化学九年级上学期第二单元第11课时 课题 3 制取氧气（2）同步练

化学九年级上学期第二单元第11课时 课题 3 制取氧气（2）同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质世界在不断发生着变化。下列变化中与其它三种有着本质区别的变化是A钢铁生锈B工业制氧C纸张燃烧D粮食酿酒2 . 如图所示中能正确反映对应变化关系的是A电解水一段时间B加热氯酸钾制氧气C加热一定量高锰酸钾D红磷在密闭容器内燃烧3 . 下列属于分解反应的是（ ）A从空气中分离出氧气和氮气B加热制氧气C红磷在氧气中燃烧生成D蜡烛燃烧生成水和二氧化碳4 . 如图表示加入一定质量的高锰酸钾固体，在受热分解过程中，某变量y 的变化趋势，则y可以表示A固体中锰元素的质量B生成二氧化锰的质量C固体中钾元素的质量D参加反应的高锰酸钾质量5 . 下列说法正确的是（ ）A工业上可以利用分离液态空气法制氧气,该变化是分解反应B氧气用途广泛，可以炼钢、气焊、医疗急救及做燃料等C鱼可以在水中生存是因为氧气易溶于水D稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用作电光源6 . 锰（Mn）是维持人体正常生命活动所必须的微量元素，含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用。结合图中信息，下列叙述正确的是（ ）A锰原子核内有25个质子，一个锰原子的质量是54.94gB锰原子核外有4个电子层，其化学性质由最内层电子数决定CMnO2属于氧化物，能做所有化学反应的催化剂DKMnO4为紫黑色固体，易溶于水形成紫红色溶液7 . 冰箱制冷剂氟氯甲烷在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，并进行下列反应：，下列说法不正确的是A氟氯甲烷是总反应的催化剂B反应后将转变成CCl原子是总反应的催化剂DCl原子反复起分解的作用8 . 实验室可用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快过氧化氢分解的作用，同时二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变。某同学在用过氧化氢制氧气的实验中忘了加二氧化锰，其结果是 （ ）A反应较慢，但产生氧气总量不变B反应较慢，产生氧气总量减少C反应正常，产生氧气总量不变D反应正常，但产生氧气总量减少9 . 实验室用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是（ ）AABBCCDD10 . 下列图像对应的关系正确的是A甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生O2的质量m与反应时间t的关系C丙表示硫在密闭容器内燃烧，容器内物质的总质量m与反应时间t的关系D丁表示加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，产生氧气的质量m与时间t的关系11 . 对下列物质燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量B铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体C硫在氧气中烯燃，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体D木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生二氧化碳气体二、实验题12 . 化学是一门以实验为基础的科学，结合图示回答问题：（1）仪器的名称是 _。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_，加热时试管口应略向下倾斜的原因是_（填序号）。A、防止生成的水倒流使试管破裂 B、防止冷凝水倒流使试管破裂（3）通常情况下，硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸（H2S）。实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体时，应选择的发生装置为_（填字母），若用D装置收集该气体，气体应从_（填“a”或“b”）端通入，为了防止中毒和污染空气，多余的硫化氢气体可用氢氧化钠溶液吸收，其反应的化学方程式为_（氢硫酸跟稀盐酸一样，能与碱发生中和反应）。13 . 下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_，b_。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是_（填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：将_伸到集气瓶口，观察现象。用该方法制取氧气的化学方程式为：_。（3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为_(用字母序号填)。a 将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b 将装满水的集气瓶倒置在水槽中c 当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气的发生装置和收集装置应选择_（填序号）。14 . 我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请根据如图装置回答相关问题：（1）写出图中仪器的名称：_。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式是_；收集较纯净的氧气应选择的装置是_（填字母序号）；B装置中长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下的原因是_