山西省2020版九年级第一学期期中考试化学试题B卷

山西省2020版九年级第一学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . H7N9 是一种新型的禽流感病毒，达菲（Tamiflu）对人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用，“达菲”的化学式为C16H31N2PO8，下列有关“达菲”的说法不正确的是（ ）A“达菲”由碳、氢、氧、氮、磷五种元素组成B“达菲”的相对分子质量为410C“达菲”中碳元素的质量分数约为46.8%D“达菲”中碳、氮、磷元素的质量比为16：2：12 . 一氧化碳具有可燃性，而二氧化碳却可以灭火，这说明（ ）A分子不同，物质不同，性质不同B不同分子大小不同C不同分子运动速率不同D不同分子间的间隙不同3 . 下列关于水的说法正确的是A水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小B天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物C通过电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成的D生活中常用肥皂水将硬水转化成软水4 . 下列微粒结构示意图中属于原子的是ABCD5 . 水与人们的生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是A长期饮用蒸馏水不利于人体的健康B过滤能降低水的硬度C用肥皂水鉴别硬水和软水D蒸馏可除去水中所有杂质6 . 铜屑表面呈绿色，欲利用其制取胆矾，某课外活动小组同学设计了如下制取流程，有关该流程说法正确的是（ ）A操作所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒B铜屑表面呈绿色的物质俗称铜绿，化学式为Cu2(OH)2CO3C由固体B制取硫酸铜溶液的过程中，方法1更符合绿色化学要求D操作的步骤为将硫酸铜溶液加热蒸干7 . 某校907班沈妮同学收集的药品说明书上这样写到：本品每片主要成分及含量为：Ca40mg、P31mg、K7.5mg、Mg100mg、Cl7.5mg、Fe27mg。这里的成分及含量是指A原子B离子C分子D元素8 . 从如图水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（ ）A水是由氢元素和氧元素组成B水是由氢气和氧气组成C在化学变化中，分子可分原子不可分D1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成9 . 氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁D物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性10 . 下列示意图中能表示阴离子的是ABCD11 . 下列变化过程，一定发生化学变化的是（ ）A冰雪融化B苹果榨汁C钢铁锈蚀D轮胎爆炸12 . 下列说法错误的是A用肥皂水能区分硬水和软水B地壳中含量最多的金属元素是铁元素C硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D金刚石、石墨和C60的性质存在明显差异，是因为它们的原子排列方式不同13 . 下列实验操作中正确的是（ ）ABCD14 . 下列图像对应的关系正确的是A甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生O2的质量m与反应时间t的关系C丙表示硫在密闭容器内燃烧，容器内物质的总质量m与反应时间t的关系D丁表示加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，产生氧气的质量m与时间t的关系二、填空题15 . 用元素符号和数字填空：（1）2个磷原子_， （2）2个氢分子_，（3）2个铝离子_， （4）氦气_。16 . 下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是_，应选择的收集装置是_（填字母代号）。如果选用下图装置收集氧气，气体应从_（填“a”或“b”）端导入。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为_。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是_；二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤。如果把50 g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为_g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有_（填数字序号）。量筒 药匙 试管 酒精灯 滴管 玻璃棒三、流程题17 . 过氧化钙（CaO2）是一种对环境友好的多功能无机化合物，可以由鸡蛋壳（含CaCO3高达90）为原料制得，其制备流程如下：（1）反应1为高温煅烧碳酸钙，其化学方程式为_。（2）反应2的化学方程式为：CaO + H2O2 + 7H2OCaO28H2O，该反应属于化合反应。CaO28H2O属于_（填字母序号）。A 混合物B 纯净物C 化合物（3）反应2制得的CaO28H2O中，可能含有的固体杂质是_（填化学式）。四、科学探究题18 . 某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。（提出猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是_。（查阅资料）SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：(1)甲同学认为是O2，则检验方法是_。(2)乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式_。(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致_后果发生。（实验探究）实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，