人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期末考试生物试题C卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期末考试生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列生态系统自动调节能力最强的是（ ）A热带雨林生态系统B草原生态系统C沙漠生态系统D农田生态系统2 . 把萝卜条放入浓盐水中将会发生的变化是A细胞吸水，萝卜条变硬B细胞吸水，萝卜条变软C细胞失水，萝卜条变硬D细胞失水，萝卜条变软3 . 下列不是“生物反应器”产品的是（ ）A食品B保健品C化妆品D矿产品4 . 海洋中出现富养化和赤潮现象的原因是A农药污染B石油污染C重金属污染D氮、磷等元素大量进入水体5 . 下图所示是人体呼吸系统结构示意图，相关叙述正确的（ ）A气体和食物的共同通道是2B1是气体交换的主要器官C痰形成的部位是6D呼吸系统包括1、2、3、4、56 . 将生长旺盛的叶片剪成若干等大的小块，抽去叶内气体，平均放入两支试管，如图处理。下列叙述正确的是（ ）A甲内的叶片小块将先浮起，因为叶内产生了较多氧气B甲内的叶片小块将先浮起，因为叶内产生了较多二氧化碳C乙内的叶片小块将先浮起，因为叶内产生了较多氧气D乙内的叶片小块将先浮起，因为叶内产生了较多二氧化碳7 . 某小组利用如图所示装置进行“测定常见种子所含能量”的实验，相关内容如表格所示。下列说法不正确的是（ ）A实验中，m的数值应该为20，经计算1克黄豆所含能量约为8.82焦B大米含能量相对较少是因为含脂肪少C为提高实验结果的可靠性需进行重复实验，并尽可能减小误差D多种原因导致测得的食物热价一般比实际热价高8 . 在很多蔬菜和水果中都含有维生素C，要想比较不同蔬菜中维生素C含量的多少，需要利用维生素的哪个重要特性（ ）A维生素C能使淀粉变蓝B维生素C使紫红色高锰酸钾溶液褪色C维生素C遇碘变蓝色D维生素C能使二氧化碳溶液变浑浊9 . 如图是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下二氧化碳吸收和释放情况得到的。能代表细胞中发生的情况与曲线AB段(不包括A、B两点)相符的一项的是（ ）ABCD10 . 棉花是荆门市的主要经济作物，下列有关棉花种植的说法不正确的是（ ）A早春播种后用地膜覆盖，是为了保持温度和湿度，有利于种子提早萌发B移栽棉花幼苗时，根部带有土团的目的是防止幼根和根毛受损C棉花生长期要水肥充足，施肥的作用是给植物的生长提供有机物D选择阴天或傍晚移栽幼苗，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失11 . 下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）A草虫鸟细菌B太阳草鼠蛇鹰C鼠蛇鹰D树蝉螳螂黄雀12 . 李欣经常偏食，结果他的上皮组织发生了角质化，皮肤粗糙，而且还出现皮下血管出血。这是由于他偏食，造成体内缺乏（ ）A维生素A和维生素DB维生素B和维生素B1C维生素D和维生素CD维生素A和维生素C13 . 下列各项中，属于生物的是（ ）蝴蝶 流星 黑木耳 猪笼草 智能机器人ABCD14 . 图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是（ ）AMN段表示该植物只进行呼吸作用BNP段表示该植物只进行光合作用CN点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用DMP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强15 . 生物圈是地球上最大的生态系统，也是生物的共同家园下列错误的信息是（ ）A“低碳生活，保护地球”描述的是生物能够影响环境B为了创造辉煌的现代文明，我们可以无限制地获取自然资源C生物圈中的碳主要以二氧化碳的形式参与物质循环D生物圈中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的16 . 下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例A银杏树在秋天落叶B植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C草履虫能吞食有机质净化污水D蚯蚓的活动改良了板结的土壤17 . 下列叙述错误的是（ ）A健康的人都有监视、识别和清除体内肿瘤细胞的能力B血吸虫是一种病原体，艾滋病是一种传染病C坏血病是缺乏维生素C引起的，中老年人补充钙可以预防骨质疏松症D通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫，心血管疾病可以通过接种疫苗来预防18 . 我们不能随地吐痰，下列关于痰的说法错误的是（ ）A痰中含有大量细菌B痰中可能含有大量的病菌C痰形成于气管和支气管D随地吐痰污染环境19 . 有关如图所示的描述正确的是（ ）AA是呼气状态BB是吸气状态CA状态时肋间外肌处于收缩状态DB状态时肋间外肌处于收缩状态20 . 为人类提供饮水、灌溉以及工业用水的生态系统是A淡水生态系统B森林生态系统C草原生态系统D湿地生态系统21 . 儿童缺少哪种无机盐会影响骨骼的生长发育，易患佝偻病（ ）A锌B钙C碘D铁22 . 植物无土栽培能够获得成功，主要是因为植物能从培养液里获得充足的A水分、无机盐B氧气、无机盐C水分、氧气D有机物、无机物23 . 某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划：实验装置编号放入种子的数量提供的环境条件光照水分温度空气110粒有光适量20充足210粒无光适量20充足分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要（ ）A光照B适量的水分C适宜的温度D充足的空气24 . 下列属于生态系统的是A一群蚂蚁B几只小猫C一个家庭D块农田25 . 同一块农田中杂草和小麦之间的关系是（ ）A合作B捕食C竞争D寄生26 . 下列有关生物圈、生态系统及生物与环境关系的说法正确的是（ ）A生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水B生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈C生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的D不同种生物个体之间只有竞争关系27 . 如图为消化系统的部分结构示意图，下列有关分析错误的是（ ）A是肝脏，属于消化道外的消化腺B是胆囊，分泌的胆汁能乳化脂肪C是胰腺，分泌的胰液中含有蛋白酶D是小肠，它的内表面有许多皱襞28 . “禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。”这一场景中描述了不少的生物，下列选项不属于生物的是A禾苗B小麦C春水D游鱼29 . 生物科学研究的基本方法是（ ）A积累成果，发现规律B搜集资料，书写论文C观察、实验D看书学习，认真作业30 . 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述错误的是（ ）A所有植物细胞都有叶绿体B变形虫是单细胞生物C细胞的生命活动需要能量D细胞的体积很小二、综合题31 . 请根据下列短文回答问题：我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也消失了。（1）氧气进入的丛林指鼻腔中的。（2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是，氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过实现的。（3）氧气发挥作用的“大房子”指，请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了气体，请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路（在箭头上表明气体名称）。32 . 人体必须每天摄入一定量的营养物质才能够健康地生活。如图是各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答问题：（1）a、b两个过程主要是在小肠中进行的a、b两过程依次叫作_。（2）在小肠中的消化液有_。（3）在C过程中，由血浆原尿尿液要经过两个重要的作用，它们是_的过滤作用和_的重吸收作用（4）d过程释放出能量，供给人体进行各项生理活动和维持体温。参与该过程的细胞结构是_。33 . 下图为显微镜结构图，请据图回答下列问题（1）请写出下列序号所代表的结构名称：【 1 】_；【 4 】_；【 7 】_。（2）显微镜在对光时，要转动转换器使_对准通光孔，然后再转动遮光器，使遮光器上最大的_对准通光孔。（3）在对光和观察玻片标本时，都要用_注视目镜。（4）观察玻片标本时，先让镜筒下降而后注视显微镜视野内，双手转动_使镜筒上升直至视野中出现物像，再微调_使物像更加清晰。（5）如果镜头上有灰尘和水，要用_轻擦。34 . 如图是某生态系统的食物网，根据所学知识，回答下列问题（1）图中的绿色植物通过叶绿体利用太阳能，把无机物合成为贮藏能量的有机物，不仅养活了自己，还养活了图中的其他生物，所以它是生态系统中的_生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源，所以它们是生态系统中的_（2）生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的营养联系形成_和_生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物间的协调发展（3）图中有_条食物链，写出食物网中最短的一条食物链：_（4）图中没有体现出来的腐生生物能分解枯枝败叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量，它们是生态系统中的_，对生态系统中的_起着不可替代的作用35 . 兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。（1）实验中，叶在29时通过光合作用产生的有机物量是_毫克。（2）图乙是29时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点的含义是_。（3）若温度由29改为27，图乙中相应的a点在原位置_方。三、实验探究题36 . 如图为“探究植物的光合作用是否需要二氧化碳”的实验装置。所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答：（1）乙装置小烧杯中应加入的液体是_，目的是与甲装置进行_。（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的_，以免影响实验结果的可靠性。（3）照射一段时间后，各取出甲乙两装置中的一片叶片，酒精脱色、滴加碘液后_（甲/乙）中的叶片将变蓝。由实验得出的结论是_。37 . 某研究小组对光照是否对豆类种子萌发有影响很感兴趣，进行了如下科学探究：选取颗粒饱满且胚完整的绿豆40粒，平均分成两份，放入两个培养皿，一个培养皿贴上光照字样的标签，放置在光照培养箱培养；另一个培养皿贴上黑暗字样的标签，放置在暗箱内培养，并放在温度设置为25培养室中，为期3天，对绿豆种子的萌发情况进行观察并记录。 （1）该探究实验的变量是_。（2）该实验设置2组的目的是_。（3）2组绿豆发芽率都没有达到100%的原因可能之一是_。（4）经过对实验数据进行分析，我们得到结论：_。（5）如果把黑暗中的绿豆芽放在光照下，叶子很快由黄变绿，你对这一变化的猜想是：_。38 . 下面是某小组探究鼠妇分布的影响的实验。请将他们探究的过程填写完整。（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：_。（3）制订实施探究的方案：该装置设置了阴暗潮湿和明亮潮湿两个不同的环境，其目的是_，该实验的变量是_。（4）实验结果：该同学