河北省2020版九年级终端评估化学试题B卷

河北省2020版九年级终端评估化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某元素的原子结构示意图如下，对该元素的有关认识正确的是A该元素的原子核内质子数是34B该元素是金属元素C该元素原子的最外层电子数是2D该元素的原子在化学反应中易失去电子形成阳离子2 . 下列物质中，属于纯净物的是A蒸馏水B矿泉水C空气D石灰水3 . 下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A按质量计算，空气中含氮气78%，氧气21%B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越差D二氧化碳在空气中含量增多会增强温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物4 . 下列仪器中不能直接在火焰上加热的是 （ ）A试管B蒸发皿C烧瓶D燃烧匙5 . 工大附中是我们共同的“家”，也是我们每天停留时间最长的地方，走进它，喜爱它，珍惜它。请你判断下列说法正确的是（ ）A班级铁门刷漆的主要目的是美观B暑假装修，用石灰浆粉刷墙壁至晾干的过程中不发生化学变化C校园内的树干上涂刷石灰浆可保护树木D班级照明灯工作过程中的主要能量转化为电能转化为化学能6 . CO2是造成温室效应增强的主要气体，在工业上可用CO2来制备甲醇等物质。“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来利用，能有效地减少CO2气体的排放。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如如图所示（部分条件及物质未标出）。下列说法正确的是A该方法不需能耗，常温下就能进行B利用NaOH溶液“捕捉”CO2的过程属于物理变化C高温反应炉中的反应物、生成物均为氧化物D该方法可以减少碳排放，捕捉到的CO2还可以用来制备甲醇等产品7 . 江西文化深厚，风景秀丽，下列景观的形成主要发生化学变化的是（ ）A石城县根雕产业园B万年神农宫的溶洞C庄埠牌坊D南昌滕王阁8 . 以下符号只具有微观含义的是（ ）ACO2B2H2OCHDN29 . 分子和原子都是构成物质的基本粒子从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）A香飘万里分子在不断地运动B热胀冷缩分子的间隔随温度的变化而改变C空气是混合物空气中含有多种不同的分子D水的天然循环分子可以分成原子，原子再重新组合成新的分子10 . 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B碳在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成一种黑色固体C红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾D硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体11 . 已知同温同压下气体的体积比等于其分子个数之比，又知空气中混入氢气的体积达到总体积的4.1%74.2%时点燃会发生爆炸，下面列出了空气中混入的氢气所占的体积分数，如按理论计算爆炸最猛烈的可能是（ ）A氢气占10%B氢气占50%C氢气占29%D氢气占70%12 . 下列说法错误的是（ ）A水是一种氧化物B煮沸水可以降低水的硬度C电解水时在负极得到氢气D水由氢分子和氧原子构成13 . 下列做法正确的是（ ）A乖车时将垃圾丢到窗外B煤气泄漏立即打开排烟机C用氢氧化钠溶液洗涤衣服上的油污D用洗脸水冲厕所AABBCCDD14 . 下列实验操作不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别真假黄金在空气中灼烧B鉴别过氧化氢溶液和水加入二氧化锰C分离铜粉和铁粉用磁铁吸引D除去氮气中的氧气通入澄清石灰水AABBCCDD15 . 近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（ ）A减少燃煤发电，增加太阳能发电B提倡居民驾驶私家车出行C积极植树、造林、种草D提倡使用太阳能灯清洁能源二、填空题16 . 根据化学仪器的取用、洗涤及使用方法填空：（1）准确量取18.6mL的水，需要用到的仪器为20mL量筒和_；（2）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不_也不成股流下时，表明仪器已清洗干净；（3）熄灭酒精灯常用的方法是：_。（4）连接玻璃管和胶皮管时，用右手拿_管。17 . 在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。（1）写出图中标有序号的仪器名称：，。（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：，将装置C改正后放入适量的药品：和，即开始制取气体（写一种）。18 . 下图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，回答下列(1)属于同一种元素的两种粒子是_；(2)属于稀有气体元素的原子的是_，(3)属于阳离子的是_。19 . 下表是元素周期表的一部分，试回答下列问题：第一周期1H2He第二周期3Li4Be5B6C9F10Ne第三周期11Na12Mg14Si15P16S17Cl18Ar（1）所示元素是_（填“金属元素”或“非金属元素”）；（2）所示元素与所示元素形成的化合物的化学式是_；（3）下图是某元素的原子结构示意图，该原子在化学反应中易_电子；离子符号为_。（4）下图是某元素的原子结构示意图，该元素的原子核外电子数为_。20 . 实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：_。（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_。（3）B、C装置都可作为实验室制取氧气的发生装置，所选药品为_，C装置相对于B装置的优点是_。（4）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体时，若要检验二氧化碳，D中盛放的液体试剂是_，气体应从_（选填“a”或“b“）端导入。21 . 亮亮做家务时接触到下列用品。用品脱氧剂洁厕灵炉灶清洁剂有效成分还原铁粉盐酸氢氧化钠（1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是_。（2）他选用洁厕灵清除水垢（主要成分是碳酸钙），用化学方程式表示其原理_。（3）他清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是_。（4）做完家务，他用Vc泡腾片冲了一杯饮料。下列Vc泡腾片的主要成分中，属于有机物的是_（填字母序号）。A维生素C（ ）B柠檬酸（ ）C碳酸氢钠（ ）22 . 通常状况下，氯气（Cl2）是一种黄绿色气体，有强烈的刺激性气味。氯气有毒,吸入少量氯气会使鼻和喉头的黏膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量氯气会使人中毒死亡。氯气可溶于水，并且能与水发生反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO）。请根据材料回答问题：（1）氯气的物理性质_。（2）氯气的化学性质_。（3）氯气与水反应的符号表达式或文字表达式_，反应前后氯元素的化合价变化为_。三、简答题23 . 在化合物中，锑元素常显+3价或+5价。现有含锑元素的3种化合物：三氯化锑 SbCl3、三氧化二锑Sb2O3、锑酸钠NaSbO3。回答下列问题：（1）用化学用语表示：2个锑原子_， SbCl3中含有的阳离子_，锑酸钾_。（2）Sb2O5是一种重要的阻燃剂。Sb2O5读作_；工业制取Sb2O5的化学方程式为：Sb2O3 + 2H2O2 =Sb2O5 + 2X，则X的化学式为_。（3）工业上常用碳与Sb2O3固体在高温下反应制得锑和二氧化碳，写出该反应的化学方程式是_。24 . 家用燃料使用的发展历程（括号内表示燃料主要成分）如图所示：（1）燃料对于人类有重要作用，如人们利用燃料燃烧放出的_做饭、取暖等；（2）图示中的燃料主要来源于煤、_和天然气等。（3）燃料燃烧时要注意通风，含碳燃料不充分燃烧会产生_（填一物质），污染空气；（4）新型燃料中，最理想的燃料是_，其燃烧放出热量高，产物只是水；（5）家用燃料使用的发展历程，体现了下列中的_A 要加强环境保护意识B 禁止使用化石燃料C 用化学方法解决能源短缺问题25 . 利用分子和原子的知识，从微观角度解释下列问题。（1）水蒸发变成水蒸气_。（2）水通电生成氢气和氧气的微观过程_。四、科学探究题26 . 实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题（查阅资料）碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_（提出猜想）猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；猜想2：这瓶固体的成分是_（填化学式）；猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和Na2CO3的混合物；（实验与结论）（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是_（2）向（1）溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色同学们认为猜想_是正确的（问题讨论）（1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法_（填“正确”或“不正确”）（2）丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法（填“正确”或“不正确”）_，理由是_27 . 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气（ ）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。（猜想假设）猜想一：该气体为；猜想二：该气体为_，猜想三：该气体为和的混合物。（实验探究）序号操作现象结论方案I用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立方案II向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条_，淀粉碘化钾试纸为_色猜想三成立（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是_。老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_。（拓展应用）不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用与浓盐酸共热制取，同时生成价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：_。五、计算题28 . 过氧化氢是一种化学性质不稳定的物质。实验室里现有一瓶久置的过氧化氢消毒液，为测定过氧化氢的含量，某化学活动小组的同学做了如下实验：