鲁教版九年级上学期语文9月月考试卷(检测)

鲁教版九年级上学期语文9月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2017八上乌鲁木齐期中) 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 匿名（n） 禁锢（k） 刹那（ch） 杳无消息（yo）B . 翘首（qio） 炽热（zh） 镌刻（jun） 锐不可当（dng）C . 悄然（qio） 脸颊（ji） 不逊（xn） 深恶痛疾（w）D . 诘责（ji） 桅杆（wi） 胆怯（qu） 殚精竭虑（dn）2. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B . 我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史的大交流时代。C . 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。D . 市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。3. （2分） (2019连云港) 下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（ ） A . 古代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”是指男子20岁时束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。“耄耋”指八九十岁。B . 科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。范进中举中的范进就是参加乡试而中为举人。C . 我的叔叔于勒的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。D . 铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。唐代刘禹锡的陋室铭就是用韵的。二、 基础知识综合 (共1题；共4分)4. （4分） (2019绍兴) 阅读下面文字，按要求完成下列题目。 这里，鸣响着史前的风铃，流淌着远古的诗情，滋润着世事的沉浮；这里，有和畅（hu）风、镜湖月影，有竞秀千岩、廊桥遗梦；这里，有枕河人家、黛瓦粉墙，有运河蜿蜒、乌篷咿呀这里，一半是水，一半是岸，错落有（zh）地镶嵌在华夏东南之隅，宛若一幅诗意浓郁的江南水墨，透达出她那深邃而_远的掌故逸事。她，就是蠡城绍兴。（节选自蠡城物语序）（1） 根据拼音写出相应的汉字。 huzh和畅_错落有_（2） 给文中横线处选择合适的汉字是（ ） A . 幽 B . 悠三、 句子默写 (共1题；共4分)5. （4分） (2015福州) 古诗文默写。（1） 何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（2） 会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（3） _，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）（4） 自古逢秋悲寂寥，_。（刘禹锡秋词）（5） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（6） 醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（7） _，千里共婵娟。（苏轼水调歌头明月几时有）（8） 物是人非事事休，_。（李清照武陵春风住尘香花已尽）（9） 范仲淹的岳阳楼记中“_，_”体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。（10） 宋代大儒朱熹有诗云“少年易老学难成”，这正如汉乐府长歌行中所言：“_，_。”四、 名著阅读 (共1题；共7分)6. （7分） (2019七上长春月考) 阅读下面的文段，完成下列小题。 正嚷间，大圣到了。叫一声：“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独脚鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。（1） 选段出自古典名著_，作者是明代小说家_。 （2） 九曜星和托塔天王等天兵天将捉拿大圣的原因是什么？请写在下面。 （3） 选段的语言描写和动作描写表现了大圣什么性格特点？ 五、 综合性学习 (共1题；共5分)7. （5分） (2017九上萧山月考) 请根据下面的对话，拟写一则失物招领启事，以八年级（6）班的名义去学校广播室播报。（只写正文，不超过90字）肖琳：老师，我拾到一只黄色环保袋，交给你。老师：啥时候在什么地方捡到的？肖琳：今天下午社团活动课时在操场主席台台阶上。老师：包里面有些什么？肖琳：内有饭卡一张；粉色钱包一个，钱包内有人民币50元，其中20元面额两张、10元面额一张；剪出乡韵校本教材一本；彩纸一叠。老师：好的。物品你留着，我让班长去校广播室播一条失物招领启事。六、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （20分） (2019九下台州月考) 阅读下文，回答问题。 想象力比知识更重要杰出的原子核物理学家卢瑟福说过：“出色的科学家总是善于想象的。”爱因斯坦也把想象力当作一种可贵的智能，他认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界的进步，并且是知识进步的源泉。”想象是人的一种思维活动。人的大脑皮层由大小、形状、排列顺序不同的140150亿神经细胞构成，这些细胞又分别组成若干集团，各司其职。心理学家认为，大脑有四个功能部位：接收外部世界信息的感受区；将这些感觉信息收集整理起来的储存记忆区；评价所获得的信息的判断区；按新的方式把旧信息和新信息结合起来的想象区。人的思维能力相应地分为感受力、记忆力、判断力、想象力四种。所谓想象，就是由保存在记忆中的表象出发，把这些表象以不同的方式组合起来，形成新的形象或构想这样一种思维过程。想象在创造性思维活动中有着十分重要的作用。比如，科学研究始于观察、实验，但观察所获得的只是一些零碎的经验材料，而要达到研究的目的，必须借助于想象，以把握事物的内在本质，构想出事物运动的图式。正如英国物理学家廷德尔所说：“有了精确的实验和观测作为研究的依据，想象力便成为自然科学理论的设计师。”想象分为有意识想象和无意识想象。有意识想象，是按一定的思路，对某个问题进行有步骤和连贯的思考，设想解决问题的方法，或构造表现事物本质的形象。有意识想象在科学探索过程中是必不可少的。哥白尼经过二十多年的天文观测、计算，大胆地勾画出新的宇宙图景；道尔顿根据当时已发现的大约30种元素，推测一切物质都由元素组成，创立了近代意义上的原子理论；卢瑟福在粒子散射实验基础上，设想出形象的原子核模型，这些都得益于想象。无意识想象，又称“灵感”。它是指对情况的一种突如其来的顿悟和理解，通常是指某一工作已被暂时放弃思考，或当注意力转向不相干的事情时，突然间脑际闪出思想火花，使他茅塞顿开，长时间倾心研究的问题瞬即解决。例如，阿基米德在浴盆里悟出了著名的浮力原理；格尔塞在啤酒店受啤酒汽泡溢出的启发，构成了“液态汽泡室”模型；化学家凯库勒根据睡梦中显示的有机物苯的环状图形，提出了有机物分子结构理论等等，都是无意识想象的有趣例证。有人把有意识想象和无意识想象视为两种互不相干的思维活动，其实，无意识想象不过是有意识想象的继续，是充满着必然的偶然。不论是有意识想象，还是无意识想象，都建立在广博的学识之上，根植于丰富的实践实验之中。“灵感”是可贵的，但任何一个“灵感”的产生，总是以自觉的思考为前提。没有对观察资料长时间的追索，没有对问题的浓厚兴趣和解决问题的强烈愿望，“灵感”决不会产生。如同人的其他思维能力，想象力也是先天与后天因素的统一。大部分人平常使用脑的判断力较多，而只使用想象力的15%左右，大有潜力可供开发。培养和发挥想象力，一是要兴趣广泛，具有丰富的知识和经验；二是要思想解放，不受陈规旧习所限，任凭自己的想象驰骋；三是要注意培养无意识想象能力，一旦思路受阻，可把问题暂时搁置起来，从事不费脑力的轻松活动，或同别人讨论，激发思考，帮助大脑投入创造性思维活动。（摘自知识与生活）（1） 通读全文，根据文章下列说法中不正确的一项是（ ） A . 人的思维能力相应地分为感受力、记忆力、判断力、想象力四种。B . 无意识想象，又称“灵感”，是指对情况的一种突如其来的顿悟和理解，其产生无需思考，纯属偶然。C . 大部分人平常使用脑的判断力较多，而使用想象力较少，所以想象力大有潜力可供开发。D . 想象在创造性思维活动中有着十分重要的作用，对自然科学研究影响深远。（2） 结合选文，说说爱因斯坦为何认为想象力比知识更重要。 （3） 有句谚语说“灵感不会拜访懒惰的人”，联系全文说说对这句话的理解。 （4） 你认同下面爱因斯坦的观点吗？结合想象力比知识更重要一文简述理由。 【链接材料】阅读 20 世纪自然科学发展史上，几乎无人能与爱因斯坦的成就相比。爱因斯坦在回顾自己的童年时，多次谈起他所体验的惊奇感。他说：“思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。”他认为，学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲、学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识，而学校最重要的任务是努力引导学生形成这些能够启发创造性的心理能力。他的结论是：“教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”9. （20分） (2019黄冈) 阅读下文，完成小题。 读书人是幸福人谢冕我常想，读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，它们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是，读书人加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写出睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书结缘，极大可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起反面效果的。但我们所指读书，总是以其优良品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福，是从喜爱读书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变成情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡儿说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。_。（1） 下列对文章相关内容的理解与分析，错误的一项是（ ） A . 第段中，“那些失去或不能阅读的人”“丧失”的是除了现实世界之外更为浩瀚更为丰富的世界。B . “更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。”这句话在文中结构上起承上启下的作用。C . 在第段横线上补写一个呼应开头的结尾，这句话可写为：所以，我说，读书人是幸福人。D . “一个人一旦与书结缘，他极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。”这句话中“极大可能”应该删去，删去后结论更明确、具体，更令人信服。（2） 第段画线的句子运用了什么论证方法？论述了什么道理？ 七、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分） (2019九下龙岗月考) 阅读（甲）（乙）两则这文言文，完成下面小题。 （甲）宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（节选自请诸葛亮出师表）（乙）郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎 ， 既已狼噬梁、岐 ， 又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间 ， 亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举，人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。【注释】郗(x)超、谢玄：均为东晋大臣。 苻(f)坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。梁、岐：地名。淮阴：地名。桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐之间：距离很小，此处指小事（1） 解释加下划线字的意思。 宜付有司论其刑赏_性行淑均 _郗超与谢玄不善 _既已狼梁、岐 _（2） 翻译句子。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。吾昔尝与之共在桓宣武府。见其使皆尽，虽履屐之间，亦得其任。（3） （甲）段中，诸葛亮认为，信任将军向宠，其结果将会是“_”；（乙）段中，郗超认为，遣玄北讨，其结果将会是_”（用原文语句回答）。由此可见，诸葛亮和部超都是知人善任的人。“不以爱憎匿善”这句话还能体现郗超是一个_的人。 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分） 阅读范仲淹的渔家傲秋思一词，完成小题。 渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1） 本词上阕描写边塞_，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种_的艺术风格。（2） 下面对本词理解和分析不正确的一项是（ ） A . 上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。B . “衡阳雁去无留意”的意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。C . “燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。D . 整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。九、 作文 (共1题；共1分)12. （1分） (2019哈尔滨) 从下面两题中任选一题作文。 （一）命题作文：彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界。请以“彼岸并不遥远”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；文体自选（诗歌、戏剧除外