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是_极如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会相互_（填“吸引”或“排斥”）。这说明磁极间的相互作用是：_。三、探究题22 . 如图，是小葛同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图。（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过_来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_来确定。（2）表是该同学所做实验的记录：电磁铁（线圈）50匝100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚581071114比较实验表格中的1、2、3（或4、5、6）可得出的结论是_。比较实验中的（1和4或2和5或3和6），可得出的结论是_。（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”你对此猜想是：_；现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：_。23 . 根据小磁针及磁感线（虚线）标出下图中磁铁的N、S极并标出磁感线的方向。24 . 如图甲为小颖同学设计的电热水器的原理图，该电热水器具有加热、保温功能。图甲中电磁继电器（线圈电阻不计）、热敏电阻R、保护电阻R0、电压恒为6V的电源U1、导线等组成控制电路。当电磁铁线圈中的电流I10mA时，继电器上方触点和触点c接通；当电磁铁线圈中的电流I10mA时，电磁铁的衔铁被吸下，继电器下方触点和触点a、b接通。热敏电阻中允许通过的最大电流I0=15mA，其电阻R随温度变化的规律如图乙，热敏电阻和加热电路中的三只电阻R1、R2、R3均置于储水箱中。已知R1=33、R2=66、R3=154、U2=220V。（1）衔铁被吸下时，加热电路的总电阻是多大？_（2）保温状态下，若加热电路的发热功率等于热水器散热功率的80%，求10分钟内热水器散失的热量；_（