广州市2020年（春秋版）中考模拟化学试题B卷

广州市2020年（春秋版）中考模拟化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 王安石的梅花诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”。诗中不但描绘了一个如画的意境，也从化学角度说明了A分子可以再分B分子在不断地运动C分子很小D分子之间有间隔2 . 在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是A做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液氢氧化钠是催化剂B探究空气中氧气含量试验中红磷要足量充分观察磷在空气中燃烧的现象C实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片加快蒸馏速度D用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集防止收集到气体不纯3 . 实验室可用浓盐酸和氯酸钾反应制取氯气，该反应的化学方程式为KClO3+6HCl=KCl+3Cl2+3X，根据质量守恒定律判断X的化学式为AH2OBH2O2CKOHDKClO4 . 判断铁在空气中燃烧属于化学变化的主要依据是（ ）A剧烈燃烧，火星四射B反应后放出大量的热C生成了黑色固体D反应后固体质量增加了5 . 分类是学习化学的一种重要方法。以下分类正确的是（ ）A常见的氧化物: MgO、 KMnO4、H2OB常见的气体还原剂有: C、H2和COC常见的有毒气体: CO、SO2和CO2D氯元素化合价由低到高排列为:NaC1、Cl2、 HClO、 KClO36 . 下图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法不正确的是A10时，甲、乙两种物质的饱和溶液浓度相同B恒温蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液C30时，将 40g 甲物质加入 50g 水中，充分溶解后溶液的质量为 80gD10时，将甲、乙两种饱和溶液升温至 30 ，溶液中溶质的质量分数都增大7 . 下图表示氧化汞生成汞和氧气的微观示意图，下列说法错误的是（ ）A氧分子能保持氧气的化学性质B在化学变化中，分子和原子都可以再分C在化学变化中，原子的种类和数目都没有改变D一个氧化汞分子由一个汞原子和一个氧原子构成8 . 下列物质属于化合物的是（ ）A稀有气体B冰水混合物C纯牛奶D玻璃钢9 . 2019年4月29日至10月7日，2019年中国北京世界园艺博览会将在中国北京市延庆区举行，下列说法不符合“绿色生活美丽家园”办会主题的是（ ）A生活垃圾分类回收B游览期间乘坐公交车出行C将自然林改造成风景优美的人工盆景区D减少煤的燃烧10 . 氦（He）核聚变会释放出巨大能量，给人类能源危机提供了途径，各国都对这一科技感兴趣，我国也取得了较大进展。如图是核聚变燃料氦的原子结构模型。下列说法正确的是A“”表示的是质子B氦的相对原子质量为5C氦原子核外有2个电子D氦原子的核电荷数为3二、填空题11 . 分类、类比是初中化学常用的学习方法，分析和处理信息的能力也是学生必备的（1）不同物质根据不同标准，可以有不同的分类，如根据用途、状态、性质、组成、构成等，对物质进行分类根据所学知识，自拟分类标准，对以下物质进行分类氯化钠碳酸钠氧化铁氧化镁氧化铜硫酸钠分类标准：分类标准为_，共包括三种物质为_（填序号）（2）酸碱盐之间可以发生复分解反应，酸可以与盐发生复分解反应，如硝酸银和盐酸发生反应的化学方程式：AgNO3+HCl=AgCl+HNO3根据上述规律，写出氢硫酸（H2S）与硫酸铜溶液反应的化学方程式_，反应前前硫元素的化合价分别是_三、实验题12 . 下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：（1）装置C由导管、水槽和_（填仪器的名称）组成。（2）实验室用KClO3和MnO2制取O2的化学方程式为_，选用的发生装置是_（填编号）。（3）实验室制取CO2的化学方程式为_。（4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是_ (填序号) 。节约药品用量能完全消除废液排放能控制液体的滴加速度产生的气体不含任何杂质四、简答题13 . 发电地砖能让我们通过行走获取绿色能源，成为其它能源的有利补充。发电地砖是由不锈钢和可回收再生的材料制成的。地砖的绿色表面是用回收再生的旧轮胎制成，内部压电元件则使用再生铝制造。制造此种地砖使用的不锈钢和铝属于_材料，地砖绿色表面使用的合成橡胶具有的性能是_(填两点)。不锈钢的主要成分是铁，铁能与硫酸铁反应生成硫酸亚铁，写出此反应的化学方程式_，反应前、后铁元素的化合价是_。这种地砖通过行人踩踏发电产生能量并储存到锂电池过程中的能量转化为_。五、科学探究题14 . 研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：（假设1）过氧化氢分解生成氧气的快慢与温度有关（实验方案1）取两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液，一瓶泡在80的热水中加热，一瓶泡在25的常温水中，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。（实验记录1）实验编号12反应物5%过氧化氢15%过氧化氢反应温度80C25C用时50s200s结论1该探究过程得出的结论是_；假设2过氧化氢分解生成氧气的快慢与催化剂种类有关实验方案2在相同25C室温下，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。实验记录2实验编号34反应物6%过氧化氢6%过氧化氢催化剂1g红砖粉1g二氧化锰用时50s25sI结论2 该探究过程得出的结论是_；反思 (1)过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_是否改变。(2)过氧化氢分解生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究(只要求提出假设和实验方案)。假设3_；实验方案3_；15 . 兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究:（提出问题）氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应？（猜想与假设）a：二者混合发生了化学反应；b：二者混合没有发生化学反应。（设计并实验）实验操作实验现象甲同学向盛有10mL一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液的烧杯中，用胶头滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振荡，同时测定溶液的pH溶液pH减小但仍大于7乙同学向盛有10mL一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液的烧杯中，先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀硫酸溶液由红色变为无色（得出结论）氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应。(1)乙同学认为甲的实验设计不合理，原因是_，改进的方法是_；根据改进后的实验现象说明二者混合后发生了化学反应，写出氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式_；甲同学也认为乙的实验设计也不合理，你是否赞同，说出你的理由_。（思考与交流）丙同学在绝热装置中，向分别盛有10mL10%氢氧化钠溶液加入不同体积某浓度的稀硫酸，充分混合后溶液的温度变化曲线如图(混合前稀硫酸和氢氧化钠溶液均为18)。(2)根据图示分析，稀硫酸和氢氧化钠的反应是_(填吸热、放热)反应，加入稀硫酸_mL时，二者恰好完全反应六、计算题16 . 工业上利用煅烧石灰石的方法生产生石灰（主要成分是氧化钙），同时得到二氧化碳。化学兴趣小组为测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取