（呼和浩特专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题12 非连续性文本阅读课件

,专题十二非连续性文本阅读,第二篇专题精讲,第1讲材料理解概括内容,2019呼和浩特一模阅读下面的文章，完成问题。(8分)材料一安溪产茶始于唐末.宋元时期，铁观音产地安溪不论是寺观或农家均已产茶.明清时期，安溪茶叶走向鼎盛.清光绪年间，铁观音传至台湾，并先后传到福建省的永春、南安、华安、莆田等县和广东等省。材料二据清水岩志载：“清水高峰，出云吐雾，寺僧植茶，饱山岚之气，沐日月之精，得烟霞之霭，食之能疗百病.老寮等属人家，清香之味不及也.鬼空口有宋植二、三株，其味尤香，其功益大，饮之不觉两腋风生，倘遇陆羽，将以补茶话焉。”,材料三采制铁观音比一般品种要求严格而精细：鲜叶晾青晒青做青炒青初揉初烘复揉烘干.安溪铁观音茶的泡饮方法别具一格，自成一家.冲泡按其程序可分为八道：白鹤沐浴(洗杯)、观音入宫(落茶)、悬壶高冲(冲茶)、春风拂面(刮泡沫)、关公巡城(倒茶)、韩信点兵(点茶)、鉴尝汤色(看茶)、品啜甘霖(喝茶)。,材料四2016年10月13日至16日，正值安溪铁观音全面上市之际，以“中国茶中国梦”为主题的第七届中国茶都安溪国际茶业博览会在安溪隆重举行.此次茶博会以打造展览交流新平台、海丝茶路新平台、茶与健康新平台、茶旅新平台、产业对接新平台为目的，活动内容丰富多彩.1400个展位的茶叶及茶全产业链展览、展示、展销.“2016茶与健康中国”高峰论坛、“清新安溪海丝茶旅”及全国晩报总编、记者安溪采风采访活动等多项内容大放异彩。,1.“这一时期，安溪乌龙茶生产技术也不断向海外广泛传播。”一句应放在材料的第句之后。(2分),答案一4解析本题考查对文本内容的理解。材料一是按时间顺序来叙写安溪茶叶的历史和影响。从“安溪乌龙茶生产技术也不断向海外广泛传播”可知，这句应该放在国内传播之后，所以，这句话应该放在本段文字的最后。即应该放在材料一的第4句之后。,答案引用解析本题考查对说明方法的辨识。依据“据清水岩志载”可知，材料二运用了引用说明的方法，具体说明了饮茶的功效，让人感到真实可信。,2.材料二运用的说明方法是。(1分),3.结合材料一、二、三谈谈安溪铁观音茶文化盛行的原因。(3分)【考点概括文本信息】,答案历史悠久，影响广泛；有医疗保健作用，清香怡人；采制精细，泡饮方法独特。解析本题考查对材料信息的提取与概括能力。解答此题学生要了解材料，从每则材料中提取出有效信息，并用自己的话加以概括作答。材料一：按时间顺序介绍了安溪产茶的历史，以及走向鼎盛的发展过程，表现安溪茶文化历史悠久，影响范围广。材料二：“食之能疗百病”“其功益大，饮之不觉两腋风生”等句子，表现安溪茶有医疗保健的作用。材料三：介绍采制铁观音的要求和冲泡程序，表现安溪茶对采制和冲泡都十分有讲究。据此可概括安溪茶文化盛行的原因。,4.下列表述与材料内容不相符的一项是()(2分)【考点材料内容理解】a.清光绪年间，铁观音传到福建和广东等地，还传到了台湾。b.据清水岩志记载，清水岩上所产的铁观音，食之能疗百病，却清香之味不足。c.安溪铁观音的泡饮方法别具一格，自成一家。d.第七届中国茶都安溪国际茶业博览会以“中国茶中国梦”为主题，活动内容丰富多彩。,答案b解析本题考查对材料内容的理解与信息比对的能力。在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对即可得出答案。b项，“老寮等属人家，清香之味不及也”意思是说其他茶叶的香味，远比不上安溪茶。所以b项中的“却清香之味不足”说法是不正确的。故答案为b。,技法精讲,考点一材料内容理解(选择题)【答题思路】解答非连续性文本中理解文本内容题(选择题)，最实用的方法就是比对法，具体步骤如下：第一，细心阅读材料，勾画关键词，如人物、观点、时间以及表示范围、程度的“已经”“大约”“也许”“暂时”“即将”等关键词。第二，根据选项，回顾原文.在文本中找到选项对应的语句，锁定各选项对应区间。,第三，比对选项和文本的差异，结合文本分析判断选项正误.比对时，要关注两个方面：比对词语，看选项与原文在词语的作用、范围、程度、时态等方面有无变化；比对句子，要关注选项与原文在句意及关系等方面是否一致，是否有强加因果、说法绝对等问题。非连续性文本阅读常见“陷阱”：1.时间顺序颠倒：把“即将”设置成“已经”，把不确定信息设置成已确定内容。2.扩大缩小范围：故意夸大或缩小范围，或者说法过重过轻，比如“大部分-全部”“极少-没有”。,3.强加因果关系：把文中没有因果关系的事物强加因果。4.张冠李戴：把某事物说成其他事物，或事物的某一方面表述成其他方面.如2019年呼和浩特模拟卷第4题原文中“老寮等属人家，清香之味不及也”意思是说其他茶叶的香味，远比不上安溪茶.而选项b则张冠李戴，意会为安溪茶清香味不足。5.无中生有：选项内容原文没有或选项说法在原文中没有根据。,考点二概括文本信息【答题思路】概括文本内容，要抓住关键内容：新闻类文本可抓住导语、新闻事实；评论类文本要深析有关文字，可划分层次要点，综合各层层意摘取或提炼内容要点，对筛选的答题区域进行深加工.具体答题步骤如下：第一步，审清题干，明确角度.仔细审读题干，抓住题干中限定角度、范围、时间、空间等方面的语句，明确概括角度。第二步，回读文本，确定区域.根据概括角度，锁定答题区间。第三步，寻找信息，提取答案.仔细筛选相关信息，并根据题干及文本分点整合组织答案内容。,第2讲归纳要点解决问题,2019徐州1416题阅读下列材料，完成问题。(10分)少儿编程热，需要冷思考材料一目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课程，我国出台的新一代人工智能发展规划也提出在中小学阶段逐步推广编程教育.可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势.作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。,30多年前，“计算机普及要从娃娃抓起”的布局，为中国赶上信息时代奠定了人才基础；而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪.不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接.多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。(张铎木),材料二键盘上手指翻飞一刻钟，完成精彩小动画，这样的“操作”出自一位8岁的编程小学员.现如今，这样的孩子不在少数.截至2018年10月，我国少儿编程培训行业市场规模接近40亿元，用户规模约1550万.行业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。少儿编程培训行业在成长，但还不成熟.统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成，工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光.与此同时，“不懂编程就是数字时代的文盲”“不会写代码就丧失了生存能力”等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌.重利益轻教育，注定无法满足学生、家长的期待。,哪里有市场，哪里就应该有监管.近年来，教育部开展校外培训机构专项治理，严格控制考试加分项目，让教育环境更加清朗.针对上述新现象，有关部门应进一步加强监管，为编程培训来一次“编程”。(沈林),材料三从过去的“奥数热”到时下的“少儿编程热”，家长如何给予孩子最适合的教育是一个永恒的课题.无论出于“技多不压身”的想法，还是“望子成龙”的心理，抑或“升学加分”的现实，家长们为少儿编程“加了一把火”。有学者认为，从逻辑思维到运动能力，每一个孩子都有自己的智能类型.分析孩子属于何种智能类型，才能挖掘他们的潜力，让他们在一次次“起跳”中成长.学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权，还是大包大揽、“赶鸭子上架”，结果大不相同。,有意义的人生各有各的姿态.编程也好，数学也罢，弹琴也好，写诗也罢教育如同马拉松，家长不必为孩子喷薄而发的“加速度”自喜，也不必为厚积薄发的“慢变量”着急，陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩。(郭雪营)(选自人民日报2019年4月23日，有改动),答案示例：编程学习低龄化(少儿编程学习)成为全球及我国教育的新趋势；不少机构把少儿编程培训当作获利点而大肆宣传炒作；出于种种功利性目的，众多家长盲目跟风。,1.从上述材料看，少儿编程热产生的原因有哪些?(3分)【考点筛选信息】,解析本题考查对文章信息的筛选整合能力。从材料一“可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势”，可以得出少儿编程热产生的原因之一；从材料二“行业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，有人甚至把编程培训当作一片新蓝海”“不懂编程就是数字时代的文盲不会写代码就丧失了生存能力等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌”可以筛选出第二个原因；从材料三“无论出于技多不压身的想法，还是望子成龙的心理，抑或升学加分的现实，家长们为少儿编程加了一把火”可以归纳出第三点原因。,2.针对少儿编程热现象，三则材料的主要观点分别是什么?(3分)【考点归纳要点】,答案示例：材料一：应充分重视并逐步推广少儿编程教育(让更多的孩子进入编程的大门)；材料二：有关部门应加强对少儿编程培训机构的监管力度；材料三：家长应找到孩子的兴趣点，给孩子选择权(家长应分析孩子的智能类型，挖掘他们的潜力)。解析本题考查对观点的归纳概括提炼能力。从材料一：“而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。,多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门”归纳出材料一表达的观点。从材料二：“哪里有市场，哪里就应该有监管。近年来，教育部开展校外培训机构专项治理，严格控制考试加分项目，让教育环境更加清朗。针对上述新现象，有关部门应进一步加强监管，为编程培训来一次编程”归纳出材料二的观点。从材料三：“学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权，还是大包大揽、赶鸭子上架，结果大不相同。有意义的人生各有各的姿态。编程也好，数学也罢，弹琴也好，写诗也罢教育如同马拉松，家长不必为孩子喷薄而发的加速度自喜，也不必为厚积薄发的慢变量着急，陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩”归纳出材料三的观点。,3.邻居陈阿姨想给六岁的孩子报一个编程培训班，于是拿一张某培训机构的宣传单(如下图)向你咨询.请结合上述材料，给她提四条合理化的建议。(4分)【考点解决问题】,答案示例：(1)了解孩子对编程的兴趣爱好，尊重孩子的选择权；(2)针对少儿编程培训行业还不成熟的现状，选择规范的培训机构；(3)根据孩子的年龄特点和兴趣点，结合培训机构的课程设置，为孩子选择适合的课程内容；(4)结合六岁儿童生活学习实际，再提一条合理建议(示例一：正确处理编程学习和学校学习之间的关系；示例二：合理安排编程学习的时间；示例三：注意引导孩子，使其不要沉迷于游戏)。解析本题考查运用材料信息解决实际生活中的问题的能力。要根据材料提供的信息提出合理化建议。根据材料一，“多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置”和宣传单的内容，可以建议陈阿姨要根据孩子的年龄和兴趣爱好，选择趣味化的课程。,根据材料二：“少儿编程培训行业在成长，但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成，工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光”，可以建议陈阿姨选择培训机构要注意选择有资质的、正规的培训机构。根据材料三：“每一个孩子都有自己的智能类型。分析孩子属于何种智能类型，才能挖掘他们的潜力，让他们在一次次起跳中成长。学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权”可以建议陈阿姨注意分析孩子属于何种智能类型，选择适合孩子智能类型的课程，还要注意考虑孩子的天赋兴趣，给孩子选择权。从宣传单上的信息看，还可以建议陈阿姨注意培训机构的宣传单是否有夸大宣传，课程设置不合理的现象等。,技法精讲,考点三筛选信息【答题思路】“筛选”指从纷繁的语言材料中找出信息，提炼主要信息，筛去次要信息，考查考生对词语、句子、段落、篇章的理解能力。筛选信息答题步骤如下：第一，根据题目的要求把握筛选的标准；第二，快速阅读，按照筛选标准，确认信息材料的检索区间，圈点勾画；第三，抓住关键词句筛选主要信息(抓住“首先”“其次”“另外”“还有”等提示语，抓住段首句、过渡句、总结句、文末点题句、问题前后句等)；,第四，把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己的理解将其串联起来。如2019年徐州中考第14题：首先，要根据题目要求把握筛选标准“少儿编程热产生的原因”，也就是为什么热。,其次，带着“为什么热”的问题，快速检索材料信息，圈点勾画主要信息：从材料一“可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势”中，可以看出少儿编程热产生的原因之一；从材料二“行业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，有人甚至把编程培训当作一片新蓝海”“不懂编程就是数字时代的文盲不会写代码就丧失了生存能力等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌”可以筛选出第二个原因；从材料三“无论出于技多不压身的想法，还是望子成龙的心理，抑或升学加分的现实，家长们为少儿编程加了一把火”可以归纳出第三点原因。最后，抓住圈点勾画的关键语句，按照题目要求进行整合答案即可。,考点四归纳要点【答题思路】语文课程标准的要求，“阅读非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”，这就需要根据试题要求，对材料信息进行概括或提炼观点，即归纳要点。归纳要点：首先，要树立原文意识，即要从原文相关信息的关键词句中分析和提炼出内容要点，并尽可能地用原文中的词句作答，需要注意的是，有的试题，题干要求用自己的话表述。,其次，要求我们树立整体意识，即要联系上下文，在整体把握文意的基础上准确而完整地归纳要点。再次，为了使要点表述得更为清楚明了，最好能分条表述。如，2019年徐州中考第15题“针对少儿编程热现象，三则材料的主要观点分别是什么”，题目要求隐含着两层意思：三则材料都是针对“少儿编程热”现象从不同方面进行阐述的；三则材料观点不同.这就需要具体针对“少儿编程热”分析三则材料：,第一则材料中，“全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课程”“编程学习低龄化，正成为教育的新趋势”“而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩