哈尔滨市2019版九年级化学第一单元第四节基础练习A卷

哈尔滨市2019版九年级化学第一单元第四节基础练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2014年央视315晚会报道，婴幼儿吃的鱼肝油是药，过量补充会对孩子造成伤害；但是不少企业却把它当作食品来生产和销售。鱼肝油的主要成分之一是维生素D3，它的化学式为C27H44O。下列有关说法正确的是A维生素D3属于有机物B维生素D3的相对分子质量为384gC维生素D3中碳元素的质量分数约为41.4%D维生素D3是由27个碳原子、44个氢原子和1个氧原子构成的2 . NaNO2有剧毒，外貌酷似食盐且有咸味，NaNO2中N元素化合价为（ ）A-3B+1C+2D+33 . 分类是学习和研究化学的常用方法，下列分类中正确的是A由分子构成的物质:酒精、干冰、汞B合成材料:合金、合成橡胶、合成纤维C首字母相同的金属元素:铝、金、氩D可燃性气体:氢气、一氧化碳、甲烷4 . 台湾生产的一些运动饮料中含有塑化剂塑化剂事件再次敲响食品安全警钟下列关于塑化剂的性质中属于化学性质的是（ ）A无色粘稠液体B熔点为50C有慢性毒性D溶于多数有机溶剂5 . 在催化剂的作用下某反应的微观示意图如下。下列说法错误的是（ ）A该反应的生成物均为化合物B该反应前后氢元素的化合价不相同C该反应说明原子在化学反应中可再分D生成物的化学式可用 CH4O 表示6 . 下列关于CO2、SO2、NO2三种物质的叙述中，错误的是A都是氧化物B都含有氧元素C氧元素的化合价都一样D都含有氧分子7 . 在下列物质的用途中，能体现该物质的物理性质的是（ ）AABBCCDD8 . 类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果错误的有液氧和氧气元素组成相同，化学性质相同，则H2O2和H2O的化学性质也相同铜可以和硝酸银反应得到单质银，也可以和氯化银反应得到单质银H2与空气混合点燃可能发生爆炸，CO与空气混合点燃也可能发生爆炸金属离子和酸根离子可以构成盐类物质，所以盐类物质中一定含有金属元素由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的稀硫酸能和氯化钡反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以能和氯化钡反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的溶液中一定含有硫酸根离子化合物中正负化合价代数和为零，所以在同一化合物中金属元素一般显正价，则非金属元素一定显负价A4个B5个C6个D7个9 . 2011年1月，怀宁县部分儿童血铅超标事件，倍受社会各界关注。铅元素相关信息如图所示。下列说法中，不正确的是（ ）A铅原子核内有82个质子B相对原于质量为2072C铅有毒，儿童不能使用铅笔D铅可与稀硫酸反应，产生氢气10 . 对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法不正确的是A只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致B需要反思探究方法是否科学、有效C需要反思实验过程是否安全、环保D需要反思探究程序是否合理、简捷11 . 物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是（ ）A铁制成铁锅B石墨用于制铅笔芯C铜丝作导线D氢气作高能燃料12 . 下列关于镁的性质中，属于化学性质的是 （ ）A可燃性B导电性C导热性D延展性13 . 在等体积的密闭容器中装有二氧化碳，在分别向其中用注射器加入等体积的水和氢氧化钠溶液，振荡，用压强传感器测量了容器内压强的变化情况(如图示)，请结合图象分析下列说法中错误的是（ ）A图表示在二氧化碳中加氢氧化钠溶液的压强变化情况B利用测量压强的变化可以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应CAE 段后压强明显降低的原因是振荡加快了反应速率D图中 BC 段出现压强增大，可能是一开始二氧化碳吸收的少，而容器中的液体在剧烈震荡时对压强产生了影响14 . 下列化学用语正确的是A钙离子：Ca+2B氯化钾：KClO3C三个氢原子：H3D二氧化硫：SO215 . 下表列举了法拉第蜡烛的故事中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（ ）选项问题对问题的回答A火焰不同部位温度高低如何比较？用一火柴梗平放入火焰中，观察火柴梗不同部位的烧灼情况B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒AABBCCDD16 . 下列化学用语表达正确的是（ ）A水：H2O2B四个氧原子：2O2C2个钙离子:2Ca2+D五个一氧化碳分子：5Co17 . 以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如下图。下列说法正确的是A乙、丁为氧化物B转化中有元素化合价的改变C甲中氢元素的质量分数小于丁D转化中乙和丙分子个数之比为1118 . 硫代硫酸钠是一种脱氯剂(化学式为 Na2S2O3)以除去水中的氯气。硫代硫酸钠（Na2S2O3)中硫元素的化合价是（ ）A+2B+4C2D+1二、填空题19 . 用正确的化学用语填空。（1）铁离子符号为_。（2）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成化合物的化学式为_。20 . 下列关于水的（化学式为）的一些描述，仔细阅读并回答有关问题：常温时水是一种无色、无味的液体；在下，水在0结冰；在100时沸腾，4时水的密度为；水蒸发时吸收大量的热；在通直流电的条件下，水能分解成氢气和氧气；水能溶解食盐、糖等多种物质；把少量的水泼到炽热的炭火上，产生可以燃烧的气体（氢气、一氧化碳）；把水加热到1000以上，水同样能分解成氢气和氧气。根据上述描述，用序号回答：（1）描述水的物理性质的语句是_；（2）描述水的化学性质的语句是_；（3）描述水的化学变化的语句是_；（4）描述水的物理变化的语句是_。21 . 通过阅读和观察模型回答问题：（1）人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。资料一：1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2。资料二：1754年，布莱克将石灰石煅烧首次制得CO2，并完成如图1所示的物质转化研究。资料三：1766年，卡文迪许通过实验测得：室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质_。写出布莱克实验中既不是化合反应又不是分解反应的一个方程式_。如图2，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通入300毫升CO2.如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为_毫升。（2）人们常用模型来进行认知，因为这种方式形象直观。图1是水分子和乙炔分子的模型，图2是原子核转变的模型。碳原子和氧原子的画法参照上述图例，请画出“碳和氧气反应生成二氧化碳”的化学反应模型图：_。图1中可作溶剂，对生命活动具有重要作用的物质是_（写化学式）。乙炔中氢元素的化合价为+1价，请结合模型判断乙炔中碳元素的化合价为_。通过观察氕核和氘核图示，判断氕和氘_（填是或否）为同种元素，图2是_（选填“核裂变”或“核聚变”）的示意图。22 . 下图是某反应的微观示意图，其中相对分子质量最大的物质是_；该反应的化学方程式为_；反应前后化合价没有发生变化的元素为_。23 . 科学探究的基本环节包括：“_”“_”“_”（包括设计实验方案、进行实验等）“_”“反思与评价”“表达与交流”等。24 . 下图是元素周期表的一部分，请回答相关问题：（1）氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是，它们在化学反应中都易（填“得到”或“失去”）电子，镁元素与氯元素形成化合物的化学式是。（2）M2与Ne 核外电子排布相同，则M 元素的名称为。（3）物质之间既相互联系，又存在规律，这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法。请你仿照下表中的示例，找出H2，CH4、H2S、NH3四种气体之间存在的规律，并排列出顺序，将答案填在下表中的空格内。规律排序示例：标准状况下，密度由小到大H2、CH4、NH3、H2SH2、H2S、NH3、CH4相对分子质量由小到大25 . 中国特色社会主义进入新时代， “国之重器”展现出中国科技创新取得的丰硕成果。“复兴号”是中国自主制造的达到世界先进水平的动车组列车。生产列车发动机时，要利用-40oC的干冰使部件体积收缩，以实现与其他部件的精准对接。上述过程中，主要利用干冰的_性质(填“物理”或“化学”)。26 . 小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”他设计并完成了下表所示的探究实验：(1)请你帮小军同学填写上表中未填完的空格实验操作实验现象实验结论总结实验一取少量氯酸钾于试管中，加热至熔融，伸入带火星的木条木条接近试管底部，发亮复燃加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度_二氧化锰能加快氯酸钾分解实验二取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条没有明显现象_实验三_加热，伸入带火星的木条_二氧化锰能加快氯酸钾的分解，反应的文字表达式为_(2)在小军的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_(3)小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解，你认为原因是_(4)要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需要验证的二氧化锰在反应前后_和_不发生改变注意：若答对第(5)小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。请设计实验验证氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，写出实验操作及预期的实验现象实验操作实验现象_27 . （1）鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（H2S）。硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答：上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是_。已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，则可用_法收集硫化氢。写出硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式： _（2）已知毒品海洛因的化学式为C21H23NO5，它由_种元素组成，一个分子由_个原子构成。（3）在净化后的空气