14、我要的是葫芦

,葫芦,hlu,14我要的是葫芦,葫芦藤赛邻蚜盯哇吧治谢,hlu,tng,si,ln,y,dng,wa,ba,zh,xi,找朋友：“哇”的朋友还有谁？挂洼娃桂蛙,读一读，连一连dnguitnlnzh藤治盯怪邻,自言自语每天一棵树挂住奇怪慢慢地,葫芦自言自语每天一棵树挂住慢慢地奇怪,一、加一加，变一变胡+（）=葫户+（）=芦滕+（）=藤射+（）=谢牙+（）=蚜丁+（）=盯令+（）=邻台+（）=治巴+（）=吧口+（）+（）=哇,我要的是葫芦,哇,挂,我会写,挂,怪,慢,我会写,慢,言每治棵挂哇怪慢,语言言行,每天每月每年,治国治水,一棵一棵树,挂着挂图,好哇,奇怪古怪,快慢慢走,我要的是葫芦,读读课文，这个人这么喜欢葫芦,但是最后他得到葫芦了吗?为什么？,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,多么可爱的葫芦哇,从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。,葫芦开始长得怎么样？,(葫芦藤、叶子、花、小葫芦）,那个人每天都要去看几次。,从前，有个人种了一棵葫芦。（）葫芦藤上长（）了绿叶。开出了几朵（）小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。（）那个人每天都要去看几次。,从前，有个人种了一棵葫芦。（细长的）葫芦藤上长（满）了绿叶。开出了几朵（雪白的）小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。（多么可爱的小葫芦哇！）那个人每天都要去看几次。,我会读认真读2、3自然段，用“”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。,种葫芦的人有几个虫子怕什么！“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,邻居“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,我要的是葫芦,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！,有几个虫子怕什么！,我来猜,有几个虫子不用怕。,意思是：,他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,_,一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。,你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫，快治一治吧！,叶子上的虫还用治？,我来猜,叶子上的虫不用治。,意思是：,分角色朗读主人：“我的小葫芦，你快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,邻居：“你别光盯着葫芦，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”主人：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,对话,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！（满不在乎的语气）他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”（急切、盼望地）一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”（劝告的语气）那个人感到奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”（不相信的语气）,照样子写句子,例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。,（1）这样的小病还用打针？（）,这样的小病不用打针。,例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。,（1）一次失败怕什么！（）,一次失败不可怕。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。,用“因为所以”句式说说小葫芦落了的原因。,想一想,种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？,种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，可能会（）地说：（）,阳光,水分,养分,根（营养和水分）,茎,叶子,果实,事物之间是有联系的。要虚心听人劝告。,在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。,学了课文你有哪些收获？,小毛病要及时治，才不会导致更坏的结果。要虚心听取别人的意见。做任何事都要注意事物之间的联系。,课堂小结,一、我会选。只个朵棵一（）邻居一（）葫芦一（）小花一（）蚜虫,我要的是葫芦,二、我会连。挂了小花雪白的小葫芦开了蚜虫可爱的南瓜生了绿叶细长的小花长了小葫芦圆圆的葫芦藤,我要的是葫芦,第二年，那个人又种下了一棵葫芦,我会编,第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，()的葫芦藤上又长满了()色的叶子，开出了几朵()的小花。花谢以后，藤上挂了几个()的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬