内蒙古自治区2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷

内蒙古自治区2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列反应的文字表达式及所属的基本反应类型均正确的是 （ ）A氢气+氯气氯化氢氧化反应B红磷+氧气五氧化二磷化合反应C过氧化氢氢气+氧气分解反应D碳酸钙+盐酸二氧化碳+氯化钙+水分解反应2 . 下列有关实验现象描述错误的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟B木炭在氧气中燃烧，伴有蓝色火焰C一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈浅蓝色D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3 . 下列实验操作正确的是A液体读数B倾倒液体C过滤D检查装置气密性4 . 下列有关空气的说法中，正确的是A空气的成分按质量计算，含量最高的是氮气B道尔顿测定了空气中氧气的含量C饼干放置在空气中变软是因为空气中含有氧气D臭氧和可吸入颗粒物都属于空气污染物5 . 下列关于物质变化的叙述正确的是（ ）A有新物质生成的变化都是化学变化B发光发热的变化一定是化学变化C不需要加热就能发生的变化一定是物理变化D需要加热才能发生的变化一定是化学变化6 . 为了鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法（ ）A将气体分别通入水中B将燃着的木条分别伸入三瓶气体中C将气体分别通入澄清石灰水中D将气体分别通入紫色的石蕊试液中7 . 下列做法符合“践行绿色生活”主题的是A将废旧电池深埋B将农田中产生的秸秆就地烧C增加植树造林面积D将炼铁产生的高炉气体直接排入大气8 . 物质不需要通过化学变化就能体现的性质是A可燃性B挥发性C不稳定性D还原性9 . 下列操作正确的是（ ）A给盛放着试管容积二分之一液体的试管加热B滴加液体时，胶头滴管竖直伸入试管里C用药匙将粉末撒入试管D盛放液体的烧杯，放在石棉网上加热10 . 以下关于空气中各成分的说法正确的是（ ）A稀有气体通电发光是利用其化学性质B食物腐败、农家肥腐熟、酿酒、酿醋都是氧化反应，过程缓慢但是也会释放热量C可以直接从空气中分离氢气用作高能燃料D氮气是市面上普遍使用的氮肥11 . 检验某可燃化合物中是否含有碳、氢、氧三种元素，首先将化合物在空气中充分燃烧，然后进行的实验项目有：用带火星的木条检验产物；用无水硫酸铜检验产物；用澄清石灰水检验产物；测定原化合物及产物的质量（ ）ABCD12 . 二氧化氮是一种红棕色的气体，密度比空气大。容易与水反应生成硝酸和一氧化氮，现要收集一瓶二氧化氮气体，可采用的方法是（ ）A向上排空气法B排水法C排水法或向上排空气法D向下排空气法13 . 下列关于氮气的说法不正确的是A氮气是一种宝贵的资源B氮气是双原子分子，其化学式是C由于氮气的化学性质活泼，因此常用作保护气D通常情况下，氮气不能支持燃烧14 . 现有两份质量相同的氯酸钾，向其中一份加入少量二氧化锰，同时加热两份氯酸钾，加热时间与生成氧气质量的关系如图。下列说法正确的是（ ）A开始加热就产生了氧气B代表未添加二氧化锰的氯酸钾反应C加入二氧化锰能增加氧气生成量D加入二氧化锰能缩短反应时间二、填空题15 . 化学变化和物理变化的本质区别是_，分子和原子的本质区别是_；地壳中含量最多的金属元素是_（填元素符号）“酒香不怕巷子深”说明_。16 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由原子构成的是_。（2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：A、B、C 中表示混合物的是_（填序号）。上述变化、和中，属于物理变化的是_。依据此图，从微观角度揭示化学反应的本质为_。该反应的基本类型为_。17 . 化学是造福人类的科学，在生产生活中做出了重大贡献。一氧化二氮（N2O）是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一。下列信息中，描述了一氧化二氮化学性质的是_（填字母序号）。A 无色有甜味的气体B 在高温下能分解生成氮气和氧气C 熔点90.8沸点88.5三、实验题18 . 在做“铁在氧气里燃烧”实验时，小红等同学进行了以下探究活动，请你一同参与。(1)实验时要用砂纸擦去铁丝表面的铁锈，这个过程属于_变化。(2)小明同学实验时，瓶底放了少量水，但集气瓶仍炸裂了，请你帮助他分析一下可能的原因_。(3)探究直径为038mm的铁丝燃烧是否需要纯氧 （实验内容）取038mm的铁丝，分别在体积分数为90、70、65、60、55的氧气中进行实验，实验现象如下表所示：O2的体积分数9070656055实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好燃烧比90弱，燃烧时间短，实验成功燃烧比70弱，燃烧时间比70短，实验成功燃烧比65弱，燃烧时间更短，实验成功难以燃烧，只是发红（实验结论）：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为60，且氧气浓度越大，燃烧现象越_。(填“剧烈”或“不剧烈”)；（实验拓展）：(4)上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论是否合理，请说出理由？ _(填 “合理”或 “不合理”)，理由:_。(5)小红对小明的实验进行了改进，并对铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系进行了如下探究。实验操作实验现象解释与结论实验：取直径0.20mm，含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧零星的火星写出铁燃烧的文字或符号表达式：_；铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为_。实验：取直径0.20mm，含碳032%的铁丝，在氧气中燃烧较明显的火星四射19 . 为收集30mL氧气，小明开展了如下实验：.连接仪器，检查装置气密性。.取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中，取一定量过氧化氢溶液，倒入分液漏斗中。. 如图所示安装好实验装置。.打开分液漏斗活塞，制取并收集氧气。.回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。回答下列问题：（1）该反应的文字表达式为_。（2）该实验中，收集氧气的方法叫_。（3）收集氧气时，如果俯视读数，则收集结果_（填“大于”、“小于”或“等于”）30mL。（4）二氧化锰可以回收再利用的原因是_。20 . 人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物?为了证实这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。（1）人吸气时应将活塞A_，活塞B_，（填“打开”或“关闭”）。（2）人呼气时应将活塞A_（填“打开”或“关闭”）。此时可观察到瓶内的现象是澄清石灰水变浑浊。（3） I瓶所装试剂的作用是_，瓶所装试剂的作用是_，将上述操作反复进行，能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。21 . 就蜡烛燃烧时火焰的焰心及其生成物进行了以下探究，请你完成下列问题。（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1 s后取出。现象如图中A所示，这证明焰心_。（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图中B所示)，将燃着的木条接近玻璃管的上口，上口处产生火焰。这说明焰心物质具有的性质是_。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_。结论：蜡烛燃烧的文字表达式为_。22 . 实验室制取气体所需装置如下图所示。请回答以下问题：(1)装置中标“a”的仪器名称是_。(2)用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是_(填字母序号，下同)，反应的化学方程式为_，收集装置是C或_。(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是_，其反应的化学方程式为_。该装置还可用于制氧气，其反应的化学方程式为_。23 . 化学离不开实验，以下是实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：（1）B仪器的名称是_。（2）若要组装一套制二氧化碳的发生装置，可选择图中的_（填仪器下方的字母，下同），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_，选择F收集二氧化碳导管要插到集气瓶底部的原因是_。（3）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是_。写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_，用图H所示装置收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端导入。（4）碘化钾（KI）是白色固体，保存不当会被氧化为单质碘（I2）而泛黄变质。化学小组查得以下资料：. 对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应：甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2；乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2；. KOH与NaOH的化学性质相似。为探究碘化钾变质原理的合理性，开展以下实验。（实验过程）实验1 取适量碘化钾固体暴露于空气中一段时间，观察到固体泛黄，把泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体并通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。石灰水变浑浊的原因是_（用化学方程式表示）。化学小组认为：据此现象还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论。理由是_。实验2 按上图左边所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象。据此现象可得出结论是_。实验3按上图右边所示装置进行实验，观察到碘化钾固体无泛黄现象。查阅文献获知，常温下某些气体和固体反应需在潮湿环境中进行，化学小组据此改进实验，很快观察到固体泛黄的现象。简述化学小组改措施：_。（实验结论）根据上述实验，化学小组得出结论：碘化钾固体泛黄变质，是碘化钾与_共同作用的结果。24 . 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：（1）用酒精灯加热试管里的液体时，试管理的液体不应超过试管容积的_。（2）把玻璃管插入橡皮塞的孔里，应将玻璃管口_然后稍稍用力转动插入。（3）用量筒量取液体体积时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的_保持水平，再读出液体的体积。（4）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_。四、推断题25 . 某物质A通常为白色固体，加热时不断减少直到全部消失，同时生成了B、C、D三种物质。其中B为无色无味的气体，可使澄清的石灰水变浑浊；C在常温下为无色液体，加热到100时沸腾；D为无色有刺激性气味的气体。试判断：（提示：碳酸铵或碳酸氢铵受热易分解，放出有刺激性气味的气体）（1）写出下列物质的名称A_、B_、C_、D_；（2）A是白色固体，这是它的_性质，受热分解是它的_性质；该反应属于_（填“化合”或“分解”）反应；上述反应的文字表达式是_。五、科学探究题26 . 化学实验小组设计如图装置:通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响双氧水分解速率的因素。（1）实验小组有如下设计方案，完成下表。实验编号实验目的温度催化剂浓度所需时间实验I探究_对H2O2分解速率的影响25二氧化锰10mL2%H2O260秒实验II25二氧化锰10mL12%H2O230秒由上表数据可知:双氧水的浓度越大，其分解速率_（2）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。提出问题氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?猜想假设猜想一: CuO不是该反应的催化剂。猜想二: CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变。猜想三: CuO是反应的催化剂，反应前后_实验探究用天平称量0.2gCu0，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验:(注:氧化铜不落于水。过滤可与水分离)交流讨论（1）填写下表步驟现象步驟结果结论产生大量的气泡，带火星的木条发燃。得到氧化铜的质量为_g猜想一、二不成立：猜想三成立。（2）步骤需用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯和_其中玻璃棒的作用_27 . 某化学小组对人体吸入的空气和呼出气体进行了如下实验探究。（提出问题）人体吸入的空气与呼出气体组成有什么不同？（资料）白磷着火点约40；通常条件下，氢氧化钠溶液与白磷不反应，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体。（实验操作）实验一：（如图1）（1）检查好装置气密性后装入试剂，医用输液袋中收集VmL空气。（2）打开弹簧夹_，缓慢将袋中空气全部排入锥形瓶中，读出量筒内收集到液体V1mL由此测得空气中_的体积为_mL。（3）关闭弹簧夹K1、K2，再用_方法（填具体操作），使燃烧匙内的白磷迅速燃烧，反应的化学方程式