哈尔滨市2020年九年级下学期中考模拟化学试题A卷

哈尔滨市2020年九年级下学期中考模拟化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 氧气与我们的生活息息相关，以下图片不能体现氧气性质的是AABBCCDD2 . 已知CaO、CuO、SO2、CO等属于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等属于氢化物。则下列说法中错误的是A氢化物可理解为由两种元素组成，其中一种是氢元素的化合物B水既属于氧化物又属于氢化物C过氧化氢既属于氧化物又属于氢化物D在NaH中，钠元素和氢元素都显+1价3 . 下列过程中，主要依靠化学变化实现的是A发射火箭B水车汲水灌溉C太阳能供热D风力发电4 . 分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。某同学用下表所示形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系。下列各组中，正确的组合是选项甲乙、丙、丁A常见有机物甲烷、酒精、碳酸B常见的合成材料塑料、棉花、合成橡胶C常见合金生铁、钢、金刚石D常见的酸盐酸、硝酸、硫酸AABBCCDD5 . 如图是M、N两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是（ ）AP点表示t1C时M、N的饱和溶液中溶质质量相等Bt2C时100gM的饱和溶液中含有25gMCQ点对应的N溶液可通过降温变成P点对应的N溶液Dt1C时两物质的饱和溶液升温至t2C,溶液中溶质质量分数MN6 . 下列化学用语书写错误的是（ ）A五氧化二磷：P2O5B亚铁离子：Fe2+C2个钾原子：2KD3个氮分子：N37 . 下列物质按混合物、单质、氧化物的顺序排列的是A空气、金刚石、氧气B碳酸钠、氮气、二氧化碳C稀盐酸、红磷、蒸馏水D海水、氦气、碳酸钙8 . “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。下列做法符合“绿色化学”理念的是A将垃圾焚烧处理B开发、利用太阳能C将工业废水直接排入河流D禁止生产、使用化肥9 . 某同学为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性，设计了下列三组实验：将Zn、Fe、Cu三种金属分别插入到稀硫酸中，将Zn片插入到硫酸铜溶液中将Cu片插入到硫酸亚铁溶液中，将Fe片插入到硫酸锌溶液中。其中可以达到目的的是（ ）ABCD10 . 取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中滴加过量的稀硫酸，下列图象中正确反应其中变化的是（ ）ABCD二、填空题11 . 工业上含铬（Cr）废水中铬的存在有+3价和+6价两种形式的化合物，其中+6价化合物的毒性最大，含铬废水一般的处理方法是将+6价的铬转化为+3价的铬，形成Cr(OH)3沉淀而除去。请你根据以上信息回答下列问题：（1）含铬废水未经处理直接排放不可能造成的危害的（填字母编号）。A造成水体污染B造成土壤污染C造成大气污染D引起人畜中毒（2）+6价铬的化合物通常有K2Cr2O7（重铬酸钾），乙醇（酒精）能将橙色K2Cr2O7的硫酸溶液迅速还原成硫酸铬，其溶液中含Cr3+而显蓝绿色，此原理可用于检查司机是否“酒驾”，据此交警判断司机“酒驾”的根据是。（3）氢氧化钠溶液能将硫酸铬溶液中+3价铬沉淀，其反应的化学方程式为。三、实验题12 . 如图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：(1)用过氧化氢制取氧气的文字表达式为_；(2)要收集氧气，可选择上述装置中的_或_(填写序号)；(3)用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是_。四、流程题13 . 海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等，综合利用海水制备金属镁的流程如图所示:(1)通过操作a后所得溶液中的溶质肯定含有_。(2)工业上冶炼镁常用第步反应，已知电解熔融MgCl2产生Mg和Cl2 (氯气),则反应的化学方程式为_。若得氢氧化镁5.8t, 理论上能制得镁_t;(3)上述四步反应涉及到_种基本反应类型。五、科学探究题14 . 化学小组用如图图所示装置进行木炭和氧化铜反应的实验查阅资料:氧化铜和稀硫酸充分反应后生成硫酸铜和水氢氧化钠(NaOH)溶液能和二氧化碳后应,且无明显现象在进行实验时，他们首先将碳和氧化铜碾成粉末，且混合均匀后，再开始实验，这样做的目的是_；充分反应后，化学小组的同学对试管内的固体成分进行了探究，对生成气体的成分进行了探究II，按要求填空。探究I：试管内固体的成分是什么？（作出猜想）猜想一：Cu猜想二：_；猜想三：Cu和CuO （实验验证）实验操作实验现象实验结论取少量的固体加入试管中,然后加入过量稀硫酸，振荡_。猜想三成立探究II：生成的气体中是否含有一氧化碳？通过上面的实验分析，生成的气体中一定含有二氧化碳，是否含有一氧化碳，小组同学进行了下列实验实验操作实验现象结论收集碳和氧化铜反应后产生的气体，再将气体通入上面装置中_。生成的气体中有一氧化碳则B中石灰水的作用是_，A中反应的化学方程式为_。（实验反思）从环保的角度思考，该装置的缺陷是_。15 . 某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠（提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液（实验推断）（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_溶液，理由是_；（2）小刚另取样滴加稀盐酸有_产生，反应的化学方程式为_，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是_。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有_产生，静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色（实验结论）这瓶溶液是_溶液（填化学式）（探究启示）实验取完药品后应_保存六、计算题16 . 用47