贵州省2019-2020年度九年级上学期9月月考化学试题D卷

贵州省2019-2020年度九年级上学期9月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的实验操作中正确的是A滴加液体B闻气体气味C盖灭酒精灯D固体药品的取用2 . 空气成分中，体积分数约为0.03%且不能供给呼吸的气体是A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体3 . 某微粒的结构示意图如图所示，则可以确定的是A该微粒是原子B该微粒是离子C该微粒质子数为18D该微粒已达到稳定结构4 . 下列解释不正确的是（ ）事实解释A、H2O2可杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同B、温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变C、气体易被压缩气体分子间的间隔很大D、花香四溢分子在不断运动AABBCCDD5 . 下列关于实验现象的描述，正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D木炭在氧气中燃烧发出白光6 . 小兰学习了水的组成后，形成了如下认识，其中错误的是（ ）A水是由水分子构成的B水中最小的微粒是氢原子C水是由氢元素和氧元素组成的D电解水时，水分子破裂成氢原子和氧原子7 . 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）A洁净的空气B干净的果汁C冰水混合物D纯净水8 . 化学反应前后，一定发生变化的是A原子种类B分子种类C元素种类D物质颜色9 . 下列说法中，正确的是A用钳子将铁丝剪断，有部分铁原子被剪成两半B“真金不怕火炼”，说明金的熔点高，高温不熔化C“没有金刚钻别揽瓷器活”，说明金刚石化学性质稳定D分子、原子、离子都可以直接构成物质10 . 某同学用高锰酸钾（KMnO4）制氧气（O2）时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的。没有给试管均匀预热；试管外壁潮湿；试管口没有略微向下倾斜；忘了在试管口加一团棉花；加热时试管与灯芯接触；收集完氧气，先撤酒精灯。A全部B除外C除外D11 . 下列过程中，一定发生化学变化的是（ ）A食品腐烂B干冰升华C酒精挥发D石蜡熔化二、多选题12 . 门捷列夫说：“观察是第一步，没有观察就没有接踵而来的前进。”下列现象正确的是A用石墨做导电性实验灯泡会亮，改用6B铅笔芯做实验灯泡不亮B用红磷测空气中氧气的含量，燃烧时产生大量白色烟雾C过氧化氢溶液中加入硫酸铜溶液出现大量气泡D木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量三、填空题13 . （1）如图为氯原子的结构示意图，氯原子核内质子数为_，氯离子的符号为_。（2）下面是四种粒子的结构示意图：用序号填空：属于同种元素的是_表示阳离子的是_化学性质相似的是_14 . 在下列物质中选择适当物质填空（填字母）A 稀有气体B 二氧化硫C 洁净的空气D 水蒸气E 氧气F 二氧化氮（1）既能供给呼吸又能支持燃烧的气体_；（2）无色有刺激性气味的气体是_；（3）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明空气中含有_；（4）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光_；（5）计入“空气污染指数”的有_；（6）属于混合物的有_。四、实验题15 . 氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：I：氧气的制备：（1）写出图中有标号仪器的名称：_，_。（2）写出用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式_。该装置中棉花团的作用是_，图中装置一处明显的错误是_。（3）用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，反应文字表达式为_，二氧化锰的作用是_，若发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是_。a反应中氧气的物理性质发生了变化b此时得到的气体一定是混合物c只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关d可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。（4）以下是某小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/ml温度/C二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.0430535/249.2130555/210.76a请写出过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式_，反应基本类型_。b通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是_。II：氧气的收集：实验1用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验2用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验3用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验数据:实验1实验2实验3氧气的体积分数(%)79.779.679.988.489.087.990.089.889.3氧气的平均体积分数(%)79.788.489.7（5）氧气能用向上排空气法收集的原因_，哪种方法收集的氧气更纯净？_。（6）数据分析：由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是_。不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_。.铁丝在氧气中燃烧（7）铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应文字表达式为_。五、推断题16 . 有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E。物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体。由此可以推断：（1）写出下列物质的名称 A； C；E；F。（2）写出下列反应的符号表达式A与B混合加热；D在C中燃烧：；六、科学探究题17 . 某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究：（猜想与假设）速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。速度慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。（进行实验）根据图甲进行如下实验。实验1：用26mg MnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如乙图2。（解释与结论）（1）过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_。（2）实验1得到的结论是_。实验2的目的是_。欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要对比_。（简要的写出实验设想）（3）小组同学通过互联网得知：多种物质能催化过氧化氢的分解。（实验探究）实验证明，CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42 ），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42）为了进一步探究CuSO4，溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。小组同学认为最不可能的是H2O，他们的理由是_。要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小组同学设计了如下实验，完成探究活动。实验步骤实验现象结论a 取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入23滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出验证明，起催化作用的