（河北专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题02 古代诗歌鉴赏课件

,专题二古代诗歌鉴赏,第二篇专题精讲,专题技法精讲,专题技法精讲,【考情总结】考试说明要求:划分朗读节奏。理解词义和句意。欣赏词语和句子。理解作品的基本内容和作者所表达的情感。体会诗词的语言特点和写作方法。(1)考点范围:河北中考古代诗歌鉴赏篇目为考试说明规定的40首。考查重点是词义句意理解、炼字及名句赏析、主旨情感把握、写作手法分析等,另外,文学常识和描述画面等考点也不能忽视。(2)题型分值:近5年,除2015年是两首诗歌比较阅读外,其他年份都是单篇考查。题型多为:综合选择题(3分)+简答题(2-4分)。,考点一文学常识类,【考查形式】1.20146题这首诗的作者是清末著名思想家、文学家(人名)。2.20137题这首元曲的作者是(人名)。3.20127题这段文字节选自唐代诗人杜甫的。4.20107题这首诗的作者是;标题中的“乐天”是指诗人。【方法指导】这类题型主要考查重要的作家、作品、朝代、诗歌体裁、文学流派等常识,复习时应进行分类梳理记忆,不能出现错别字。,中考考情速递,专题技法精讲,考点二词义句意类,【考查形式】1.20165题请解释这首诗中画线的句子。(所谓伊人,在水一方)2.(考试说明题型拓展)“酒酣胸胆尚开张”中“开张”的意思是。,中考考情速递,专题技法精讲,【方法指导】1.词义理解是理解诗歌内容的基础,可从两个层面考虑:(1)词语的本义;(2)词语在语境中的含义。2.句意及诗歌内容理解可从如下角度考虑:(1)看诗歌作者当时身处的环境和境遇;(2)看诗歌所写的物和景,一般这些物和景都有固定的含义;(3)联系作者的境遇和内心的思想。,中考考情速递,专题技法精讲,【答题示例】1.春望一诗紧扣“望”字,表达的感情很细腻。请结合全诗内容,说说诗题中的“望”字包含哪两层意思。【思路点拨】回答此题,必须在读懂全诗的基础上理解寓情于景的写法,一方面要读出“望”中所见,另一方面要读出“望”中所想。【参考答案】一方面是看到了“国破山河在”的惨景,另一方面是对亲人团聚的期盼。,中考考情速递,专题技法精讲,【答题示例】2.“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”交代了作者个人和国家的哪两件大事?【思路点拨】回答此题,需要了解作者生平和时代背景,抓住诗句中的关键词,揣摩其含义。【参考答案】个人因参加科举而走入仕途,在国家危急存亡关头起兵抗元。,中考考情速递,专题技法精讲,考点三划分节奏类,【考查形式】1.20108题用“/”划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。2.(考试说明题型示例)用“/”划分下面诗句的朗读节奏。感时花溅泪,恨别鸟惊心。,中考考情速递,专题技法精讲,【方法指导】节奏划分可按照音节兼顾意义来划分,表达意思相对完整的词语要划在一起,不能随意拆分。具体如下:1.四言诗一般是“二二”式,例如“蒹葭/苍苍,白露/为霜”。2.五言诗一般是“二三”式(后三个字还可分为“二一”或“一二”式),例如“国破/山河/在”“故人/具/鸡黍”。3.七言诗一般是“二二三”式(后三个字还可分为“二一”或“一二”式),例如“千树/万树/梨花/开”“几处/早莺/争/暖树”。,中考考情速递,专题技法精讲,考点四品味练字类,【考查形式】1.20166题b.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。2.20118题简析“转朱阁,低绮户,照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。,中考考情速递,专题技法精讲,【方法指导】炼字,指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最贴切、最准确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。炼字题型答题步骤:1.解释该字在句中的含义。2.展开联想把该字放入原句中描述景象。3.结合表达技巧阐述该字的表达效果,点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。,中考考情速递,专题技法精讲,【知识补充】,中考考情速递,专题技法精讲,各类词的表达效果,动词:赋予画面动态感,形象生动,意境特点更加鲜明。形容词:突出事物的特征,营造氛围,体现意境。叠词:增强语言的韵律感,或起强调作用。数词:具体真实,符合情境;夸张渲染。,考点五赏析名句类,【考查形式】1.20196题这首词中加线的句子为什么历来为人们所称道?(但愿人长久,千里共婵娟)2.20186题请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。(茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳)3.20148题你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?(落红不是无情物,化作春泥更护花)4.20129题请对这段文字中画线的句子进行简要赏析。(雨脚如麻未断绝),中考考情速递,专题技法精讲,【方法指导】解答此类题目应看清题干要求:如果题干直接给出赏析角度,就必须按照题干要求作答;如果题干没有具体要求,那就可任选一个角度进行赏析,具体赏析角度如下:1.从内容入手,赏析其蕴含的生活哲理。2.从情感入手,赏析作者体现的健康向上的情感。3.从词语入手,赏析作者遣词表达主题的魅力。4.从修辞和表现手法入手,赏析修辞、表现手法对诗歌的表现情趣。,中考考情速递,专题技法精讲,【答题格式】1.哲理句:运用手法(修辞或表现手法)+表达了什么(作者的情感或包含的哲理)。2.议论抒情句:抒情方式(表达方式)+抒发了什么(志向情趣或理想抱负)。3.写景句:运用手法(修辞或表现手法)+写出了什么(诗句字面意思或景物特点)+表达效果(作用)+表达了什么(深层含义或作者的情感)。,中考考情速递,专题技法精讲,考点六想象描述类,【考查形式】1.20156题(1)“造化钟神秀,阴阳割昏晓”描绘了的景象。(2)“国破山河在,城春草木深”描绘了的景象。2.(考试说明题型示例)展开合理想象,用自己的话描绘颈联所表现的景象。(乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄)3.常见题型诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁的语言进行描绘。,中考考情速递,专题技法精讲,【方法指导】1.找出描写的事物。名词要找全。2.找出事物的修饰语。形容词为主,修饰词要找准。3.连词成句,描述景物。加上修饰语和其他句子成分。4.展开联想,丰富句子。语言要生动,富有艺术感。,中考考情速递,专题技法精讲,【答题示例】1.用自己的语言描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。答:太守率领众多的随从,纵马狂奔,像狂风一样,从地势平缓的山冈上席卷而过。2.用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现的画面。答:战马奔腾,像“的卢”马一样飞驰而过,雷声阵阵,原来是放箭的弓弦发出的声音,让人心惊不已。,中考考情速递,专题技法精讲,考点七主旨情感类,【考查形式】1.20177题这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度?2.20138题下列各句中,与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是()。,中考考情速递,专题技法精讲,【方法指导】这类题型主要考查对诗歌主题思想和情感态度的领悟能力。解答此类题可从以下角度入手:1.理解诗歌内容,找准“诗眼”,据此分析诗歌的主旨、情感。如从马致远天净沙秋思中的“断肠”一词,就很容易体会到作者思念家乡、寂寞悲苦的情感。2.从关键句(主旨句、抒情句、哲理句等)入手分析,把握作品主题。如从杜甫茅屋为秋风所破歌的主旨句“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,就能把握该诗“忧国忧民”的主题。,中考考情速递,专题技法精讲,3.还可从写作背景、作家风格和诗歌意象等方面领悟作者表达的情感。如酬乐天扬州初逢席上见赠是刘禹锡被罢和州刺史时写的一首酬和诗,被罢官后一般人都悲观失望、意志消沉,而作者却“长精神”,结合写作背景分析即可明确作者“乐观豁达、积极向上、坚忍不拔”的人生态度。,中考考情速递,专题技法精讲,【知识补充】,中考考情速递,专题技法精讲,诗歌常见的思想感情,1.寄情山水(1)对大自然的热爱、赞美,凡写景的山水田园诗歌几乎都有这一主题。(2)表现田园生活的闲适自得。(3)表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。2.离愁别绪(1)表达离别时的留恋、不舍和伤感的愁绪。(2)对友人的劝慰、激励和关心。(3)借送别来表达胸中的积愤或表明心志。,3.思乡怀人(1)羁旅愁思:叙写羁旅之苦,抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。(2)思念亲友:感念亲情之深,表达对亲人的热爱与思念。(3)幽怨愤慨:抒发漂泊、贬谪他乡,不得重用,怀才不遇,报国无门的幽怨愤慨之情。(4)征人思乡:抒发征人思乡,厌恶战争之情。4.咏史怀古多感慨个人命运,抨击社会现实。具体为:国家国运衰微、国土沦丧(多为宋朝);统治者昏庸腐朽、骄奢淫逸;古地昔盛今衰、人事沧桑;古人壮志难酬、报国无门。,中考考情速递,专题技法精讲,5.边塞生活(1)抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志。(2)戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情。(3)表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛。(4)宣泄对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情。6.爱国情怀(1)表现高尚的爱国情操和民族气节。(2)表现誓死杀敌、为国建功的凌云壮志。(3)表现对结束战乱、迎接和平的强烈愿望。(4)对报国无门、年华消逝、壮志难酬的悲叹。(5)对山河沦丧的痛惜。,中考考情速递,专题技法精讲,7.关注民生(1)对下层劳动人民的深切同情。(2)讽刺当时腐败的社会现实。(3)对统治者昏庸腐朽的鞭挞与抨击。8.壮志抒怀(1)建功立业的雄心。(2)高瞻远瞩、立志革新的政治抱负。(3)怀才不遇、壮志难酬的愤懑。(4)敢于进取、积极向上的人生态度。,中考考情速递,专题技法精讲,考点八写作手法类,【考查形式】1.20147题这首诗加线句子是怎样写“离愁”的?(烘托)2.20139题简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。(渲染、情景交融)3.20128题这段文字中,开头两句的景物描写有什么作用?(景物描写)【方法指导】1.明手法。明确说明所用的手法是什么。2.阐运用。结合诗句阐释诗人运用这种手法的依据。(找到关键句,进行描述性说明)3.析效果。分析这一手法的表达效果。(此手法表达了怎样的感情或主旨),中考考情速递,专题技法精讲,【知识补充】,中考考情速递,专题技法精讲,古代诗歌鉴赏常见的写作手法,1.修辞方法:比喻、拟人、对偶、夸张、排比、互文、借代、起兴、对比、双关等。2.表现手法:托物言志、动静结合、虚实结合、以小见大、以乐写哀、对比映衬、多角度描写、烘托、渲染等。3.表达方式:描写、议论、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、寓情于景等。4.结构方式:对比、前后照应、卒章显志、虚实结合、设置悬念、欲扬先抑、问答、总分、过渡、详略、人称等。,【答题格式】这首诗(词、曲)运用了(表达方式、修辞方法、表现手法)的手法,表现(形象地写出)了,表达了(哲理或作者情感)。,中考考情速递,专题技法精讲,鉴赏类综合选择题集训,诗歌鉴赏中的综合选择题具有考查方式灵活、考查覆盖面大的特点,因此受到命题者的青睐,河北省中考连续5年出现了这一题型,分值为3分,一般在“文学常识”“理解词义和句意”“理解基本内容”“赏析词句”“思想感情”“语言特点”“写作方法”等方面设置选项。,中考考情速递,专题技法精讲,中考考情速递,专题技法精讲,【真题精选】1.2019水调歌头下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是()(3分)a.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由,并领起全篇。b.词人把酒问天,写出了对宇宙和人生的疑惑,也表达了对明月的赞美和向往。c.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中,含蓄地表现出对人间生活的厌弃。d.“不应有恨,何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨,实际表达亲人不能团聚的惆怅。,中考考情速递,专题技法精讲,2.2018茅屋为秋风所破歌下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()(3分)a.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。b.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。c.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。d.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。,中考考情速递,专题技法精讲,3.2017酬乐天扬州初逢席上见赠下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()(3分)a.从诗的题目看,这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。b.这首诗的首联,叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。c.这首诗的颔联,运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。d.这首诗的颈联,对仗工整,蕴含哲理,成为脍炙人口的千古名句。,中考考情速递,专题技法精讲,4.2016蒹葭下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()(3分)a.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。b.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。c.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。d.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。,中考考情速递,专题技法精讲,【解题思路】1.审清题干,看清是选择“正确”还是“不正确”的选项,河北这一题型通常要求选择“不正确的一项”。2.寻找各选项中的设错提示词(“真题精选”中标注浅灰的词语),如“写出”“描绘”“运用”“表现”“表达”“形容”“给人以”等,不用浪费太多时间纠结其他内容。3.根据提示词,明确各选项中的易设错点(“真题精选”中标注横线部分),通过比较排除得出答案。,中考考情速递,专题技法精讲,【设错角度】1.文学常识类错误:关注选项中提到的作家、朝代、作品及标题等信息。2.内容理解类错误:(1)关注选项中的“状写”“描绘”“写出”等词;(2)关注景物描写的时节、地点、特点;(3)关注事件、人物、动作或评价。3.手法判断类错误:关注选项中修辞方法、抒情手法、描写手法、表现手法等的表述是否正确。,中考考情速递,专题技法精讲,4.思想情感类错误:(1)要探究作者写作意图,抓准情感。(2)关注选项中的“表达”“抒发”“流露”等词。(3)注意选项是否拔高情感(对诗歌中描写的情感故意妄加引申,添上某种光环)或转移情感。5.语言风格类错误:关注选项中的“语言”“节奏”“特点”等词。6.意境意象类错误:选项是否对诗歌意象的含义判断或对意境的概括错误,关注对意境、氛围、基调的判定。,中考考情速递,专题技法精讲,针对训练,1.下列对观沧海的理解和分析,不正确的一项是()a.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。b.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。c.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造出悲凉伤感的意境。d.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。,中考考情速递,专题技法精讲,【答案】c【解析】本题考查对古诗内容的理解和分析。c项中“悲凉伤感”分析错误,其意境是“开阔雄浑、气势磅礴”。,中考考情速递,专题技法精讲,2.下列对春望的理解和分析,不正确的一项是()a.首联由“望”入诗:国都沦丧,城池残破,虽然山河依旧,可是衰草遍地,林木苍苍。b.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞方法表现家书的珍贵,表达了作者思念家人的强烈情感。c.尾联中刻画了一位忧愁万分,苍老颓唐的诗人形象,白发越来越少、越来越短,简直连簪子都插不上了。d.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,这首诗是作者中年所写,充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。,中考考情速递,专题技法精讲,【答案】b【解析】“抵万金