华东师大版九年级上学期第一次质量调研科学试题

华东师范大学第九版上学期第一次质量调查科学试卷名字：班级：成就：一、选择题1.如图所示，通过实验探索了铁钉腐蚀的条件。以下陈述不正确()A.与甲、乙、丙三地相比，最明显的锈是丙B.使用煮沸的蒸馏水来去除水中的氧气C.植物油在(2)中的作用是隔离空气，氯化钙在(3)中的作用是充当干燥剂。对比实验表明，铁生锈的主要条件是与空气和水直接接触。2.在下列物质的溶液中，依次加入适量的氢氧化钡溶液和足够的稀硝酸，仍有沉淀存在的是()A.氯化铜B.盐酸C.氯化铁D.硫酸铜3.下列各组物质，可以相互反应，反应前后溶液的总质量是()A.铁和硫酸铜溶液B.氧化铁固体和稀硫酸C.盐酸和澄清石灰水D.氯化钠溶液和硝酸钾溶液4.有两组物质：铝、氧化铜、石灰水和硝酸银；(2)氧气、氯化亚铁、盐酸、硫酸铜。一组中有一种物质可以与另一组中的所有物质发生反应。它是()A.硫酸铜B.石灰水的澄清C.氯化亚铁D.盐酸5.使用以下装置来验证质量守恒定律的实验，可以达到的目标是()A.B.C.D.6.氯酸钾在工业上是通过电解制备的。电解池中的电解质是氯化钾。电解产生的氯气与氢氧化钾混合得到氯化钾溶液，通过浓缩、冷却、结晶得到氯酸钾晶体。反应原理：KClh2ocl 22KOH H2(2) 3Cl26KOH=KClO3 5KCl 3H2O，下列说法是正确的()A.氯化钾中氯的价态是7B.反应属于复分解反应C.氯化钾是一种盐类物质D.氢氧化钾和氯气是主要的反应原料7.在无色溶液中，可以大量共存，并且当酸碱度=0时，会产生气体，酸碱度=13时会有沉淀离子团存在()A.k、NH4、NO3-、SO42-B.钠、钙、氯、碳酸氢钠C.Cu2、NH4、Cl-、SO42-D.Fe3、Na、Cl-、CO32-8.在实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧的过程中，固体混合物中二氧化锰的质量分数与反应时间的关系图是正确的A.B.C.D.9.推理是一种重要的学习方法。下列推理是正确的()分子和原子是不带电荷的粒子，但不带电荷的粒子不一定是分子和原子B.物质和氧气之间的反应都是氧化反应，所以氧气必须参与氧化反应。C.简单物质是由一种元素组成的物质，而由一种元素组成的物质必须是简单物质D.在酸、碱和盐之间的复分解反应中必须有盐的形成，并且与盐形成的反应必须是酸、碱和盐之间的复分解反应。10.如图所示，该装置可用于气体洗涤、气体储存和其他目的。当氧气输送给医院里的病人时，也使用一种类似的装置，装置中装有大约半瓶蒸馏水。以下陈述是正确的()导管连接到一个供应氧气的钢瓶上。导管与病人的吸氧塑料管相连该装置可用于观察是否有氧气输出这个装置不能用来观察氧气输出的速度。11.在20下，将15克固体物质溶于100克水中。在相同温度下，将25g固体物质溶于100g水中。那么20是物质A和物质B的溶解度()A.大学aB.大学bC.同样大小D.无法判断12.镧(La)是一种比锌活性更强的元素，它的氧化物是La2O3，La(OH)3是一种不溶于水的碱，镧和镧(NO3)3都溶于水。从这一点来看，它是()A.La2O3盐酸盐B.氢氧化镧盐酸盐C.氯化钠镧(羟基)3D.盐酸镧13.下面是为四个实验绘制的图，其中实验结果与图()完全一致A.图1显示碳酸钠溶液连续滴加到一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中至过量B.图2显示了用H2还原氧化铜以测定氧化铜中铜的含量C.图3显示了向饱和NaCl so中加入水D.图4显示了加热氯化钾和二氧化锰的混合物以产生氧气14.向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，反应停止后，过滤除去不溶物。向滤液中加入铁片，在铁片中没有观察到变化。以下分析是正确的()A.过滤后的不溶物必须含有铜和铁B.过滤后的不溶物必须含有铜，当然不含铁。C.滤液不得含有硫酸铜滤液不得含有硫酸亚铁和硫酸15.氢氧化钠的下列描述是错误的()A.俗称苛性钠、苛性钠或苛性钠它溶于水，溶于水时吸收大量热量。C.氢气氧化固体暴露在空气中容易变质d是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、纺织、印染等行业。第二，填空16.2008年四川发生了7.9级强烈地震。二氧化氯是灾后防疫工作中常用的消毒剂。二氧化氯是一种带有刺鼻气味的橙绿色气体。11以下为红色液体，易溶于水，遇光易分解，易与氢氧化钠溶液反应。可以通过氯酸钠(氯化钠)与浓盐酸反应来制备。该反应的化学方程式如下：2氯化钠4盐酸(浓缩)=2cl 02Cl22x 2氯化钠(1)二氧化氯中的氯元素为_ _ _ _ _ _；(2) (1)根据以上信息，请总结二氧化氯的一个化学性质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在上述反应中推断出x的化学式_ _ _ _ _ _ _ _ _17.实验室可以使用下图所示的装置产生二氧化碳气体并进行相关实验。请回答以下问题：(1)将装置A与装置E连接，发现装置E中的溶液变浑浊，证明_ _ _ _ _ _ _混入二氧化碳气体中；(2)将除去杂质的二氧化碳气体引入c单元，发现澄清的石灰水变浑浊，并写出反应的化学方程式；(3)要收集一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，请从上述装置中选择合适的装置进行连接，连接顺序为_ _ _ _ _ _。18.以下是初中科学中的一些常见物质：铁、氢、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠和氯化铜。他们玩包裹传递游戏，前提是他们能够相互反应并传递信息。请将上述物质分别放在A到g的位置，这样花束就可以从A转移到g。A的固体通常被称为干冰。请回答：(1)氢氧化钠应放置在_ _ _ _ _位置。(2)碳、D反应的化学方程式为_ _ _ _ _，反应类型为_ _ _ _ _。除了从甲到乙的化学反应外，上述物质在常温下也能相互反应是_ _ _ _ _。(3)当G被同等级的另一种物质取代时，花可以回到起点A，即_ _ _ _ _(填写名称)。19.镀镍钢芯是我国第四套人民币中的一元硬币。镍可以与稀硫酸反应如下：硫酸镍=硫酸镍H2根据这种物质和金属的活性顺序，请回答：(1)用于铸造硬币的材料为_ _ _ _ _(可选材料，如“有机合成”、“金属”或“无机非金属”)。(2)写出镍和硫酸铜溶液置换反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _。20.NH3的转化和NH3的利用广泛应用于工农业生产中。回答以下问题：(1)氨是一种氮肥，也可用于合成尿素和其他氮肥。为了检查生产中氨管道是否泄漏，通常采用氯气检查。氨气和氯气的反应可以产生一种氮肥和空气中的主要成分。写下这个反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)氨气可以燃烧，如反应前后的显微图所示，反应生成的碳和碳的分子数比为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21.(1)氟利昂暴露在高海拔的紫外线辐射下，产生氯原子，对臭氧层有破坏作用。该过程可表述为：氯气氯气；(2) ClO 二氧化氯，氯原子在臭氧的重复分解中起催化剂的作用。(填写“r”22.市场上有一个自动加热的火锅。包装上印有“不要插电，不要生火，用一杯冷水吃火锅”的字样。其用途如图所示。加热包括生石灰、铁粉、氯化钠、活性炭和其他物质。自热火锅的加热原理：首先，生石灰与水反应放热，相关化学方程式为_ _ _ _ _ _；第二，铁生锈并放出热量(氯化钠作为催化剂)，铁生锈的条件是_ _ _ _ _ _。加热袋中的活性炭能使各种物质疏松透气，并能促进各种物质充分接触，加快反应速度。23.钢是人类最常用的金属材料。(1)赤铁矿通常用于工业炼铁。它的反应原理是_ _ _ _ _ _(用化学方程式回答)。(2)如果比较铝、铁和铜的活性，可选择以下试剂组_ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)。铝、铁、铜、20%稀盐酸溶液铝、铁、硫酸铜溶液(3)如果铝、铁和铜同时放入硝酸铜溶液中。完全反应后，当金属比铁多时，溶液中最多有_ _ _ _ _ _种溶质。24.用化学术语来说：(1)两种钠离子_ _ _ _ _ _ _ _ _(2)三种氢氧离子_ _ _ _ _ _ _ _ _(3)硝酸铵是三价氮元素_ _ _ _ _ _ _ _ _(4)能保持水的化学性质的最小颗粒：_ _ _ _ _ _ _ _(2)在符号“2CH4”中写下数字的含义：(1)“2”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)“4”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _25.氢氧化钙是一种常见的碱，在生产中有许多用途。(1)氢氧化钙的通用名是_ _ _ _ _ _；(2)由氧化钙制备氢氧化钙的化学方程式为_ _ _ _ _ _；(3)用石灰浆抹墙，墙面逐渐变硬，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _；(4)除上述目的外，给出氢氧化钙应用的另一个例子。26.在医学中，使用不同密度的硫酸铜溶液来测量人血浆的密度(如图所示)。分别准备下表所示的六种硫酸铜溶液，放入六个瓶中，用毛细管吸取血浆，并在距瓶中硫酸铜液面1厘米处滴一滴。血浆颗粒的起伏如下表所示。瓶号123456瓶中硫酸铜溶液的体积/毫升500500500500500500硫酸铜溶液密度/(克/立方厘米)1.0201.0221.0241.0261.0281.030等离子珠的漂浮和下沉水槽水槽水槽暂停浮动的浮动的(1)请确定等离子体的密度为_ _ _ _ _克/立方厘米。(2)溶质的质量分数随硫酸铜溶液的密度而变化。调查显示，1号瓶中硫酸铜溶液的质量分数为2%，溶液的溶质质量是多少？_(3)如果将瓶子1中的硫酸铜溶液制备成1%的溶液，要加入的水的质量是多少？_第三，提问27.金属材料在我们的生活中被广泛使用，不仅因为它们优异的物理性能，还因为它们的化学性能。以下是肖明的研究实验过程和实验记录，旨在测量金属铁、铜和镁的活性。请一起探索。目的：测定金属铁、铜、镁的活性。使用的试剂：稀硫酸、硝酸银溶液、光亮薄铁片、薄铜片和薄镁片。实验过程：第一步：将铁片、铜片和镁片分别在空气中点燃一会，观察燃烧现象；步骤二：将铁片、铜片和镁片分别放入三个含有相同溶质质量分数和相同体积的稀硫酸的试管中；步骤三：将铁片、铜片和镁片分别放入三个含有相同溶质质量分数和相同体积的硝酸银溶液的试管中。实验现象记录金属天空稀硫酸硝酸银熨斗铜镁实验记录：用“”表示可以观察到实验现象，用“-”表示不能观察到实验现象(详见上表)。(1)根据步骤一，三种金属的金属活性最强，判断依据如下。(2)设计实验结论：金属铁、铜、镁的活性由强到弱的顺序为(用元素符号表示)。自省与交流：如果上述试剂用于制氢，小明认为金属铁应该与稀硫酸而不是镁反应。他的理由是。28.肖明和肖红利用图中所示装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料生产二氧化碳气体，并进行了对比分析。(1)小明使用图A和图B的组合来产生二氧化碳气体。你如何检查二氧化碳是否被完全收集？请写下具体操作：_ _ _ _ _ _ _。(2)萧红认为用图C收集二氧化碳气体的方法比图b好，你认为她的理由是什么：_ _ _ _ _(写一点)。(3)实验中，小红发现反应既快又慢。请列出判断反应速度的方法：_ _ _ _ _ _ _。29.一个兴趣小组鉴定了4瓶无色溶液Na2CO3、氢氧化钠、氢氧化钙和稀盐酸。甲班学生用紫色石蕊试液进行鉴定。实验步骤现象和结论(1)用4个试管，分别取少量不同的溶液，逐滴加入紫色石蕊试液。如果一个试管中出现红色，解决方法是_ _ _ _ _ _；(2)使用另外3个试管，分别取少量未鉴定的溶液液体，滴加步骤中测试的溶液。一个试管中产生了气泡。那么这个解决方案就是_ _ _ _ _解决方案。(3)使用另外2个试管，分别取少量未鉴定的溶液液体，_ _ _ _ _ _。如果白色沉淀沉淀在一个试管中，原始溶液是氢氧化钙溶液。如果在一个试管中没有现象，则原始溶液是氢氧化钠溶液。乙组学生不需要其他试剂进行鉴定。同班同学实验操作现象结