如何做好幼儿园安全工作

如何做好幼儿园安全工作安全是天，教育是地，缺乏安全教育不是好教育，没有安全教育不能提到教育。 “安全是幼儿园的生命线，安全是幼儿园工作的首要任务，安全是1，其他工作都是1之后的0，如果发生安全事故，其他工作都是浪费”，做好安全工作是保证幼儿身心健康发展的首要任务，是关系到家庭幸福和社会稳定的重要因素。但是，幼儿的安全意识并没有产生，安全意识的产生和安全知识的获得，大多是伴随着孩子们的伤害和哭泣从“实践”中得到的。 根据日常工作经验，我们总结了孩子们经常受伤的几个方法1 .自伤行为幼儿吃饭的时候，如果不正确使用筷子和勺子的话，有的孩子会学到筷子被喉咙和勺子刺伤的成年人的样子，倒热水，用小刀切水果，爬上去，在冒险游戏中抓不住，踩不住等，摔伤。2 .相互伤害行为集体游戏中受伤：例如，在一所幼儿园里，幼儿被老师带着在操场上投掷飞碟时，飞碟碰到幼儿的眼睛，左眼失明。 另外，一些幼儿在相互玩耍跑步时，不小心摔倒受伤了。 在幼儿之间，由于玩具和意见不一致，发生了一系列的纠纷，甚至升级到“吵架”。3、他的受伤行为由于成仁提供的食品，导致腹痛腹泻、食物中毒的教师和监护人的疏忽，幼儿迷路或被盗。4、意外受伤幼儿在校外，监护人的监督变得不利，会发生烫伤、摔伤、受伤等意外情况，监护人“后悔迟缓的人”这样的家庭悲剧也有可能发生。这样的实例给学校和家庭带来了损害，使我们的幼儿工作被动，给我们带来了负面影响。 它能被动主动，消极主动吗？ 基于“以幼儿为本，以幼儿发展为本”的开园理念，幼儿园安全工作应从以下几个方面着手一、健全组织机构，传达责任幼儿园的安全万全，要想安全不留死角，不留死角，首先要明确责任，责任由人承担。 我园建立了安全管理指导组和安全管理办公室：园长业务园长保教主任班主任为指导组，设立了园舍设施、消防电气、食品安全、交通安全等安全工作组，明确人员和职责分工，全面开展专业安全管理工作。 并且每年与各部门、班级和安全团队负责人签订安全责任书，分层分解安全工作任务，明确分工、细分责任，为幼儿园安全工作奠定了坚实的基础。二、完善规章制度，规范安全细则安全的重点是建立章立制，细分管理，落实。 我园全面整理安全工作各方面，根据师生安全、食品安全、应急补贴等6个种类制定各种安全管理制度，内容涵盖安全管理各方面，有文章可以做好各项安全工作。三、积极工作，杜绝安全事故俗话说“千里之堤，破蚁穴”。 安全事故的发生往往是由于一点危险、一点疏忽、一点疏忽等原因，及时调查和消除安全危险对确保安全至关重要。1、幼儿园以预防安全问题发生为主要原则，开展水平调查，尽快发现不安全因素，对消防、电力、安全保障等重要安全设施，以“专家调查危险，领导抓住改进”为原则，定期邀请专家进行设计和改进，为各项目、各个角落留下危险2 .完善消防系统，设置紧急照明灯、避难标志、烟雾警报系统，制作不符合消防规定的避难门、防火门、消火栓、灭火器等交换文字组合的消火栓、灭火器使用程序图、避难图，持续完善消防系统。每学期不定期组织23次安全避难训练，详细规划各级避难通道、避难区域、集合场所等详情，在关键通道安排避难安全人员，防止混乱和踩踏事故，确保师生在事故发生时有序、迅速避难、避难。4、建立了自然灾害预防、集体外出、六一庆祝活动等7个应急方案，进行了实际训练。 疏散训练正规化四、树立安全观念，加强安全意识保护幼儿安全是幼儿园教育活动的前提，也是为家长服务的重要内容。 36岁的幼儿缺乏安全意识和自救能力，我们的安全教育工作更加艰巨，教师的责任更加重大。 8年前汶川地震发生时，谭千秋先生展开双臂，用自己的生命保护了4名学生。 并且，安县桑枣中学校长叶志平4年来一直对学生进行紧急避难训练，地震中学生无伤亡，老师无伤亡，被称为“史上最牛校长”。 比较两者，我们学习“叶志平校长”，使安全教育融入师生生活，帮助幼儿掌握自保、自助技能，遇到事故时迅速作出近乎本能的反应，确保全园师生生命安全。因此，我们要重视加强教师安全教育的责任感，定期组织教师，对一天生活中的安全问题、幼儿安全教育、教育环境、园内安全设施、安全制度和安全预案等安全方面的问题开展教育研究。 把班级安全工作纳入评价机制，结合班级安全工作的个人收益，进一步促进安全工作质量，使教师把安全工作落实到工作的各个环节，使安全教育生活化，经常向幼儿扩展安全教育，班级中人人有安全意识，人人开展安全教育，安全教育五、与社会力量合作，保障合作力量幼儿的安全不仅需要幼儿园，还需要很多家长和社会各界的协助。 幼儿园应定期举办家长会，教师应举办专题讲座，开展知识竞赛，观看录像，分发安全手册，制作宣传板，提高家长作为第一家长的安全意识，与教师合作，做好家庭合作培养工作。 我园委托消防部门专业讲师积极进行消防知识和实际操作培训，联系现场检查是否符合消防栓、灭火器等设施操作步骤技能的特警、区域派出所等专家，对教师进行防范训练，使教师了解日常生活中常见的安全问题，在人体部位的七要害和袭击时六、一天生活中的安全工作(一)、入园1 .门卫负责保护入口岗位，防止园入口安全工作。2、值班的领导保护园门口，管理来园时间段的安全工作。3、保健医师每天早上在园门口对来园幼儿进行初步早晨检查。4、家长用接送卡送婴儿到班上，班上的教师在教室接待婴儿，对婴儿进行两次早晨检查，做成“摸、看、三问、四问”，登记早晨的情况。 监护人应当接任班主任，幼儿有特殊情况时应当和班主任说明(二)、进厕所1、教育幼儿养成饭前后洗手的卫生习惯。2、教师教幼儿6份洗手方法，鼓励幼儿用正确的方法洗手。3、幼儿进厕所、厕所时要掌握良好的秩序，幼儿进厕所时要按顺序排列，不要拥挤，不要推拉。保育员每天不定期地清洁厕所的地板，防止跌倒，防止受伤。 我在给厕所消毒和换气。(三)、幼儿膳食1、严格供应管理，确保原料安全，确立食品和原料采购。 查底册，索赔单制作完善的供应商资格文件，确保证书齐全、质量可靠。2、食堂职员严格执行清洁卫生制度。 按照食品加工相关规范要求，规范操作，遵守食品卫生安全要求。 严禁混合使用生食熟食砧板、红白砧板。 餐具要每天消毒，餐具、餐具、蔬菜、水果要严格执行防疫站的清洗要求，保持厨房清洁，及时处理垃圾。4、食堂的职员要搞好个人卫生，洗头、洗澡、剪指甲。 上班前规范服装。 接触食物前，请在便后用肥皂洗手，严格遵守卫生要求。 对于每天幼儿吃的食物，保留48小时的样本进行检查，并记录下来。6、吃饭时，班级教师要注意幼儿吃饭的安全，保证幼儿吃饭时的食品温度，防止幼儿烫伤。 教幼儿正确的饮食方法。 对于幼儿容易吃危险的食物，班上的老师应该提前注意，幼儿吃的时候应该小心。7、幼儿的饮用水要注意放置场所和饮用时的温度，防止幼儿烫伤。 每人做一杯，教师必须定期消毒婴儿杯子和保温桶。(四)、午睡1、饭后带幼儿进行适当活动后午睡，幼儿午睡时，班级教师坚守岗位，严禁离开岗位做私事。2、值班老师每5分钟巡视一次，每10分钟巡视一次。 对重点幼儿要密切注意，对体弱儿童要注意，对异常情况要注意。(五)、户外活动1、幼儿每天户外活动时间应保证2小时以上。 老师组织幼儿野外集体活动需要领导，有计划，有准备。2、活动前进行三次检查：一次检查场所二次检查活动器械三次检查人数。3、活动前对幼儿进行安全教育，幼儿学习自我保护，带着幼儿进行身体活动。4、幼儿玩大型玩具时，教师必须对仪器检查毛刺、松动、裂纹等不安全因素。5 .每次玩玩具时，教师都会有秩序地教育幼儿，不要互相争斗，不要拥挤，不要挤，要吵闹。6、保证活动时幼儿在教师的视线范围内，教师实现“目勤、口勤、腿勤”，幼儿学习游戏和活动方法，掌握规则，在活动中提高幼儿。 防止意外事故。(六)、教育活动1、让幼儿掌握基本的安全常识：安全消耗电力防止安全防火溺水的陌生人擅自去，不吃陌生人的食物，注意保护自己，不要在任何地方伤害硬物和尖锐的气体，不要摔伤，不要打伤教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。 提高幼儿的自我保护意识和适应能力。2、了解自己的姓名、园名、监护人的姓名、工作场所、地址、父母的电话等，以便能清楚地表达。 分别了解110、119、120等电话的作用，幼儿遇到事故时，可采取应急措施打报警电话、救护电话。3、定期进行防震、防火、防踩等自我保护的训练，教幼儿如何自我保护，遇到危险时自我保护。4 .在日常生活中，在音乐活动中开展寓言，实施安全教育的“解释难”是一种有趣的方式，使幼儿在娱乐中获得安全知识，提高自我保护和保护他人的能力。 在对幼儿进行安全教育的基础上，不仅要让孩子明白应该做什么、做了什么以及有危险，还要让孩子明白在发生危险后，应该如何处理不安问题。 在日常教育过程中，老师应准确分析幼儿期常发生的一些焦虑现象，模拟“预期”的各种焦虑现象，以幼儿学到的安全防护知识为基础，拓展思路，独立思考各种观点和处理方法，达到防治相结合的目的。 老师在此基础上被引导，表扬和肯定正确的处理意见，对于错误的表达和不完全的回答，根据好坏让幼儿接受，开展讨论，让孩子们“取长补短”就能得到正确的回答。5、节日到来之前，对幼儿进行通常的安全教育。(七)、离园每天必须持卡接送幼儿，每个幼儿都要有一定的人接送。 迎接幼儿的时候，没有卡的教师为了让孩子离园需要向人确认。希望家长遵守幼儿的休息时间，从教师那里领回幼儿。 幼儿有特殊要求时，幼儿监护人应面试班教师休息。 否则，幼儿不能离园。像这样把幼儿的安全工作当作日常工作来看待，总是拉上安全的弦，才能保证