石家庄市2019-2020学年九年级下学期中考一模化学试题A卷

石家庄市2019-2020学年九年级下学期中考一模化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生石灰的主要成分是氧化钙，与水反应生成氢氧化钙并放出大量的热。室温时，将生石灰加入饱和石灰水中，生石灰对溶解影响的判断（参照如图溶解度曲线），错误的是（ ）A反应中，石灰水始终是饱和溶液B反应中，氧氧化钙的溶解度增大C反应后，溶液的质量减小D反应后，恢复至室温时，溶液的质量分数不变2 . 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中涉及物理变化的是（ ）A只要功夫深，铁杵磨成针B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C野火烧不尽，春风吹又生D爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏3 . 下列各组离子在水中能大量共存的是AK+、H+BCa2+、Na+CFe3+、OH、ClDBa2+、K+4 . 下列实验基本操作正确的是ABCD5 . 洁厕灵、84消毒液是生活中两种常见的清洁、消毒用品，混合使用时会发生如图所示的化学反应。下列说法正确的是A生成的有毒气体是Cl2B该反应属于化合反应C反应前后元素的化合价不变D洁厕灵、84消毒液可混合使用6 . 下列物品所用的主要材料中，不属于有机合成材料的是（ ）A不粘锅的聚四氟乙烯内衬B汽车轮胎C无人机的塑料外壳D羊绒外套7 . 下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是（ ）A粮库失火用水浇灭降低了可燃物的着火点B扑灭森林火灾时开辟隔离带清除和隔离了可燃物C用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺提供充足的氧气D酒精洒在桌面上着火，用湿布盖灭隔绝氧气8 . 有一组物质：氧化铜、五氧化二磷、水，分析把它们放一在组内的理由，然后从以下选项中找出与它们是同一类别的物质（ ）A铜B氧化镁C磷D石灰水9 . 甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质，它们之间的部分转化关系如下图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去。“”表示物质之间能发生化学反应，“”表示物质之间的转化关系）。下列推论不正确的是A若乙是实验室最常用的溶剂，则丁可以是一种有毒气体B若甲是硫酸钠，乙是烧碱，则丁可以是硝酸钡C若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，则乙可与一种碱反应转化为丁D若甲是碳酸钙，则丁可以是一种酸10 . 下列对一些事实的解释不正确的是（ ）选项现象解释A物质的热胀冷缩分子或原子间的间隔随温度的改变而改变B一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性物质组成元素不同，分子结构也不同C浓盐酸敞口放置一段时间，溶质质量分数变小一些氯化氢分子运动到空气D溶液之前的化学反应比固体之间的化学反应快参加反应的粒子在溶液中接触的机会比在固体中接触的机会多AABBCCDD11 . 下列有关稀有气体的“自述”，错误的是（ ）A按质量分数计算，我在空气中约占0.94%B我是几种气体的总称C我的化学性质很不活泼D我通电时会发出不同颜色的光12 . 如下图所示的实验操作中，正确的是A细铁丝燃烧B收集氧气C过滤D点燃酒精灯13 . 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A因为氢气的密度小，所以可用于制作氢气球B因为金属镁燃烧时发出耀眼的强光，所以被用来制造照明弹C因为稀有气体化学性质不活泼，所以可用于焊接金属的保护气D因为O2能支持燃烧，所以用O2可作燃料14 . 地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现代大气三个阶段，次生大气中部分成分的微观示意图如下：一定条件下，3.4g甲物质和4.8g氧气恰好完全反应，生成5.4g乙物质和另一种物质X，下列判断不正确的是A物质甲的化学式是NH3B物质X的质量为2.8gC物质X的化学式是N2D该反应化学方程式中物质X与O2的化学计量数之比为3215 . 根据下图提供的信息，下列说法不正确的是（ ）A的原子中的质子数是115B属于同种元素C都属于阴离子D按 12 个数比构成物质二、填空题16 . 人类的生产生活都离不开水，水是最常见的液体。（1）生活中下列物质放入水中，能形成溶液的是_A面粉 B牛奶 C食盐 D植物油（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是_。（3）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_（填字母序号）。A分子质量 B分子种类 C分子间隔17 . 我们的生活离不开化学。（1）除掉衣物上的铁锈痕迹可用厨房中的_。（2）用洗洁精清洗油污是利用了洗洁精的_作用；（3）下列物品中，是由有机合成材料制成的是_。a黄铜戒指b羊毛衫c塑料盆18 . 请用下列物质的序号填空(每种物质只能用一次)：氧气稀有气体二氧化碳二氧化硫氮气 （1）植物光合作用需要的是_；（2）造成酸雨的是_；（3）充入食品包装袋中可以防腐的气体是_；（4）可用于气焊气割的是_；（5）用于霓虹灯的是_；19 . 用化学用语填空：（1）锌元素：_；（2）3个氧分子：_；（3）2个碳酸氢根离子：_；（4）沼气的主要成分：_（5）+5价的磷元素：_；（6）由A13+和SO42-构成的硫酸铝：_。20 . 强光照射氢气与氯气（Cl2）的混合气体时会发生爆炸，其反应的微观过程可用如图表示：（1）写出该反应的化学方程式：_（2）分析该微观过程模拟图，你能总结出的一个结论是_三、实验题21 . 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题：实验室配制50g6%的氯化钠溶液，需要氯化钠_g。调节天平平衡后，用天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右偏，应_（填“A”“B”“C”之一）。A 增加适量氯化钠固体 B 减少适量氯化钠固体 C 调节天平平衡螺母将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌。用玻璃棒搅拌的目的是_。22 . 根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：(1)写出仪器的名称： a_、f_。(2)实验室选取d、e、i、j、k四种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为_，其中还缺少的仪器是_。(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_(填写选项序号)。a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤(4)小明同学在组装实验室制取二氧化碳的发生装置时，除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中的_(填写序号)。反应的化学方程式是_。(5)小琪同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中澄清石灰水溶液不变浑浊。造成这一现象的可能原因是_。(6)下图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验测得硬质玻璃管的容积为25mL，反应前后注射器中空气体积分别为15mL和9mL。通常空气中氧气的体积分数约为21%，该实验测得空气中氧气的体积分数为_，在装置气密性良好的情况下，造成误差的可能原因是_(只要写出1种)。装置中的气球可以帮助形成密闭体系，还可能起到的作用是_。23 . 小明设计了如下气体制取与性质验证的组合装置。打开分液漏斗活塞，放出一定量过氧化氢溶液，关上活塞，A中出现大量气泡。请看图回答下列问题：（1）A中发生反应的化学方程式为_；（2）B中实验现象是_；原因是_；（3）C中实验现象是_；（4）E中实验现象是_，E中发生反应的化学方程式为_；（5）用F装置收集气体的依据是_；（6）若将A与F直接相连，证明F中已集满气体的方法是_。四、推断题24 . 下图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀，B为氧化物，C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种，E中溶质可用于生产洗涤剂。用“”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切或“”表示两种物质可以发生化学反应，六种物质之间的部分反应及转化关系如右图所示。请利用初中化学知识回答下列问题：（1）在图中标出六种物质(或溶质)的化学式；（2）C与F反应的化学方程式为_；（3）E与F反应的实验现象为_。五、科学探究题25 . “双吸剂”是常用的食品防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。（提出问题）久置固体的成分是什么？（查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应。Fe+2FeCl3=3FeCl2（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。（实验探究1）甲同学的方案：实验操作实验现象实验结论取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液。固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红。固体中一定含有_和氢氧化钙。另取少量固体放于试管中，滴加足量稀盐酸。固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液。固体中一定含有_，一定不含Fe2O3。将步骤中产生的气体通入到澄清的石灰水中。_固体中一定含有CaCO3。（实验质疑）乙同学认为甲同学的实验中并不能得出一定含Ca(OH)2的结论，理由是_；丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_。（实验探究2）乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：(1)中反应的化学方程式是_；(2)乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有_，仍有一种物质不能确定，该物质是_；(3)乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为