西师大版八年级下学期期中语文试题（练习）

西师大版八年级下学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列表述有误的一项是A白洋淀纪事是孙犁的作品，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美，荷花淀芦花荡最负盛名。湘行散记是一部散文集，作者是沈从文。B朝花夕拾既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，如在狗猫鼠中表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨；二十四孝图批判了封建孝道的虚伪和残酷。C“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。” 这是对藤野先生的描写，在文中作者回忆了在日本的留学生活，表达了对藤野先生的感激和怀念。D“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这个人物是范爱农，和他相关的情节有同乡会争执、酒楼叙旧和帮“我”修改讲义。2 . 下列加点的成语使用正确的一项是（ ）A由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。B课间操时，同学们整整齐齐地站在操场上，鳞次栉比，蔚为壮观。C当电影2012里每一个微弱的生命不断拼死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。D设计者别具匠心，使苏州园林里假山与池沼的配合达到了艺术美的效果。二、字词书写3 . 根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。（1）你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的_（yn b）？（2）我的手指_（cu nin）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。（3）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（_）。（4）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。芙蓉原指荷花，即所谓“出水芙蓉”；有时也指木芙蓉。荷花是水生草本植物，盛夏开花；木芙蓉是木本植物，属落叶性灌木，秋天开花。由诗词字句前后的内容用词，可推断所称“芙蓉”所指为何。凡诗词内容所言，属夏季景观或水生植物，则所言之“芙蓉”当为荷花。李商隐无题“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷”和杜荀鹤春宫怨“年年越溪女，相忆采芙蓉”，所指均为荷花。凡诗意可判断所描述为秋季景观、木本植物、生长在岸上，且和菊（黄花）或桂同时出现者，所言之“芙蓉”当为木芙蓉，如柳宗元芙蓉亭：“新亭俯朱檻，嘉木开芙蓉。”已言明此“芙蓉”为“嘉木”，指的是木芙蓉。（节选自潘富俊草木缘情，有删改）4 . 本文主要采用的说明方法有哪些？请简要分析。5 . 下面诗句中的“芙蓉”是指荷花还是木芙蓉？结合选文简析。十月芙蓉花满枝，天庭驿骑赐寒衣。宋代刘兼宣赐锦袍设上赠诸郡客阅读现代文，完成下列小题。当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也呆不下去了。十几个月来，看的是周围人们的种种痛苦，听的是垂死病人的呻吟和哀号，这比忍受自身的病痛还要困难得多。医生建议他再做一次手术，他冷冷地一口拒绝说：“算了，我做够了。我已经把一部分血献给了科学，剩下的留给我做别的用吧。”6 . 选段中，他的身体状况如何？“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。”这里所说的“一条道路”指的是什么？在这条道路上，最后的成果是什么？7 . 选文运用了哪些描写方法表现了保尔的哪些性格特点？请举例分析。8 . “死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上”，联系全文，请你用简要的语言概括他所说的三次与死神接触的经历。四、对比阅读文言文阅读（一）晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。（陶渊明桃花源记）（二）小国寡民，使(1)民有什伯之器(2)而不用，使民重死(3)而不远徙。虽有舟舆，无所乘之。虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳(4)而用之。甘(5)其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。（节选自老子）注：(1)使：即使。(2)什伯之器：效用十倍百倍的工具。(3)重死：以死为重，即爱惜生命。(4)结绳：在文字产生之前，人们用绳子记事。(5)甘：用如动词，意动用法，以为甘。美、安、乐的用法同此。9 . 解释下列加点词在句中的意思。(1)屋舍俨然(2)阡陌交通(3)便要还家 (4)虽有甲兵10 . 选出下列加点词含义、用法相同的一项是（ ）A乃不知有汉蒙乃始就学B忘路之远近当求之于上流C不足为外人道也岂能为暴涨携之去D使民重死而不远徙人不知而不愠，不亦君子乎11 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。12 . “便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源人_的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为_。13 . 陶渊明的“世外桃源”和老子的“小国寡民”描绘了怎样的社会理想？五、情景默写14 . 默写（1）_，拔剑四顾心茫然。（李白行路难其一）（2）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）水调歌头中，表达作者美好祝愿的句子是_，_。（4）月夜忆舍弟中“_，_”与他的春望一诗中“烽火连三月，家书抵万金”一句意识表达相近。（5）左迁至蓝关示侄孙湘中即景生情，以景来寄寓前途坎坷难料的句子是：“_，_。”（6）岳阳楼记中，作者告诉我们生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“ _，_。”的良好心态，就能正确对待人生 。六、名著阅读15 . 书信最能展现人的心路历程、表现人的品行风骨。读完傅雷家书，你认为傅雷是一个怎样的人？请结合作品内容，从两个角度加以评价。七、综合性学习16 . 专题与语文实践活动。学校开展经典阅读活动，你积极参与其中。（1）（我阅读我朗诵）小明在朗诵叶赛宁的夜时，遇到些困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。朗诵这节诗应采用的语调是（ ）A舒缓B欢快C激昂D深沉（2）（我阅读我分享）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。活动中，我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。画线句子有语病应改为“”。（3）（我阅读我创作）请你仿照示例，写两句小诗。示例：每一缕晨曦，都是喷薄而出的希望。八、作文17 . 以下两题选做一题。（1）按要求作文我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴、比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以_的故事为题，将题目补充完整，写一篇文章。（2）阅读下面的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。阳光穿进石隙里和极小的刺果说“借我的力量伸出