南昌市2020版九年级化学上册过关检测试卷（第三单元 课题1原子和分子）（I）卷

南昌市2020版九年级化学上册过关检测试卷（第三单元 课题1原子和分子）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关微观粒子的说法不正确的是（ ）二氧化碳分子和水分子中都含有氧元素分子和原子都可以构成物质热胀冷缩分子的大小随温度变化而改变钠离子和氯离子构成氯化钠分子原子是不能再分的最小粒子原子不一定比分子大ABCD2 . 下列实验设计方案不能够达到目的是（ ）A探究分子运动B探究水的组成C探究铁生锈条件D探究影响物质溶解性的因素AA B. BBC D. D3 . 下列变化过程中，主要涉及化学变化的是（ ）A干冰升华B矿石粉碎C石油分馏D铁窗生锈4 . 下列叙述中，正确的是（ ）A一氧化碳、二氧化碳、甲烷都属于有机物B浓硫酸露置于空气中溶质质量分数变大C分子、原子和离子都是构成物质的微粒D在化学变化中，分子可分，原子也可分5 . 从下列图片中不能获取的信息是A分子之间有间隔B硅原子是由原子核和电子构成的C构成物质的粒子有分子、原子和离子D受热水分子运动速率加快6 . 下列客观事实对应的微观解释不正确的是（ ）选项客观事实微观解释A氯酸钾分解得到氧气氯酸钾中有氧分子B闻到浓氨水的特殊气味分子在不停运动C一滴水中有1.671021个水分子分子的体积很小D金刚石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同AABBCCDD7 . 下列生活中常见的现象。其中与另外三种有本质区别的是（ ）A酒精挥发B气球爆炸C食物腐烂D湿衣服晒干8 . 下列关于分子、原子、离子的说法，错误的是（ ）二氧化碳由碳原子和氧原子构成等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大，说明分子间隙发生了改变分子是保持物质性质的一种微粒分子一定比原子大原子是最小的粒子，不可再分ABCD9 . 在加压条件下，25m3的天然气可以装入0.024m3的钢瓶中，由此可以说明的是（ ）A分子的大小可以改变B分子由原子构成C分子之间有间隔D分子在不断地运动10 . 下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 选项 A B C D 实验设计 实验目的 探究空气与呼出气体中 CO2 含量高低 探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素 探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟的性质 探究影响分子运动快慢因素 AABBCCDD11 . 下列操作或现象与分子的性质相对应的是（ ）选项操作或现象分子的性质A温度计中的水银（汞）热胀冷缩分子之间有间隔B50mL的酒精和50mL的水混合，体积小于100mL分子是运动的C水电解可以产生氢气和氧气分子是不可以再分的D汽油挥发，可以嗅到汽油的气味分子的体积很少AABBCCDD12 . 下列对分子、原子、离子的认识正确的是（ ）A原子是最小的粒子，不可再分B固体难压缩，说明固体分子间无间隔C分子比原子大D金属原子最外层电子小于4，容易失去电子，形成阳离子13 . 以下归纳和总结完全正确的一组是 A对现象的认识B对安全的认识镁在空气中燃烧生成白色固体紫色石蕊溶液能使稀盐酸变红羊毛灼烧后有烧焦羽毛气味霉变的大米必须洗净后方可食用可燃性气体点燃前必须验纯家中天然气泄漏立即关闭阀门轻轻开窗C对原理等的认识D对科学家贡献的认识用洗涤剂清洗油污是利用溶解的原理闻到花香是因为分子在不停地运动用排水法收集氧气，是因为氧气难溶于水拉瓦锡测定空气的组成门捷列夫元素周期律的发现道尔顿原子论的创立AABBCCDD14 . 把一块干冰放在玻璃片上，一段时间后干冰“消失”了。这一现象无法说明A分子很小B分子在不断运动C分子间有间隔D分子分成了原子二、填空题15 . 微观世界：（1）微小的粒子：世界万物都是由极其微小的粒子（如_等）构成的。水是由大量的_聚集而成的，氢气由大量的_聚集而成，氧气由大量的_聚集而成。每个水分子都是由_和_构成的。（2）表示符号：表示水分子的化学符号为_，表示_，表示_。16 . 硫酸在工农业生产中应用都非常广泛，在工业上可利用黄铁矿（主要成分是二硫化亚铁FeS2）煅烧的产物冶炼铁和生产浓硫酸，如图是制取工艺流程。（1）FeS2中硫元素的化合价是_。（2）写出反应的化学反应方程式_；反应的基本类型是_。（3）过程属于工业炼铁，其设备的名称是_。（4）该工业生产过程产生的废气中的SO2可以用_（填化学式）吸收；直接排放会导致形成_。17 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中表示的是_，表示的是_。（2）下列说法正确的是_（填字母）。a氯化氢是由氢、氯两种元素组成的b氯化氢是由氢气和氯气混合而成的c氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的（3）图2 方框内的数字是_；该原子形成的离子符号为_。（4）有关图3的说法，正确的是_（填序号）。a 原子序数：ZY b核外电子数：XY cY和Z同处于第二周期18 . 小明通过以下实验探究分子的某些性质，实验装置如下：（1）对比描述B、C的实验现象_；（2）由(1)小题可以得到的实验结论是_；（3）请你举一实例，说明分子具有的其他性质：_；（4）保持水的化学性质的最小粒子是_。三、实验题19 . 如图，根据图回答问题（1）图中标有的仪器名称是_（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是_（填字母），反应的化学方程式为_（3）已知二氧化氮是一种红棕色气体、密度比空气大，易溶于水用F装置探究分子运动的实验时，为了尽快观察到实验现象，上瓶装_，抽去两瓶间的玻璃片，可以观察到的现象是_四、简答题20 . 生活中处处有化学（1）为了全民健康，卫生部推广使用强化加铁酱油，这里的“铁”指的是铁（填“单质”、“元素”）；（2）水壶的水垢（主要成分CaCO3）可以用厨房的_除去；（3）用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生这一现象说明当地的水为（填“硬水”或“软水”）（4）长期使用硬水不利于人的身体健康，生活中将硬水软化的方法是；（5）校园内到处可闻到桂花香，是由于；（6）氧气可被压缩成液氧装入钢瓶，是由于五、科学探究题21 . 对课本的实验改进是创新精神和能力的体现；宏观实验、微观探析是化学学习的重要方式和途径。（问题情景）在课外活动中，小萍按照课本实验(见图1)探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小萍在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，可以迅速观察到明显现象，得到了和课本实验同样的结论。（实验探究与结论）小萍用图2装置进行实验。(1)滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_；从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是_。(2)用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是_。(提示：氢氧化钠固体能溶于水且放出大量热量)(3)和课本实验比较，小萍改进后的装置的优点是_(只需写一点)。（思维拓展）小蕊受小萍实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。(4)小蕊查阅资料得知：稀硫酸中含有硫酸(化学式H2SO4)，没有挥