人教版（新课程标准）八年级上生物寒假作业-作业十八

人教版（新课程标准）八年级上生物寒假作业-作业十八姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 橘子和苹果是两种不同的被子植物，它们分类的重要依据是A根、茎、叶B花、果实、种子C种子D花2 . 图是分类等级示意图，以下理解正确的是（ ）A猫和虎同属于猫科B图中最大的分类单位是科C狼和犬的相似程度最小D虎和犬没有任何亲缘关系3 . 古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的生物中，繁殖方式与其余三种不同的是A苔痕上阶绿，草色入帘青B春来江水绿如蓝C蕨芽珍嫩压春蔬D大雪压青松，青松挺且直4 . 张红和李强家养的两条宠物狗属于同种生物,则在它们的分类地位中A界门纲相同,而科属不同B界门纲不同,而科属相同C界门纲目科属都相同D界门纲目科属都不同5 . 某同学将小麦、柳树、松树归为一类，把海带、葫芦藓、铁线蕨归为一类。他的分类依据是（ ）A有无真正的根B能否产生种子C是否能生活在陆地上D能否形成果实6 . 下图是某同学收集的几种植物的图片，相关叙述中错误的是（ ）A将“君子兰、银杏和油菜”分为一组，将“葫芦藓、肾蕨和海带”分成另一组，其分类依据是能否产生种子B葫芦藓已经有了根、茎、叶的分化，只是还没有输导组织，所以植物体长的不高大C银杏的“白果”实际上是种子，“白果”外面没有果皮包被D将上述植物按照由简单到复杂、由水生到陆生的进化顺序排列：海带葫芦藓肾蕨银杏君子兰和油菜7 . 生物的分类单位中最大和最小的分别是（ ）A界，种B纲，目C界，门D门，科8 . 某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了分类，下面哪组归类不准确（ ）A北京番鸭、芦花鸡、鹅B磨菇、香菇、酵母菌C青蛙、乌龟、鳄鱼D水稻、玉米、小麦9 . 植物的分类单位由小到大依次排列，顺序正确的是（ ）A门、属、界、目、纲、种、科B种、属、目、科、纲、门、界C种、属、科、目、纲、门、界D界、门、纲、目、科、属、种10 . 下列关于生物分类的叙述错误的是A被子植物是目前地球上最高等的植物B蝗虫属于节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分C分类的等级由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种D植物由低等到高等依次是：藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物、种子植物二、填空题11 . 在生物分类等级中，界的共同特征最多，所包含的生物种类最少。三、判断题12 . 观察下图四种植物在分类上的等级关系，判断下列说法是否正确。（1）蔷薇科所包含的植物种类比桃属少。（_）（2）苹果与白玉兰的亲缘关系比苹果与桃更近。（_）（3）目是分类的基本单位。（_）（4）桃、榆叶梅和苹果三种植物中，前两者共同特征多。（_）13 . 人们主要根据生物之间的相似程度将生物划分成不同的等级。（_）14 . 生物各类群之间所处的共同分类单位越大，其相似的形态结构特征越少，在进化上的亲缘关系越远。_。15 . 根据是用孢子还是种子繁殖，可将植物分为孢子植物和种子植物_16 . 从生物分类的高等级到低等级，生物的共同特征是越来越多，亲缘关系是越来越近，生物的种类是越来越多。（_）17 . 种，又称物种，是生物分类等级中最基本的分类单位。（_）18 . 生物的分类等级中，最基本的分类单位是种（_）19 . 侧柏是蕨类植物。（_）四、综合题20 . 2018年2月8日，中国古生物学会在南京发布2017年度中国古生物学十大进展评选结果。成果一：中国科学院汪筱林教授领导的研究团队，发现了超过200枚3D翼龙蛋、胚胎和骨骼三位一体保存的重要化石标本，其中有16枚三维立体的胚胎化石，这是世界上首次发现3D翼龙胚胎，为突发性的湖泊风暴事件导致翼龙集群死亡并快速埋藏才得以保存的珍贵标本。成果二：谢树成等在利用地质微生物研究陆地极端干旱事件和海洋极端环境事件方面取得突破，发现地质时期的细菌和古菌等微生物，不仅能够识别2.52亿年前引起最大生物灭绝的恶劣古海洋环境，而且能够识别最近35万年以来陆地发生的大干旱事件。（1）翼龙有脊椎骨组成的脊柱，因此翼龙属_动物，翼龙用_呼吸，使其能够适应陆地环境。（2）细菌属于_（真核、原核）生物，它们能将有机物分解为无机物，在生态系统中属于 _。A生产者B消费者C分解者D非生物（3）在牛、羊的胃肠里生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，它们与牛羊关系是 _。21 . 不久以前，市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因。一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言。为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门。经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致。请你设计一个科学实验，来探究该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存。（1）你提出的问题是：？（2）根据上述提问，你作出的假设是：。（3）你的探究实验中控制的变量为。（4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，及等。（5）设计实验步骤（6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：若甲、乙两盆中的鱼均_（填“正常”或“不正常”）生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因。若甲、乙两盆中的鱼均全死亡，则说明鱼的集群死亡与水