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精品文档三年级语文下册第一单元综合复习教案南关小学 刘莉 【复习目标】：1复习课文及练习中的生字词、古诗两首咏柳、春日并能默写。2背诵燕子全文、荷花。3、掌握比喻句的用法。并听写本单元重点词语。【复习准备】：单元练习纸 课件【复习过程】：一、谈话导入祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原真是江山如画！今天这节课，老师想再一次带着大家，去欣赏大自然的美好。下面就让我们对本单元的学过的内容作一番回顾。二、回顾课文内容同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。围绕这个专题安排了哪些课文？(师板书：燕子古诗两首荷花珍珠泉)这四篇课文用诗一般的语言向我们展示了一幅幅多姿多彩的画面，激发了我们对大自然的热爱和向往之情。三、层层过关1.词语（过过词语关）（1）下面我们先来进行词语的复习。复习字词的时候，主要抓住哪些词语呢？（易读错、写错、值得积累的词语）（2）课件出示词语，用不同的符号把这三类重点词语标记出来。（3）教师巡视，随机板书：音：挨挨挤挤；形：聚拢、稻田、赞歌、演奏、。（4）听写重点词语。增添 偶尔 演奏 莲蓬舞蹈 衣裳 聚拢 破裂挨挨挤挤 万紫千红 群芳吐艳（出示课件校对）错了悄悄改正，改好了，记住了，和全对的同学一样棒。（5）齐读词语。像“万紫千红 群芳吐艳”这样描写花草的成语你还能说出几个？2.复习燕子（1）燕子给你留下了怎样的印象？用文中的一句话说说。 (2)作者是怎样描写“燕子”的？（出示）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。读以上句子，你发现了什么？（用比喻的修辞手法，写出了春天的特点）（3）背诵。活泼可爱的燕子，生气勃勃的春天，美妙的文字，早已深深地印在我们的脑海里了。谁愿意来展示一下？3.复习古诗两首在现代人的眼中春天的大自然是如此多姿多彩、令人神往，那么在古人的眼中春天又是一番怎样的美景呢？让我们走进古诗两首。复习古诗，首先要会背，相信同学们已经迫不及待地想背给大家听。别急，先打开书读一读，等一下会表现更出色。指名背。完成练习。古诗两首让我们受到了春天的美。读着咏柳中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”我仿佛看到了（ ）。在这首诗中，诗人把春风比作了（ ）。春日是（宋）朝（朱熹）写的。其中“（ ）”这两句诗是写人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。人们常常用这句诗来写（ ）。像这样描写祖国山山水水的诗还有很多，谁能再来背一首？4.小结：通过这一单元的复习，老师欣喜地看到，我们同学都很了不起。我们不但领略了大自然的美丽，而且还学会了抓住优美词语
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