（课标通用）2020高考语文 专题4 文言文阅读 第1讲 文言文断句课件

文言文阅读,专题四,第1讲文言文断句,(2019全国卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。,魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地献于秦以和。而魏遂去安邑，徙都大梁。惠王曰：“寡人恨不用公叔座之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。(节选自史记商君列传),下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()a会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/b会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/,c会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/d会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/,学霸应考a项，“公孙鞅年虽少有/奇才”中，“有”后面少宾语，“奇才”前面少谓语，在“有”“奇才”中间断开，成分残缺，排除。c项，“王即不听/用鞅必杀之”，意思是“大王若不听自己的建议，任用公孙鞅就一定要杀掉他”，语意明显不通，排除。d项，“愿王举国而听之”，中间不能断开，“举国”意为全国，如果此处断开，则“愿王举国”后面缺少宾语，不通顺，排除。答案b,参考译文商君是卫国公室的庶出公子，名鞅，姓公孙，他的祖先原本姓姬。商鞅年少时喜好刑名之学，侍奉魏国相国公叔座。公叔座知道他有才干，还没有来得及向魏王推荐。适逢公叔座病重，魏惠王亲自前往探望病情，公叔座说：“公孙鞅年纪虽轻，却有特殊的才能，希望大王把全部国政交付给他。大王如果不任用公孙鞅，就一定要杀掉他，别让他走出国境。”,公叔座死后，公孙鞅听说秦孝公下令在国中寻求贤才，准备重整秦穆公的霸业，向东收复被魏国侵占的土地，于是就往西进入秦国，通过孝公的宠臣景监来求见孝公。孝公与他交谈，谈了好几天还不厌烦。景监说：“你用什么说中我国君的心意？我的国君高兴极了。”卫鞅说：“我用富国强兵的方法向国君进言，国君非常高兴。”孝公任用卫鞅后，卫鞅想要变法，但孝公担心天下议论自己。,卫鞅说：“行动迟疑不决就不会成名，做事犹豫不定就不会成功。圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。”孝公说：“好。”“治理国家不止一种方法，有利于国家的事情不必效法古代。所以商汤、周武不沿袭旧的法度却能缔造王业，夏桀、商纣不更改旧的礼制而亡国。反对古法的不应被非难，而沿袭旧礼制的不值得赞美。”孝公说：“好。”任命卫鞅为左庶长，终于下达了变法的命令。,法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。在这时太子触犯法令。卫鞅说：“法令不能实行，是由于上层的人触犯法令。”准备依法惩处太子。太子是国君的继承人，不能施加刑罚，便处罚了太傅公子虔，并对太师公孙贾处以黥刑。第二天，秦国百姓都服从法令了。新法实行了十年，秦国百姓非常满意，路上没有人捡拾他人遗失的物品，山中没有蟊贼强盗，家家富裕，人人饱暖。百姓勇于为国作战，不敢私下打斗，乡镇安定。于是任命卫鞅为大良造。,过了五年，秦人国富兵强。秦孝公派遣卫鞅领兵攻打魏国。卫鞅事先埋伏穿戴盔甲的兵士而袭击俘虏了魏公子卬，乘势攻击他的军队，彻底打垮魏军后返回秦国。魏惠王的军队屡次被齐国、秦国打败，国内十分空虚，日益衰落，魏惠王非常恐慌，于是派遣使者割让河西的土地奉送给秦国以求和解。而魏国就离开安邑，迁都到大梁。惠王说：“我后悔当初不听公叔座的话啊。”卫鞅击败魏军归来，秦封给他於、商等十五个邑，封号是商君。,文言文断句的五个着眼点,虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。”(节选自宋史范纯仁传)a自为布衣至宰相/廉俭如一/尝曰/吾平生所学/得之忠恕/二字一生用不尽/以至立朝事君/接待僚友/亲睦宗族/未尝须臾离此也/,b自为布衣至宰相/廉俭如一/尝曰/吾平生所学/得之忠恕二字/一生用不尽/以至立朝事君/接待僚友亲睦/宗族未尝须臾离此也/c自为布衣至宰相/廉俭如一/尝曰/吾平生所学/得之忠恕二字/一生用不尽/以至立朝事君/接待僚友/亲睦宗族/未尝须臾离此也/d自为布衣至宰相/廉俭如一/尝曰/吾平生所学/得之忠恕二字/一生用不尽/以至立朝/事君接待/僚友亲睦宗族/未尝须臾离此也/,答案c解析a项，“忠恕”是“吾平生所学”得到的“二字”，“得之忠恕二字”中间不应断开，排除。b项，“亲睦”为动词，其前应断开；“宗族”是“亲睦”的宾语，其后应断开，排除。d项，“立朝事君”“接待僚友”“亲睦宗族”是并列结构，讲范纯仁如何对待国君、僚友、宗族，中间应分别断开，排除。故选择c项。,参考译文范纯仁的性格平易宽仁，不以疾言厉色对待别人，符合道义的，他就挺身而出并不畏缩。从平民到宰相，廉洁勤俭始终如一。(范纯仁)曾经说：“我平生所学，得益于忠恕二字，一生受用不尽。至于在朝廷侍奉君王，交接对待同僚朋友，使宗族亲近和睦等，不曾有一刻离了这两个字。”,常常告诫子弟说：“即使是愚笨到了极点的人，责备别人时却很聪明；即使是聪明人，宽恕自己就要迷惑。如果能用要求别人的心思来要求自己，用宽恕自己的心思来宽恕别人，不用担心(自己)不能达到圣贤的境界。”,a于是随事诱掖/得闻渊源之懿/微辞奥义/研精覃思/平心易气/以俟其通/未尝参以己意/立异以为高/徇人而少变也/b于是随事诱掖/得闻渊源之懿/微辞奥/义研精/覃思平心易气/以俟其通/未尝参以己意/立异以为高/徇人而少变也/,c于是随事诱掖/得闻渊源之懿/微辞奥义/研精覃思/平心易气/以俟其通未/尝参以己意/立异以为高/徇人而少变也/d于是随事诱掖/得闻渊源之懿/微辞奥义/研精覃思/平心易气/以俟其通/未尝参以己意立异/以为高/徇人而少变也/,答案a解析b项，“微辞奥义”“研精覃思”“平心易气”均语意完整，中间不应断开，排除。c项，“未”意为“不”，“未尝”领起下文的“参以己意少变也”，中间不应断开，排除。d项，“以己意”为“参”的状语，“未尝参以己意”表意完整，前后均应断开，排除。故选择a项。,参考译文何基，字子恭，是婺州金华人。他的父亲何伯熭做临川县丞时，黄干正好主持县事，何伯熭让两个儿子拜见并师从黄干读书。黄干告诉他们一定要真心实意地刻苦下功夫才能行，何基敬畏受命。于是黄干随时随地地引导扶持，何基深得学术精髓。,对于微言奥义，他精研深思，平心静气，以待通解，未曾掺杂自己的意见，标新立异来求高名，依从他人而稍加改变。凡是他读过的书没有不加标记句读的符号的，意义显明，有时不需论说而(道理)就自然显现。,a河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之莹/曰/视万犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏钩考/旬日间/宿蠹一清/b河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之/莹曰/视万犹千/视千犹百耳/何难恪/以属莹部吏钩考/旬日间/宿蠹一清/,c河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之/莹曰/视万犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏钩考/旬日间/宿蠹一清/d河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之/莹曰/视万犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏/钩考旬日间/宿蠹一清/,答案c解析a项，“众难之”语意完整，“莹”是“曰”的主语，故应在“之”后断开，排除。b项，“何难”照应“众难之”，“恪”作“以属莹部吏钩考”的主语，两者中间应断开，排除。d项，“旬日间”表意完整，前后应断开，排除。故选择c项。,参考译文弘治初年，皇帝诏令大臣举荐地方政府长官。侍郎黄孔昭推荐樊莹，尚书王恕也器重他，提升樊莹为河南按察使。黄河泛滥成灾，百姓大多流离失所。樊莹巡察赈济，保全存活很多人。河南田赋有很多积弊，巡抚都御史徐恪想要考察原因，众人认为有困难。樊莹说：“把一万人看成一千人，把一千人看成一百人，能有什么困难。”徐恪把此事交由樊莹的部下属吏调查考核，十天时间，积久的弊病全部查清。弘治四年，升任应天府尹。,a朝议欲上拜金/诏焘既力诋拜诏之议/秦桧患之/焘亦自知得罪/托疾在告/桧使楼炤谕之曰/北扉阙人/欲以公为直院/b朝议欲上拜金诏/焘既力诋拜诏之议/秦桧患之/焘亦自知/得罪托疾在告/桧使楼炤谕之曰/北扉阙人/欲以公为直院/,c朝议欲上拜金诏/焘既力诋拜诏之议/秦桧患之/焘亦自知得罪/托疾在告/桧使楼炤谕之曰/北扉阙人/欲以公为直院/d朝议欲上拜金诏/焘既力诋拜诏之议/秦桧患之/焘亦自知得罪/托疾在告/桧使楼炤谕之曰/北扉阙人欲/以公为直院/,答案c解析a项，“诏”意为“诏书”，“金诏”是“拜”的宾语，中间不应断开，排除。b项，张焘“自知”的是“得罪(了秦桧)”，中间不应断开，排除。d项，“阙”通“缺”，“北扉阙人”表意完整，前后应断开，排除。故选择c项。,参考译文金国使者张通古、萧哲到达皇上驻地，朝廷议论打算让皇上下拜接受金国诏书。张焘极力抵制拜受诏书的意见，秦桧忧虑这件事。张焘也知道自己得罪(了秦桧)，就推说有病请假。秦桧派楼炤告诉他说：“学院缺人，想让你掌管学士院。”张焘大为惊骇地说：“果真有这种话，就更不敢出来了。”秦桧不能改变他(的想法)，才停止。,a则例繁多/官吏奉行/任意轻重请敕/部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者/亦条晰不得不然之故/裁定画一b则例繁多/官吏奉行/任意轻重请敕部/院诸司详察/现行事例有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者/亦条晰不得不然之故/裁定画一,c则例繁多/官吏奉行/任意轻重/请敕部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者亦条晰/不得不然之故/裁定画一d则例繁多/官吏奉行/任意轻重/请敕部院诸司详察现行事例/有因变法而滋弊者/悉遵旧制更正/其有从新例便者/亦条晰不得不然之故/裁定画一,答案d解析a项，“任意轻重”意为“任意增减”，指“官吏奉行”“则例”的情况，前后应断开，排除。b项，“现行事例”是“详察”的宾语，两者中间不应断开，排除。c项，“其有从新例便者”与“有因变法而滋弊者”句式相同，前后应断开，排除。故选择d项。,参考译文康熙七年夏天，天大旱，金星在白天出现，皇上下诏要求臣子们坦率进言。王熙上疏说：“世祖章皇帝精勤图治，各部门的政务，都经过审慎考察确定。几年来，定例繁多，官吏遵照实行，任意增减。,请下令部院各部门详细考察现行成例，有因改变法令而滋生弊端的，全部遵照旧制改正。那些根据新案例便宜行事的，也要分条陈述清楚不得不这样做的理由，裁决(的标准)一致。”皇上命各部院逐条商议，遵循旧制，删减烦琐的条例，总共办理了几十件事。,6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()慕容绍宗，慕容晃第四子太原王恪后也。尔朱荣即其从舅子也。值北边挠乱，绍宗携家属诣晋阳以归荣，荣深待之。,a及荣称兵/入洛私告绍宗曰/洛中人士繁盛/骄侈成俗/若不加除剪/恐难制驭/吾欲因百官出迎/仍悉诛之/尔谓可不/b及荣称兵入洛/私告绍宗曰/洛中人士繁盛骄侈/成俗若不加除剪/恐难制驭/吾欲因百官出迎/仍悉诛之尔/谓可不,c及荣称兵入洛/私告绍宗曰/洛中人士繁盛/骄侈成俗/若不加除剪/恐难制驭/吾欲因百官出迎/仍悉诛之/尔谓可不/d及荣称兵入洛/私告绍宗曰/洛中人士繁盛/骄侈成俗/若不加除剪/恐难制驭/吾欲因百官出迎/仍悉诛之尔/谓可不/,答案c解析a项，“荣”指尔朱荣，“称兵入洛”指“带着军队进入洛阳”，“及荣称兵入洛”表意完整，中间不应断开，排除。b项，“繁盛”作“洛阳人士”的谓语，“骄侈”作“成俗”的主语，两者中间应断开，排除。d项，“尔”意为