贵州省2019版八年级下册生物 26.2保护生物多样性 同步测试A卷

贵州省2019版八年级下册生物 26.2保护生物多样性 同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了（ ）A基因的多样性B生物种类的多样性C生态系统的多样性D无机环境的多样性2 . 下列哪些生物属于生态系统的生产者（ ）A蘑菇B蓝藻C炭疽杆菌D枯草杆菌3 . 生物多样性的实质是（ ）A物种多样性B基因多样性C生态系统的多样性D环境的多样性4 . 下列关于建立自然保护区的作用的叙述，错误的是（ ）A为人们提供一个旅游、娱乐场所B向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所C保护濒危的野生动物及其生活环境D为开展科学研究提供良好的基地5 . 下列关于植物类群的描述，正确的是（ ）A海带是藻类植物，因为细胞内没有叶绿体，故呈褐色B苔藓植物具有输导组织，因此适应陆地生活的能力强C银杏树是裸子植物，银杏是其果实，又称“白果”D种子植物之所以更适于陆地生活，能产生种子是一个重要原因6 . 两千多年前，我国森林覆盖率达50%，而现在仅为20.36%。这种变化导致的结果是A野生动物有了更大的生活空间B少量的以植物为食的野生动物数量减少C对动物的影响不大D大量的野生动物因栖息地丧失或食物减少而灭绝或濒临灭绝7 . 科学家们估计，现今地球上的生物种类大约有（ ）A250万种B2000万种C200多万种D150万种8 . 目前，生物多样性还不能为我们提供的是（ ）A更丰富的食物来源B更丰富的医药资源C更丰富的遗传物质来源D更大的生存空间9 . 中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，以表彰她对疟疾治疗所做的贡献，从野生植物中提取的青蒿素可在临床中治疗疟疾，这一事实表明生物多样性具有A直接使用价值B间接使用价值C潜在使用价值D科学研究价值10 . 下列植物中，属于种子植物的是（ ）A大豆B葫芦藓C肾蕨D水绵11 . 下列不属于生物多样性的是（ ）A生物形态的多样性B生物种类的多样性C生态系统的多样性D基因的多样性12 . 汉江是长江最长的支流，其中生活着许多珍惜鱼类，如鳜鱼、鳡鱼、江鳅、赤眼鳟、细体鮠、长吻鮠等这体现了生物多样性中的A基因的多样性B生物种类的多样性C个体数量的多样性D生态系统的多样性13 . 就地保护的主要措施是（ ）A建立濒危动物保护中心B.进行法制教育C.加强管理D建立自然保护区二、填空题14 . 生物的多样性包括三个层次的多样性，而生物多样性的实质是_。保护生物多样性最有效的措施是_。15 . 我国的植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第_位。其中裸子植物的资源最为丰富，因而有“_”之称。16 . 保护动物的多样性，既要保护野生动物资源，更要保护珍稀和濒危动物。其保护措施包括：就地保护、法制教育和管理。我国为保护大熊猫及其栖息环境，在四川省建立了卧龙自然保护区，这种保护措施属于。17 . 我们黑龙江省建立扎龙自然保护区是为了保护_。三、综合题18 . 兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取四只（A、B、C，D）经饥饿处理的1月龄小鼠，在如图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如下表，请据此回答问题。1月龄小鼠小鼠找到食物所用时间/s第1次第2次第3次第4次第5次A10688806030B11198595149C9777723228均值117.387.060.349.035.0（1）刚出生小鼠即可吸乳汁或吃食物，从获得途径看，该行为属于_行为。（2）随看训练次数增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间_，说明此类行为可通过训练得以_（填”强化”或“弱化”），该行为的建立，提高了小鼠适应复杂多变环境的能力。（3）四只小鼠经过5次练后找到食物的时间_（填“相同“或“不同”），说明此类行为存在个体差异。若将这四只小鼠放入自然环境，请推测小鼠_（填小鼠编号）获取食物能力可能最强，理由是_。19 . 有一位同学在做模拟酸雨影响植物种子的萌发实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。他用食醋和清水配制成了“模拟酸雨”，并且把PH值控制在4.0以下。他设计的方案是：（1）在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。（2）每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。（3）观察大豆的发芽状况。（4）换用其