哈尔滨市2019年九年级上学期期中化学试题（I）卷（模拟）

哈尔滨市2019年九年级上学期期中化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质按照带横线元素的化合价由低到高的顺序排列的是（ ）AKIO3、I2、KIBHClO3、HCl、Cl2CMnO2、K2MnO4、KMnO4DNaNO3、NH4Cl、NO22 . 下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是XYZCO2Ca(OH) 2溶液H2OCOO2CuO稀硫酸CuFe2O3NaOH溶液CO2MgABCD3 . 利用四氧化三钻纳米棒作催化剂的催化净化装置，可将汽车尾气中的在低温下转化为，过程如图所示。下列说法正确的是（ ）A该净化装置能将有毒尾气全部吸收B反应前后四氧化三钻质量改变C该过程不能说明具有可燃性D反应物和生成物均为氧化物4 . 据英国自然杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光格钟”，成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，中子数是50，则这种锶原子的核外电子数为（ ）A38B50C88D1265 . 下列各种行为中，符合“绿色化学”理念的是A提倡使用煤作燃料B提倡使用甲醛溶液浸泡水产品C提倡使用清洁能源D提倡出行时多使用私家车6 . 早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现：毎次都有约的空气不知去向。当时化学家把这的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指A氮气B二氧化碳C氧气D稀有气体7 . 下列说法正确的是A原子的质量主要集中在原子核上B相同的原子无法构成不同的分子C温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大D物质的三态变化主要是由于分子的质量发生了变化8 . 如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）A属于同种元素B化学性质相似C均表示离子D形成的化合物是MgCl29 . 下列归纳总结完全正确的一组是（ ）A分子特征B数字含义水分子很小固体物质的分子不运动气体分子间的间隔很大Fe2+：1个亚铁离子带2个单位正电荷+2HgO：氧化汞中汞元素显+2价NO2：1个二氧化氮分子中含有2个原子C生活经验D节约资源常用钢刷擦洗铝制品食品包装中抽真空防腐用汽油洗去衣服上的油污提倡使用太阳能回收利用废旧金属农业灌溉采用滴灌A. A B. B C. C D. D10 . 下列关于宏观事实的微观解释，错误的是（ ）A切洋葱时眼睛被熏得直流泪分子不断运动B水蒸发属于物理变化分子种类没有改变C水和过氧化氢的化学性质不同分子构成不同D温度计内汞柱液面上升汞原子体积变大11 . 下列属于纯净物的是 （ ）A空气B生铁C牛奶D水银12 . 以下4个图象，能正确反映对应关系的是（ ） ABCD利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）加热一定质量高锰酸钾固体木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧甲醛和过量的氧气在密闭容器中完全反应AABBCCDD13 . 正确的实验操作是保证化学实验成功的关键，下列化学实验操作可达到实验目的的是（ ）A品尝药品味道B明矾的研碎C量取液体D排水法收集氧气14 . 下列物质的性质中，属于化学性质的是A铝具有导电性B氢氧化钠能与硫酸铜反应C氮气难溶于水D常温下氧气是无色无味气体15 . 下列变化中，属于化学变化的是A冰雪融化B大米霉变C玻璃破碎D酒精挥发16 . 下图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中，某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是A固体中氧元素的质量B生成O2的质量C固体中锰元素的质量分数D固体中钾元素的质量17 . 生活中处处有化学，下列变化过程中，发生化学变化的是A水果榨成果汁B铁锅生锈C玻璃破碎D巧克力受热熔化18 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A过滤B加热液体C二氧化碳验满D量取9.3mL液体19 . 下列实验方案不能达到目的是（ ）A用过滤法分离食盐和蔗糖混合物B用肥皂水鉴别硬水和软水C用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳D可用带火星的木条鉴别氧气与空气20 . 关于催化剂的说法错误的是（ ）A化学反应前后催化剂的质量不会发生改变B在化学反应后催化剂的化学性质不会改变C在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气D过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气二、填空题21 . 用化学符号或化学式填空。(1)2个氮原子_； (2)3个五氧化二磷分子_； (3)铵根离子_(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价_。 (5)4个亚铁离子_(6)体温计中含有的金属_22 . 鉴别(NH4 )2 SO4、NH4 NO3、NaNO3三种无色溶液，随机编号为A、B、C，实验过程及现象如图所示：(1)A 中的溶质是_；(2)B 与 Ba(NO 3 )2溶液混合：反应的化学方程式为_；过滤，分别列出滤液中所含溶质的所有可能情况：_23 . 用如图所示简易装置进行“人体呼出的气体中与空气中所含某种气体含量多少对比”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：（1）能使澄清的石灰水变浑浊的气体是什么气体_？（2）根据实验现象，你认为可以得出的结论是什么_？24 . 根据下列粒子的结构示意图，我能回答下列问题：（1）表示同种元素的粒子是_（填序号）；（2）在化学反应中容易得到电子的粒子是_（填序号）。（3）属于离子的粒子是_（填序号）。25 . （1）下列是与水有关的几个描述，请根据所学知识填写完整：自然界中的水大多是_（选填“混合物”或“纯净物”）；_（填物质名称）具有吸附性，可用于水的净化；电解H2O时，与直流电源的_（选填“正”或“负”）极相连的电极附近得到H2。（2）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题：_ 时，甲和乙两种物质的溶解度相等。t3时，将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到t2，_（选填“甲”、“乙”或“丙”）变为不饱和溶液。t1时，甲、乙、丙三种饱和溶液的溶质的质量分数由大到小的关系为_。三、实验题26 . 空气、水是人类赖以生存的自然资源，测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内足量的红磷后。立即伸入瓶中并把塞子塞紧。（1）写出红磷在空气中燃烧的化学反应表达式是_。（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的_。（3）小明通过该实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其因可能是（_）A 燃烧匙内可燃物量不足B 装置气密性不好C 未及时塞进橡胶塞D 燃烧匙内可燃物有剩余（4）由此实验还能得出瓶内剩余气体的性质有_、_（至少写两个）。27 . 请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹略）回答有关问题。（1）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，发生反应的化学方程式为_，如果改用高锰酸钾制氧气，发生反应的化学方程式为_，所使用制气发生装置为（填代号，下同）_，收集装置为_。（2）实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为_，实验装置为_。（3）实验室用一氧化碳还原四氧化三铁的化学方程式为_，使用的装置为_。28 . 根据下列实验室中常用的制取或收集气体的装置图，回答问题。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置选择C，应做怎样的改进：_；该反应用化学式可表示为_，该反应的基本反应类型是_。（2）计算中氯元素的化合价：_。利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好，请写出前者的优点：_（填一条）。（3）用F装置收集的氧气不纯的原因是_（填一条）。若用下图装置收集氧气，请你将虚线框内的导管补充完整_。（4）制取氧气后做氧气性质实验时，同学们发现硫在氧气中燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是_。（5）小美同学在选用B装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时，老师要求她补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水，并把带火星的木条伸入试管，观察现象”的实验，增补该对照实验的目的是_。（6）实验室用稀硫酸与锌常温下制取氢气，则实验室制取氢气应选用的发生装置为_（填字母）。四、科学探究题29 . 某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：进行实验图1是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是_；其中烧杯乙的作用_；通过该实验可以得出或推到出一些结论：分子在不断运动：_（答一条即可）。实验改进老师对图I所示的装置进行了改进（如图I所示），并进行了以下操作：取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。分析讨论 （1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_。（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_。拓展延伸同学们经过讨论后认为，图1、图II所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图所示的装置。在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞