化学九年级上册第四单元第一节 空气的成分

化学九年级上册第四单元第一节 空气的成分姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是A将气体分别通入水中B将气体分别通入澄清石灰水中C将燃着的木条分别伸入三瓶气体中D将气体分别通入盐水中2 . 我们在节约能源的同时，还应开发和利用新的能源。作为未来的理想能源应满足一定的条件，下列不符合理想能源必要条件的是（ ）A必须足够丰富，可以保证长期使用B必须足够便宜，可以保证多数人用得起C必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境D必须足够昂贵，可以保证节约使用3 . 空气是一种宝贵的自然资源。空气中含量最多的两种气体是（ ）A氧气、氮气B氮气 、二氧化碳C氧气 、水D二氧化碳、水4 . 下列气体均被计入空气污染指数的一组是（ ）ACO2、O2、N2BSO2、CO、NO2CNO2、N2、CO2DCO、O2、SO25 . 近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（ ）A可吸入颗粒物(PM2.5)B二氧化碳C二氧化氮D二氧化硫6 . “减少污染，净化空气，还我一片蓝天”已成为世界各国人民的共同心声。下列气体不是空气污染物的是（ ）A二氧化碳B二氧化硫C一氧化碳D二氧化氮7 . 空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是A食品包装袋中通常充入稀有气体以防腐B氧气可用作火箭发射的燃料C空气中氮气质量约占78%D空气中化学性质比较活泼的是氧气8 . 下列方法中，能鉴别空气、氧气、氮气的方法是A观察颜色B闻气味C分别插入燃着的木条D分别加入石灰水二、多选题9 . 下列有关的说法中不正确的是（ ）A用试管给液体加热时，液体量不超过试管容积的B用试管给液体加热时，试管夹夹在离管口约处C空气中氧气约占总体积的D用蒸发皿给液体加热时，液体量不超过蒸发皿容积的10 . 用如图装置测定空气中氧气的体积分数。实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少量水被压到烧杯中，稍后，烧杯内水又被压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）。下列说法不正确的是A反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升B该实验测得氧气与空气的体积比为（b-a）：（c-a）C燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝或镁条D集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用三、填空题11 . 空气是我们赖以生存的宝贵资源。（1）空气中能供给呼吸的物质是_。（2）下表为北京市某监测点监测到的空气质量。依据表格回答问题：污染项目污染指数699590.842首要污染物是_。在这种极端恶劣天气时，通过环保喷雾车，向空中喷水雾，可缓解恶劣天气给人带来的不适。喷水雾的作用是_。12 . 化学与我们的生活密切相关。按下列要求填空：（1）我们周围的空气中含量最多的气体是_，占空气的体积分数为_，这种气体不具有的用途是_（填序号）。A 食品防腐B 灯泡保护气C 医疗冷冻剂D 供给呼吸（2）我们五区县农村都种植大蒜，大蒜被医学界誉为“天然广谱抗菌素”。大蒜的辛辣味是其中的有效成分大蒜辣素产生的。已知大蒜辣素的化学式为C6H10S2O，则该物质由_种元素组成，它的一个分子所含原子的个数为_。（3）利用铅笔芯的粉末，可使不易开启的锁变得灵活，铅笔芯中主要成份是_。（4）“水是生命之源”，保持水的化学性质的最小粒子是_。13 . 用化学用语填空。空气中体积含量最高的气体_；地壳中含量最高的元素_；铁丝在氧气中燃烧的产物_。14 . 请用化学用语填空：（1）氯原子_；（2）氧化亚铁中铁元素的化合价_；（3）3个镁离子_；（4）碘酒的溶剂_；（5）焊接金属时常用作保护气的是_。15 . 我国科学家已成功破解雾霾成因，京津冀及周边地区高耗能、高排放的企业密集，导致大气污染物的排放量是全国平均的4倍左右。(1)根据我国环境空气质量标准，目前计入“空气污染指数” 项目的物质是_(填序号)A 氮气 B 氧气 C 稀有气体 D 可吸入颗粒物(2)空气质量分级标准中所列的空气质量级别越大，空气质量状况则越_(填“好”或“差”)。PM2.5(直径不超过2.5m的细颗粒物)是造成雾霾天气的元凶之一，对人体健康影响更大。PM2.5的主要来源有_。(3)为了改善空气质量，积极发展清洁能源，可降低空气中PM2.5的浓度。氢能作为理想的能源，燃烧产物无污染，用化学表达式可表示为_，该反应的基本类型为_。16 . 工业上以空气为原料制备氧气的流程图如下：(1)工业氧气属于_(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是_。17 . 在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：（1）一氧化碳：_；（2）二氧化碳：_；（3）氧气：_。18 . 请从“二氧化硫一氧化碳氧气石墨 ”中选择适当的物质填空(填序号)煤燃烧所产生的空气污染物之一，是造成酸雨的罪魁祸首的是_；能作燃料且能与血红蛋白结合的是_；能供给呼吸的是_；能用来制作铅笔芯的是_。四、实验题19 . 在老师的指导下，同学们对“空气中氧气含量的测定实验”（图1）进行了有趣的探究和创新：图2是小芳同学改用玻璃棒加热创新点燃方式；图3是小明同学改用凸透镜聚焦太阳光创新点燃方式；图4是小博同学改用铜丝作反应物，直接用注射器测量反应后剩余气体的体积。请回答下列问题：（1）由该实验可得出的结论是_。文字表达式为_。（2）小芳同学改用灼热的玻璃棒在瓶内点燃红磷进行创新后，发现进入集气瓶中水的体积，仍不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_。A 集气瓶底部的水占了一部分体积B 红磷过少C 红磷未燃烧完就急着打开了止水夹（3）图3小明同学对加热方式进行了改进，其优点是_。（4）小博同学在正式开始实验前（如图4），夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处，推至1mL处，然后松开活塞。该操作的主要目的是_。20 . 根据如图测定空气中氧气体积分数的实验。完成填空：（1）如图的实验中我们可以看到的现象是_；根据该实验我们可以知道氧气大约占空气体积的_。（2）在该实验中，若红磷的用量不足，则测得氧气的体积分数_（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同）；若装置气密性不好，则测得氧气的体积分数_。（3）若将红磷换成碳粉，则该实验能否成功？_（填“能”或“不能”）。五、简答题21 . 为把年北京奥运会举办成“绿色奥运”，北京市民积极行动摒弃不良行为习惯，做环境保护的倡导者和行动者下列行为值得提倡的是：_积极清扫落叶并焚烧；随手捡道路两旁的塑料垃圾；社区建立废旧电池回收站；为避免交叉感染，学校食堂大量使用一次性塑料餐盒关注空气质量，做好环境监督学校环保小组的同学对实验室的空气进行氧气含量的测定，实验装置如下图所示：红磷在空气中燃烧的现象为_，该实验成功的关键之一是_，若实验操作规范，当实验结束时看到_，北京市空气质量检测报告中包括可吸入颗粒物、二氧化氮及_（至少填入一种）若把红磷换成硫粉，能否测定空气中氧气含量？为什么？_六、科学探究题22 . 课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一个烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧得更旺。据此实验现象回答下列问题：（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点_（填“高”或“低”），导致_首先从液态空气中分离出来；（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧得更旺”，其原因是_。23 . 某同学用镁条测定空气中氧气含量，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5，且产生了淡黄色固体。某兴趣小组对此现象作如下探究。（问题）为什么会生成淡黄色固体?为什么测得氧气的体积分数会明显偏大？（资料）镁元素化合物的颜色：物质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜色白色白色淡黄色白色白色白色（猜想）(1)小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是_；(2)分析资料，小组成员认为淡黄色固体是Mg3N2，是由镁与空气中的_(填化学式)反应生成的，导致进入水的体积远大于总容积的1/5。（实验）小组成员设计并进行了下列实验。组装仪器(如下图，钟罩下端无底)。将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞(图1)；待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；打开橡