（课标通用）2020高考语文 专题4 文言文阅读 第4讲 文言文翻译课件

第4讲文言文翻译,(2019全国卷)(文本见本专题第1讲“真题解题示范”)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。(2)令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。,学霸应考作答翻译题，首先要确定得分点。一般一个句子会有3个关键得分点。然后联系语境，迁移代入。将记忆中的“通假字”“一词多义”“活用”“句式”等代入文本，明确词义、句意。最后，通读检查，以确保无错别字，无病句，标点正确。(1)苟：如果。强国：使动用法，使国家强盛。故：形容词用作名词，陈规。(2)令行于民：状语后置，正确语序为“令于民行”，可翻译为“法令在民间实行”。期年：一年。之：到。,答案(1)圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵守旧制。(2)法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。,(2019全国卷改编)阅读下面的文言文，完成后面的题目。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。,于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”,居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。(节选自史记屈原贾生列传),把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”(5分)(2)贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。(5分),答案(1)于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”(2)贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。,参考译文贾谊认为从汉朝建立到孝文帝已有二十多年了，天下和平融洽，就应当改定历法，变易服色，订立制度，确定官名，振兴礼乐，于是详细草拟了上述各项仪礼法度的方案，建议崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧制。孝文帝刚即位，谦恭退让还来不及实行。但此后各项法令的修改，以及诸侯必须到封地去上任，这些主张都是贾谊提出来的。,于是孝文帝和大臣商议，打算提拔贾谊任公卿的职位。绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人都嫉妒贾谊，于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”因此孝文帝此后也疏远了贾谊，不再采纳他的建议，任命他为长沙王太傅。贾谊辞别京城后前往长沙赴任，在渡湘水的时候，作了一篇赋来凭吊屈原。担任长沙王太傅三年。又过了一年多，贾谊被皇帝召见。,孝文帝正在接受神的赐福，坐在宣室里接见贾谊。孝文帝因为对鬼神的事有所感触，就向贾谊询问鬼神的本源。贾谊就详细说明了之所以会有鬼神之事的种种情形。一直谈到深夜，孝文帝不知不觉地在座席上向贾谊面前移动。谈完之后，孝文帝说：“我好久不见贾谊了，自以为超过了他，现在看来还是不如他。”过了不久，任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是孝文帝的小儿子，很受宠爱，喜欢读书，所以孝文帝让贾谊做他的老师。,孝文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊进谏，认为国家祸患的兴起就要从这里开始了。贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。孝文帝没有听从。过了几年，梁怀王骑马时，从马上掉下来摔死了，没有后代。贾谊感伤自己做太傅没有尽到责任，哭了一年多，也死了。,文言文翻译必备四种意识,一、人物意识理清人物关系和人事关系文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。如下面“例2”中的传主“苏琼”，后面就成了“琼”。有时在行文过程中，根据情节的需要，作者会改用“名”或“字”来代指人物，如鸿门宴“不然，籍何以至此”中“籍”就是项羽的名，很多学生缺少人物意识，不知“籍”为何意，从而产生理解障碍。此外，文言文中有些人物的名字长而怪，如明史缅甸土司传中的卜刺浪、马者速、那罗塔等，理解时要注意与一般的实词或虚词区分开。,二、语境意识揣摩句内语境和句外语境语境有小、大之分。最小的语境即词语所在的句子，稍大的语境是词语所在句子的上下句，最大的语境即文段中所有与该词语相关的文句。有时候，对词语的解释符合小语境，甚至还符合上下句构成的语境，但不符合完整的大语境。这种符合局部语境，但与完整语境不符的情况极具迷惑性，所以在翻译时不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思，还要揣摩其是否与完整的大语境相符。,1利用语境补出省略成分文言文省略句子成分的现象比较常见，量词、主谓宾，甚至句子都可能被省略，语境能提示我们补出这些省略成分。,骆钟麟，字挺生，浙江临安人。顺治四年进士副榜，授安吉学正。十六年，迁陕西盩厔知县。为政先教化，春秋大会明伦堂，进诸生迪以仁义忠信之道。朔望诣里社讲演，访耆年有德、孝弟著闻者，见与钧礼，岁时劳以粟肉。立学社，择民间子弟授以小学、孝经。饬保伍，修社仓。莅狱明决，所案治即势豪居间莫能夺，人畏而爱之。,1,2.利用语境获取“大意分”高考文言翻译评分标准中，句子大意一般有2分的分值。如果所译句子中疑难词较多，我们无法破解得分点，语境能帮助我们理解句子的大意，进而获得大意分。,苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。,2,3.利用语境突破疑难词对于所译句子中疑难词的推敲、翻译，可以通过字形推知字义，可以通过组词猜测词义，但更重要的是要联系句内外语境确定其义。,孙谦字长逊，东莞莒人也。以治干称。齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简，狱无系囚。及去官，百姓以谦在职不受饷遗，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。天监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为政，吏民安之。先是，郡多虎暴，谦至绝迹。及去官之夜，虎即害居民。谦为郡县，常勤劝课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。九年，以年老，征为光禄大夫。既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。高祖笑曰：“朕使卿智，不使卿力。”,3,三、采点意识聚焦实词、虚词和句式翻译题考查的固然是全句的翻译，但命题者总是选择那些含有关键词语和带有特殊语法现象(词类活用、特殊句式等)的句子来考查，并将其作为评卷的“采分点”。文言文翻译题一般从以下三个层面赋分：字词层面，关键实词、虚词；句式层面，与现代汉语不同的特殊句式；语意层面，语意通顺，语气一致。对于考生来说，必须有强烈的“采分点”意识，并且在具体翻译中落实到位。,(2019全国卷)吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。,4,四、连贯意识活用留、换、调、删、补、变翻译句子时，如果其中出现不合现代语法的词语搭配、句子不通的现象，要根据所学翻译技巧(留、换、调、删、补、变，一轮已作详细讲解，不再赘述)，让句子更加通顺合理。,1阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。绍兴元年春，金重兵犯河南，时(翟)兴军乏粮，就食诸道，仅存亲兵自卫，人情震恐。兴授将彭玘方略，设伏于井首，俟敌至阳遁，金众果追玘，伏发，金帅就擒。邓州人杨某拥众河北，伪称“信王”，兴遣将董先追获于商州杀之。,刘豫将迁汴，以兴屯伊阳，惮之，遣蒋颐持书诱兴以王爵。兴斩颐焚其书，豫计不行，乃阴遣人啖禆将杨伟以利，伟杀兴，携其首奔豫。事闻，赠保信军节度使。兴威貌魁伟，每怒，须辄张。军食不继，士以菽粟杂藜藿食之，激以忠义，无不奋厉。在河南累年，金人不敢犯诸陵。诏赐军名“忠护”。(节选自宋史翟兴传),(1)金重兵犯河南，时兴军乏粮，就食诸道，仅存亲兵自卫，人情震恐。译文：_(2)军食不继，士以菽粟杂藜藿食之，激以忠义，无不奋厉。译文：_,解析(1)重兵：名词作动词，派重兵。震恐：震惊恐惧。就食诸道：状语后置句，正常语序为“(于)诸道就食”。(2)继：接续，此处可译为“供给及时”。奋厉：振奋。激以忠义：状语后置句，正常语序为“以忠义激”。,答案(1)金人派重兵进犯河南，当时翟兴的军队缺乏粮食，就地取得给养，仅仅留下亲兵用来自卫，人们都震惊恐惧。(2)军队的粮食供应不上，战士用粮食掺和着野菜吃，翟兴用忠义激励他们，他们没有一个不振奋的。,参考译文绍兴元年春天，金人派重兵进犯河南，当时翟兴的军队缺乏粮食，就地取得给养，仅仅留下亲兵用来自卫，人们都震惊恐惧。翟兴教授给大将彭玘谋略，在井首设下埋伏，等到敌人来到假装逃跑，金兵果然追赶彭玘，伏兵突然出现，金帅被擒获。邓州人杨某率众在河北，假称“信王”，翟兴派将领董先在商州追捕到他并把他杀了。刘豫将要迁到汴梁，因为翟兴屯驻在伊阳，害怕他，派蒋颐带信给翟兴用王爵来引诱他。,翟兴杀了蒋颐并烧了他的信，刘豫的计谋没有得逞，就暗中派人用利益引诱副将杨伟，杨伟杀了翟兴，带着翟兴的头投奔刘豫。事情被朝廷得知，追赠他为保信军节度使。翟兴相貌威严身材魁梧，每当发怒时，胡须就张起来。军队的粮食供应不上，战士用粮食掺和着野菜吃，翟兴用忠义激励他们，他们没有一个不振奋的。他在河南多年，金人不敢进犯宋朝皇室众多陵寝。朝廷下诏赐予他的军队“忠护”的名称。,2阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。(胡)奋唯有一子，为南阳王友，早亡。及闻女为贵人，哭曰：“老奴不死，唯有二儿，男入九地之下，女上九天之上。”奋既旧臣，兼有椒房之助，甚见宠待。迁左仆射，加镇军大将军、开府仪同三司。时杨骏以后父骄傲自得，奋谓骏曰：“卿恃女更益豪邪？历观前代，与天家婚，未有不灭门者，但早晚事耳。,观卿举措，适所以速祸。”骏曰：“卿女不在天家乎？”奋曰：“我女与卿女作婢耳，何能损益！”时人皆为之惧。骏虽衔之，而不能害。后卒于官，赠车骑将军，谥曰壮。(节选自晋书胡奋传),(1)及闻女为贵人，哭曰：“老奴不死，唯有二儿，男入九地之下，女上九天之上。”译文：_(2)奋曰：“我女与卿女作婢耳，何能损益！”时人皆为之惧。骏虽衔之，而不能害。译文：_,解析(1)及：等到。儿：孩子。九地之下：九泉之下。(2)损益：偏义复词，重在“损”，害处。为：替，给。衔：怀恨。答案(1)等到听说女儿成为贵人，胡奋哭道：“老奴我该死不死，只有两个孩子，儿子进入九泉之下，女儿登上九天之上。”(2)胡奋说：“我的女儿只是给您的女儿当仆人罢了，怎么能有什么害处！”当时人们都替胡奋感到畏惧。杨骏虽然怀恨在心，却无法加害于他。,参考译文胡奋仅有一子，是南阳王友，早早去世。等到听说女儿成为贵人，胡奋哭道：“老奴我该死不死，只有两个孩子，儿子进入九泉之下，女儿登上九天之上。”胡奋既是老臣，又兼有后宫贵人的帮助，很是被皇帝宠幸优待。升任左仆射，加授镇军大将军、开府仪同三司。当时杨骏凭借自己是皇后的父亲骄傲自大，胡奋对杨骏说：“您仗着女儿越来越强横吗？,历观前代历史，凡是和天子结亲的，没有不遭灭门之祸的，只不过早晚而已。看您的举止，正是加速祸患的到来的原因。”杨骏说：“您的女儿不是也在天子家里吗？”胡奋说：“我的女儿只是给您的女儿当仆人罢了，怎么能有什么害处！”当时人们都替胡奋感到畏惧。杨骏虽然怀恨在心，却无法加害于他。后来，胡奋在官任上去世，朝廷追赠他为车骑将军，谥号为壮。,3阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。(陈安石)进天章阁待制。官军西征时，遣县令佐督饷，安石谓文吏畏怯，武人邀功，乃但取敢行者。申约束以防众溃，曰：“事不豫警，俟其犯而诛之，是罔民也。”王中正帅东师而西，报安石持四十日粮，而师驻白草平弥月。安石深念曰：“吾顿兵益久，而秦甲未至，倘不足于食，将以乏军兴罪我。”即擅发民再饷，乃以闻。(节选自宋史陈安石传),(1)事不豫警，俟其犯而诛之，是罔民也。译文：_(2)吾顿兵益久，而秦甲未至，倘不足于食，将以乏军兴罪我。译文：_解析(1)豫：预先。俟：等到。罔：欺骗。(2)顿：驻扎。甲：军马。罪：怪罪，责难。,答案(1)事前不预先警告，等到犯法后诛杀他们，这是欺骗百姓。(2)我军屯驻这么长时间，而秦地军马仍未到达，如果粮食不足，就要以缺乏军需的罪名来责难我。,参考译文陈安石晋升为天章阁待制。官军向西征讨时，派遣县令协助督运粮饷，陈安石认为文官胆小怕事，武将邀功请赏，于是只派遣果敢的人。他强调纪律以防止民众散乱，说：“事前不预先警告，等到犯法后诛杀他们，这是欺骗百姓。”王中正率领东部军队向西进发，告诉陈安石筹备四十天的军粮，而王中正的军队驻扎在白草平达一个月。,陈安石深感忧虑地说：“我军屯驻这么长时间，而秦地军马仍未到达，如果粮食不足，就要以缺乏军需的罪名来责难我。”当即擅自征发百姓再运粮饷，并把事情报告皇帝。,4阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。宋泰始以来，内外频有贼寇，将帅已下，各募部曲，屯聚京师。(李)安民上表陈之，以为“自非淮北常备，其外余军，悉皆输遣，若亲近宜立随身者，听限人数。”上纳之，故诏断众募。时王敬则以勋诚见亲，至于家国密事，上唯与安民论议，谓安民曰：“署事有卿名，我便不复细览也。”寻为领军将军。,太祖崩，遗诏加侍中。世祖即位，迁抚军将军、丹阳尹。永明二年，迁尚书左仆射，将军如故。安民时屡启密谋见赏，又善结尚书令王俭，故世传俭启有此授。寻上表以年疾求退，改授散骑常侍。四年，为安东将军、吴兴太守，常侍如故。卒官，年五十八。(节选自南史李安民传南齐书李安民传),(1)自非淮北常备，其外余军，悉皆输遣，若亲近宜立随身者，听限人数。译文：_(2)安民时屡启密谋见赏，又善结尚书令王俭，故世传俭启有此授。译文：_,解析(1)自非：如果不是。输遣：调动遣散。听：听从，服从。(2)见：被。善结：与交好。启：禀告，奏请。,答案(1)如果不是淮北的常备军，此外的其余军队，都要调动遣散，如果亲近的人需要配备贴身护卫，也要服从人数的限定。(2)李安民当时因多次奏陈隐秘的计谋被奖赏，又与尚书令王俭交好，所以世人传言是因王俭奏请才有这样的授职。,参考译文宋泰始年以来，国家内外常有贼寇，将帅以下的官员，各自招募部下，聚集进驻在京城。李安民上奏表陈说此事，认为“如果不是淮北的常备军，此外的其余军队，都要调动遣散，如果亲近的人需要配备贴身护卫，也要服从人数的限定”。皇上采纳了他的意见，因此下诏禁止众军招募部下。,当时王敬则因为建立功勋、忠诚可靠被亲近，至于国家的机密大事，皇上只和李安民谈论，皇上对李安民说：“只要奏事(的文书上)有你的名字，我就不再细看了。”不久李安民任领军将军。太祖驾崩，遗诏加封李安民为侍中。世祖即位，升他为抚军将军、丹阳尹。永明二年，升任(李安民为)尚书左仆射，将军一职不变。,李安民当时因多次奏陈隐秘的计谋被奖赏，又与尚书令王俭交好，所以世人传言是因王俭奏请才有这样的授职。不久上表以年老多病为由请求辞职，改任为散骑常侍。永明四年，任安东将军、吴兴太守，常侍一职不变。死在任上，终年五十八岁。,5阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。皇甫规，字威明，安定朝那人也。祖父棱，度辽将军。父旗，扶风都尉。永和六年，西羌大寇三辅，围安定，征西将军马贤将诸郡兵击之，不能克。规虽在布衣，见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状。寻而贤果为羌所没。郡将知规有兵略，乃命为功曹，使率甲士八百，与羌交战，斩首数级，贼遂退却。举规上计掾。其后羌众大合，攻烧陇西，朝廷患之。,规乃上疏求乞自效，时帝不能用。冲、质之间，梁太后临朝，规举贤良方正。对策曰：“今大将军梁冀、河南尹不疑，处周、邵之任，为社稷之镇，加与王室世为姻族，今日立号虽尊可也，实宜增修谦节，辅以儒术，省去游娱不急之务，割减庐第无益之饰。”梁冀忿其刺己，以规为下第，拜郎中。托疾免归，州郡承冀旨，几陷死者再三。(节选自后汉书皇甫规传),(1)规虽在布衣，见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状。译文：_(2)托疾免归，州郡承冀旨，几陷死者再三。译文：_解析(1)布衣：平民。恤：担心，忧虑。审：推断。(2)托疾：托病。承：迎合。陷：陷害。,答案(1)皇甫规虽然是平民，但发现马贤对这次战争不担心忧虑，推断他一定失败，就向朝廷上书说明情况。(2)皇甫规托病辞官回家，州郡官员迎合梁冀的授意，多次陷害皇甫规几乎把他害死。,参考译文皇甫规，字威明，是安定郡朝那县人。祖父皇甫棱，曾任度辽将军。父亲皇甫旗，曾任扶风都尉。永和六年，西羌大举侵犯三辅，包围了安定，征西将军马贤统率各郡部队攻打羌人，没有取胜。皇甫规虽然是平民，但发现马贤对这次战争不担心忧虑，推断他一定会失败，就向朝廷上书说明情况。不久马贤果然被西羌杀死。,郡守知道皇甫规有用兵的谋略，就任命他担任功曹，让他率领八百名兵士，同羌人交战，皇甫规斩杀多个敌人，贼寇于是撤退。举荐皇甫规担任上计掾。后来，羌兵大集合，攻击烧掠陇西，朝廷对此感到忧虑。皇甫规于是上疏朝廷，请求允许自己报效国家，当时皇帝没能重用他。冲帝、质帝年间，梁太后主持朝政，皇甫规以贤良方正被举荐。他在对答皇帝策问时说道：“如今大将军梁冀、河南尹不疑，,担任着周公、邵公一般的重任，是镇守国家的大臣，加上与王室世代联姻，现在给他们封立的称号虽然尊贵也还适宜，他们实在应当更加注重培养谦恭的节操，用儒家的学说来帮助自己，减省除去游乐之类不急的事务，削割减少房屋无益的装饰。”梁冀痛恨皇甫规讽刺自己，把皇甫规判为下等，任命他为郎中。皇甫规托病辞官回家，州郡官员迎合梁冀的授意，多次陷害皇甫规几乎把他害死。,6阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。林俊，字待用，莆田人。成化十四年进士。除刑部主事，进员外郎。性侃直，上疏请斩妖僧继晓并罪中贵梁芳，帝大怒，下诏狱考讯。太监怀恩力救，俊得谪姚州判官。寻以正月朔