太原市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷

太原市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 铟元素在元素周期表中的某些信息如图所示。下列说法不正确的是A铟元素为金属元素B铟元素原子的核电荷数为49C铟元素原子的核外电子数为49D铟元素的相对原子质量为114.8g2 . 下列解释正确的是序号现象解释A一壶水烧开后，壶盖被顶开水分子变大了B墙内开花墙外香分子在不停的运动C蔗糖溶解在水中蔗糖分子比水分子小D用打气筒给气球充气气体分子间隔变大AABBCCDD3 . 钠原子结构示意图如图所示下列有关钠原子的说法不正确的是（ ）A核外有3个电子层B质子数为11C最外层电子数为1D在化学反应中易得电子4 . 下列说法错误的是（ ）A原子核一般由质子、中子构B化学反应前后原子的种类不会改变C保持水化学性质的最小微粒是水分子D花香四溢主要是因为分子之间有间隔5 . 以下不属于空气中含量最多气体的用途的是（ ）A制造化肥B供给呼吸C冷冻剂D保护气6 . 某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的没有给试管均匀预热；试管外壁潮湿；试管口没有略微向下倾斜；忘了在试管口加一团棉花；加热时试管与灯芯接触；收集完氧气，先撤酒精灯；高锰酸钾中混有可燃物。A全部B除外C除外D7 . 下列做法与“改善环境质量，推动绿色发展”主题不相符的是（ ）A提高家庭汽车拥有率，方便市民出行B倡导垃圾分类回收，提高资源利用率C积极推广植树造林，减少土地荒漠化D大力发展清洁能源，减少煤炭开采和使用8 . 下列实验操作一定能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A检验氧气将带火星的木条靠近集气瓶瓶口B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C检验CO2中含有的少量CO将气体点燃D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中AABBCCDD9 . 甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示，根据微观示意图得出的结论中，正确的是A水煤气的成分是一氧化碳和氢气B反应前后各元素的化合价均不变C该反应中含氢元素的化合物有3种D该反应的化学方程式中一氧化碳和氢气的计量数之比为1:110 . 下列变化中，属于物理变化的是A纸张燃烧B食品发霉C水变成水蒸气D以粮食为原料酿酒11 . 操作规范是实验成功的保证，下列图示实验操作中正确的是（ ）A稀释浓硫酸B检查装置气密性C闻气味D加热液体12 . 如图所示的图象能正确反映对应变化关系的是A在一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入铁粉至过量B向一定质量的打磨光亮的锌片中滴加盐酸C向盛有一定量氧化铜粉末的烧杯中不断加入稀硫酸至过量D加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体混合物13 . 下列关于空气的说法中，正确的是A空气是由空气分子组成的B空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C空气里氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变DCO2可促进植物的光合作用，因此空气中CO2的含量越多越好14 . 以太阳能为热源， 硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如下图所示：反应的化学方程式为2H2SO42SO2+ O2+ 2H2O，它由两步反应组成：第一步：H2SO4SO3+ H2O；第二步：SO3分解。下列说法中正确的是A反应方程式为：SO2+I2+2H2OH2SO4+2HIB反应中的第二步反应中，SO3分解生成S和O2C反应属于化合反应，反应、III属于分解反应D该生产工艺中最终被消耗的物质是H2O、S和I215 . 下列实验基本操作中，正确的是（ ）ABCD16 . 下列物质的用途既利用了物质的物理性质又利用了物质的化学性质的是（ ）A二氧化碳用来灭火B可燃冰用作燃料C活性炭除去冰箱中的异味D金刚石切割玻璃17 . 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。下表是不同的金属氧化物作催化剂时氯酸钾剧烈反应的温度氧化物氧化镁氧化铝氧化铁氧化铜剧烈反应的温度/546540490350实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（ ）A氧化镁B氧化铝C氧化铁D氧化铜18 . 下列现象的描述正确的是A磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B碱式碳酸铜受热分解，固体由黑色变成绿色C蚕丝和羊毛灼烧都产生烧焦羽毛的气味D铁丝在空气中燃烧时火星四射19 . 下列实验设计能实现其对应的实验目的的是（ ）A测定空气中O2的含量B给病人输氧时a端连接氧气瓶C比较MnO2和Fe2O3的催化效果D此装置可以控制反应发生和停止20 . 关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是（ ）A消耗的是氧气B产生大量的白烟C产生大量的白雾D生成五氧化二磷二、填空题21 . 写出下列反应的文字表达式。（1）用氯酸钾制氧气：_（2）铁丝在氧气中燃烧：_（3）磷在氧气中燃烧：_（4）用高锰酸钾制氧气：_22 . 有下列物质:氦气;煤气;汽油;金刚石:沼气;食盐水;乙醇;乙醇汽油;蒸馏水;红磷。（填写序号）（1）属于混合物的有_；（2）属于化合物的有_；（3）属于单质的有_；（4）属于氧化物的有_。23 . 请写出实验室里用高锰酸钾制氧气的符号表达式：_。该反应中，锰元素的化合价由反应前的+7价，变为反应后的+6价和价。24 . 下图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟原子的原子结构示意图。(1)图A方框横线上填的是_，图B方框横线上的数字是_。(2)钠元素属于_(填“金属”或“非金属”)元素。(3)氟原子在化学反应中容易_(填“得”或“失”)电子，形成_(选填“阳”或“阴”)离子。25 . 写出下列错误操作可能造成的后果：（1）加热高锰酸钾制氧气，试管口没放棉花_。（2）用试管给固体加热时，试管口向上倾斜了_。（3）实验室使用大理石和浓盐酸制取二氧化碳_。（4）蒸发过程中没有用玻璃棒搅拌_。26 . 空气中含量较多，且化学性质较活泼的气体是_；保持水化学性质的最小粒子是_.三、实验题27 . 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1 s后取出可以看到火柴梗的_（填a或b或c）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，说明蜡烛燃烧时生成了_；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_，说明蜡烛燃烧时生成了_。28 . 以下是小明同学设计的一个实验方案：实验 1：取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，把带火星的木条伸入试管。实验 2：向上述试管中加入1g 二氧化锰，再伸入带火星的木条。实验 3：待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管。待试管中又没有现象发生时，再重复上述实验。请回答：(1)“实验 1”中的实验现象是_，原因是_。(2)“实验2”说明了_。(3)通过以上三个实验，得到的结论是_。29 . 化学是以实验为基础的学科，请据图回答相关问题。（1）实验一可用于测定空气中氧气的含量，关于该实验说法正确的是_（填序号）。A 该装置图中的红磷可用木炭代替B 该实验中集气瓶内的现象为产生白色烟雾，并放热C 实验中，若弹簧夹未夹紧，可能导致测量结果偏大（2）实验二中，纯铜片上留下划痕，说明合金与其组分相比，具有硬度_的特性。（3）实验三中，这两个实验的相同点是_（填字母）。A 都放出热量B 都生成气体C 瓶中水的作用相同D 生成物都是氧化物（4）实验四中，要使U形管a端液面上升，可向小试管中加入的固体物质是_（填序号）。A 氢氧化钠B 硝酸铵C 氯化钠（5）实验五中，对比试管_（填序号）中现象，可证明铁生锈需要水。30 . 实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出仪器的名称_；（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号），实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_。在加入药品之前应先_, 该反应的文字或符号表达式：_反应后试管中残留固体是_物(填“混合物”或“纯净物”) 若选用D装置收集氧气时，下列实验操作不正确的是_（填序号）。a 加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b 加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c 待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上d 实验结束后，先停止加热，后从水槽中取出导气管实验过程中小明同学观察到装置中的水变为红色，这是因为_的缘故。（3）用C装置收集氧气的依据是_，这种收集方法检验氧气是否集满的方法是_。（4）F图是化学中的多功能瓶，可以有如下用途：可以用做排空气法收集氧气，氧气应从_端进。医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人吸氧管之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将_端接氧气钢瓶。（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是_，收集装置是_。四、简答题31 . 写出下列化学方程式并标出基本反应类型：化学方程式反应类型木炭在氧气中燃烧：_、_；白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷：_、_；镁带在氧气中燃烧：_、_；氢气在氧气中燃烧：_、_；水通电分解：_、_；用过氧化氢和二氧化锰制得氧气：_