长沙市2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题（II）卷

长沙市2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 加热胆矾固体的实验过程中，操作正确的是（ ）ABCD2 . 下列各组内的物质相互混合后，不能发生反应的是（ ）A氧化锌和稀硝酸B烧碱溶液和稀硫酸C碳酸钡和稀硝酸D硝酸钾溶液和硫酸镁溶液3 . 李吴在阅读资料时，得知镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳他在实验室做了验证实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中观察到镁条继续燃烧，发出白光，放出热量，生成白色粉末和黑色固体他对该实验的反思不合理的是（ ）A该反应属于置换反应B燃烧不一定必须有氧气参加C镁着火时不能用二氧化碳灭火D该反应体现了碳单质的还原性4 . 下列说法正确的是（ ）A发光发热的变化一定是化学变化B固体变成气体一定是化学变化C有新物质生成的变化一定是化学变化D有沉淀生成的变化一定是化学变化5 . 张亮同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你认为张亮同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较A不变B偏低C偏高D无法判断6 . 钠元素和氯元素的本质区别在于（ ）A相对原子质量不同B核电荷数不同C元素符号不同D核外电子数不同7 . 右图为元素周期表中钙元素的相关信息及钙原子结构示意图，下列说法不正确的是A钙原子核内有20个质子B钙的相对原子质量为40.08C钙元素位于元素周期表中的第二周期D钙原子在化学反应中容易失去电子8 . 二氧化氯(ClO2)是一种自来水常用消毒剂，其中氯元素的化合价为（ ）A1B1C4D59 . 供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状，这是为了（ ）A增加空气中的氧气体积分数B使煤燃烧产生的热量不易散失C增加煤与氧气的接触面积D延缓煤的燃烧时间，节约能源10 . 推理是一种重要的化学学习方法。下列推理正确的是（ ）A单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质B氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素C离子是带电的微粒，所以带电的微粒一定是离子DNaCl、Na2SO4、KNO3的水溶液呈中性，所以盐的水溶液都呈中性11 . 下列关于营养和健康的叙述正确的是人体所需的能量有60%70%来自蛋白质瘦肉、豆类、小米都能为人体提供锌元素碘、铁、钙、锌都是人体所需的微量元素水果、蔬菜能为人体提供维生素，也可以提供一定量的纤维素人体缺乏维生素A易患夜盲症ABCD12 . 空气中氧气的体积分数约为（ ）A78%B58%C21%D11%13 . 下列物质属于纯净物的是A干冰B矿泉水C石油D铁矿石二、填空题14 . 在在2008年3月24日的北京奥运会圣火采集现场，最高女祭司手中取火用的火炬中，用来充当引火之物的引子是折叠好的电影胶片。而在早期取火仪式中，火炬中填充的是干草。如今之所以偏爱胶片，是因为胶片是以硝酸纤维素为主要成分，比干草更易燃。最高女祭司采集圣火成功之后，首先用手中的火炬引燃了一旁的火种罐，火种罐中盛放的是希腊当地的特产橄榄油。试回答下列问题：（1）根据燃烧的条件，胶片是_，用凹面镜的作用是_。（2）橄榄油、干草、胶片的着火点由高到低的顺序是_。（3）硝酸纤维素的化学式为C6H7O2(ONO2)3，下列有关硝酸纤维素的说法中错误的是_A 其中碳、氢、氧、氮元素的质量比为6：7：11：3B 它的相对分子质量为297C 它是一种有机物D 它是由碳、氢、氧、氮四种元素组成（4）橄榄油中含有多种物质，油酸（单不饱和脂肪酸）：70-80%，亚油酸（多不饱和脂肪酸）：6-9%，棕榈酸（饱和脂肪酸）：7-15%，另外还含有维生素A和E。橄榄油是_（选填“纯净物”、“混合物”）。15 . 请回答下列问题。（1）下图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示氧原子，“”表示氢原子。该反应的基本反应类型为。结合图示分析，该反应前后发生改变的粒子是。（2）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐很高的海水。而海水淡化的成本很高，目前尚不能推广。从成本的角度考虑，你理解的“海水淡化”是指；实验室有一杯海水，要将其变为纯净的水，你认为最可行的方法是。16 . 请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：(1)写出标号仪器的名称：b_；d_。 (2)上图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有_(填字母)。 (3)实验室除去液体中不溶性杂质操作是_，除了题目中已给出的仪器外，还要添加的玻璃仪器有_，作用是_。17 . 实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，该反应的文字表达式是：_。下面是某同学设计用上述方法制取二氧化碳的发生和收集装置。请回答有关问题：（1）指出仪器名称：a：_；b：_；（2）制取二氧化碳可选用的发生装置有：_；（3）收集二氧化碳的装置应选择：_；（4）某兴趣小组用“Y”形管设计如图所示装置，该发生装置与上述发生装置相比，突出的优点是：_（5）化学上可以通过多种反应得到氨气NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如： 氯化铵（固体）+氢氧化钙（固体）氯化钙+氨气+水生石灰（固体）+浓氨水氨气+氢氧化钙若用的方法制氨气，上述发生装置应选择：_；若用的方法制氨气，上述发生装置应选择：_；根据上述信息分析，收集氨气用_法，不用其他方法收集的原因是：_，_。18 . 用化学用语填空:(1)氦气_；(2)硫的+6价氧化物_；(3)2个铁离子_；(4)人们常说“高空缺氧”中的氧是_；(5)三个硫酸根离子_。19 . (1)如图为小明组装的过滤黄泥水的装置。图中还缺少的一种仪器是_，其作用是_；装置中还存在一处明显错误是_。(2)过滤后发现滤液仍然浑浊。可能的原因有_、_等，要想得到纯净的水，接下来应进行的操作是_。(3)改进实验后，最终得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布“我得到了纯水！”。你同意这种看法吗？_，理由是_。(4)实验结束后，要对玻璃仪器进行洗涤，判断玻璃仪器已经洗净的标准是：观察器内壁上的水_ 。三、实验题20 . 如图是某校的化学兴趣小组用二氧化锰和过氧化氢制氧气并回收二氧化锰。（1）第一小组用甲、乙两装置制取并收集氧气，在安装甲装置时，其长颈漏斗下端必须伸入液面之下，这样安装的目的是_，他们在往甲中加入药品之前还必须要做的一个实验操作是_，甲中发生反应的化学方程式是_，在用乙收集氧气时甲中的a应与乙中的_连接。（2）甲装置中反应完后第二小组用丙装置回收其中的二氧化锰，丙装置所进行操作的名称是_，其中仪器的名称是_，仪器的名称是_，仪器的作用是_。如果做完实验后下面烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是（写一种）_。21 . 在实验课上，同学们设计了实验室制氢气并测定生成氢气体积的实验（装置如图）请回答下列问题：（1）实验过程中观察到装置B中的现象是（2）用理化知识解释此实验能测定生成氢气体积的原因22 . 按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧，请回答下列问题（1）上述实验的燃烧现象为：_。（2）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为：_。（3）集气瓶燃烧后剩余气体主要是氮气，通过本实验可以得出关于氮气一条化学性质为：_。（4）实验完毕后，打开止水夹，发现最终盛入集气瓶的水的体积小于瓶内空气体积的1/5，试分析其可能的原因为：_。（写一点即可）（5）不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是:_。四、科学探究题23 . 某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。（设计方案）甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。装置A中发生反应的化学方程式为 ，洗气瓶B中浓硫酸的作用为 （实验探究）当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为 ，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为 。（分析交流1）针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是_。（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。（意外发现）丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。（提出问题）铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？（查阅资料）CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原成Cu；Cu2O固体是红色的，它与稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O.（得出结论）红色固体a中含有Cu2O。（分析交流2）红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果（填“影响”或“不影响”）。（提出猜想）针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想是：Cu2O；猜想是：_。（拓展探究）丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：玻璃管的质量；反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量的质量。（教师点拨）称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。（定量分析）小组同学再次实验，他们开