（福建专版）2020中考化学复习方案 课时训练（05）空气 氧气试题

班级训练(5)空气氧气|坚实的基础|1.2019梁山有一天，一个苹果，医生离我远去了。刚削过皮的青苹果果肉看起来有点淡绿色，暴露在空气中一段时间后果肉的颜色从浅绿色变成黄色。空气中有什么物质相关()a.氮b.氧气c.二氧化碳d.稀有气体2.2019 putian两项检查空气是宝贵的资源。确切的说明是()a.液氮可以用作医疗冷冻麻醉b.稀有气体与其他物质没有反应氧气大约占空气总体积的78%d.二氧化碳排放会引起酸雨。3.2014泉州“新鲜度”是空气清洁度的一个标准。以下方法可能对“新鲜指数”产生不利影响()a.鼓励使用新能源。b.植树造林c.基于处理标准的工厂废气排放d.大力发展煤炭发电4.以下关于2019 suihua氧的陈述是正确的()a.氧气可以支持燃烧，也可以用作燃料b.铁丝在氧气中燃烧，产生氧化铁c.硫磺在氧气中燃烧，放出青紫火焰d.红磷在空气中燃烧，产生许多白色雾5.以下关于2019苏州氧气的主张是正确的()a.分离液体空气和得到氧气是化学变化b.植物的光合作用消耗氧气c.氧的化学性质不活泼d.液氧可以用作火箭燃烧剂。6.2019江西加热高锰酸钾制造氧气的以下操作图中正确的是()图z5-17.2018 putian李察一名学生进行了如图z5-2所示的实验，有以下错误陈述()图z5-2a.实验前要检查装置的机密性，以确保装置不会泄漏b.用放大镜聚焦阳光，使红磷的温度达到燃点c.火焰在一段时间后熄灭的原因一定是气罐里没有氧气d.这个实验可以测定空气中的氧含量。8.2019福州检查一个实验组的学生对“可燃物急剧燃烧的影响因素”进行了研究。按表进行燃烧实验，记录反应现象。实验编号可燃物气瓶中的气体反应现象细铁丝氧气剧烈燃烧，释放大量热量，细铁丝空气不骑铁空气猛烈燃烧，喷出很多火星(1)实验也有现象。反应的化学方程式如下：(2)为了证明可燃物的急剧燃烧与氧气浓度有关，需要进行的比较实验是(序号)。通过实验和比较，可以得出的结论是。(3)在相同的条件下，氧浓度也会影响可燃物是否完全燃烧。举例说明：|扩展增强功能|1.2019中镜b一名学生不小心将少量kmno4放入mno2中，加热以制造氧气，部分物质的质量随时间变化，如图z5-3所示。以下关于此过程的陈述是正确的()图z5-3a.c表示氧气b.t2瞬间，o2开始生成c.t1瞬间kmno4开始分解，d .起到催化作用的物质的质量保持不变2.2019 ningde ii检查烛光点燃后用氧传感器测定瓶子中的氧含量。数据是图z5-4b中的正确数据，如下所示()图z5-4a.这个实验是在纯氧条件下进行的b.氧浓度太低不支持蜡烛燃烧蜡烛燃烧后，瓶子里剩下的气体是二氧化碳。d.图a瓶壁上产生了蜡烛燃烧只发生化学反应的水滴3.2018福建一家研究小组对过氧化氢溶液制备氧气进行了如下研究。实验制氧和特性实验(1)现有设备：图z5-5实验室用过氧化氢溶液制造氧气的化学公式如下。复本装置和收集装置分别为(充电顺序，下方)和。检查装置b机密操作。利用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验观察到的现象是反应的化学方程式。实验2调查h2o2溶液的溶质质量分数、溶液ph、温度对反应速度的影响(2)下表中的实验程序：设计实验序号h2o2溶液的溶质质量分数/%ph温度/c每分钟的气泡数130520230620330112041511305a11b实验13的实验目的是。a=；b=。实验3探讨制造氧气的适当催化剂。(3)实验方案如下：.mno2，cuo，fe2o3，cr2o3将4个催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，倒入氯化钙溶液中，制造出质量相同的催化剂，大小相同的海藻酸钠微球，并备用。.取30个含有mno2的海藻酸钠微球进行实验，如图z5-6所示。切换到其他三种微球，并分别重复上述实验，得到图z5-7中显示锥形瓶内压力随时间变化的图。图z5-6图z5-7每次实验的时候，海藻酸钠微球的数量必须相同的原因。用含有mno2的海藻酸钠微球进行实验，结果60s的压力瞬间平息的原因。从实验曲线来看，催化效果好，反应温和的催化剂是。参考答案打下基础1.b 分析空气中剥皮的苹果颜色从浅绿色变成黄色是因为空气中含有氧气。2.a 3 .d4.c 分析氧可以支持燃烧，但不能燃烧，不能用作燃料；铁丝在氧气中燃烧，产生氧化铁。硫在氧气中燃烧，释放青紫火焰，产生刺激性气味的气体；红磷是空气中燃烧产生的五氧化二磷是固体粒子，因此反应现象是大量的白烟。5.d 分析分离液体空气获取氧气是利用空气中的氧、氮的沸点进行分离的过程，不产生新物质，属于物理变化；植物的光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水变成有机物，释放氧气的过程。氧是一种比较活跃的化学气体，许多物质能引起氧和化学反应。由于氧气具有燃烧性，液氧可以用作火箭燃烧剂。6.在确认a 分析装置的机密性时，首先将导管放入水中，用手紧紧握住试管，如果导管中出现气泡，则气密性良好。用排水法收集气体时，要等到气泡连续均匀出来后再收集，加热后不要立即收集。否则，收集的气体可能会变得不纯。使用排水方法收集气体后，在移出水箱之前，在水中盖上玻璃；最后，如果将导管从水槽中移出，然后停止加热，水就会反过来吸，试管容易爆裂。7.c 分析本实验要求装置不泄漏，a准确。用放大镜聚焦照明，温度到达红人的着火点，点燃红人，b是正确的。这个实验可以测定空气中的氧含量。8.(1)火星射光，产生黑色实体3fe 2o2fe3o4(2)可燃物和氧气的接触区域会影响可燃物的急剧燃烧(3)碳在氧气充足的时候完全燃烧，产生二氧化碳，否则燃烧一氧化碳扩大晋升1.c 分析如图所示，c表示氯化钾。t1小时，kmno4开始分解释放氧气，t2小时，氯酸钾开始分解释放氧气。在此反应过程中，二氧化锰对氯酸钾分解起催化作用，二氧化锰由高锰酸钾分解生成，随着高锰酸钾分解，其质量逐渐增加。2.b 分析是由图像，反应时间为0时，100%的氧气不是100%，所以实验不是在纯氧条件下进行的；从图像中可以看出，蜡烛熄灭后，氧气浓度不为零。也就是说，如果氧气浓度太低，则不支持蜡烛燃烧。蜡烛燃烧后瓶子里剩下的气体和氧气；蜡烛受热融化属于物理变化。3.(1) 2 h2o 22 h2o o2 b d(或e)夹上水盆夹，在长脖子漏斗里烧水，观察水柱是否发生变化，直到形成一个水柱为止(其他合理的回答都可以)剧烈燃烧，火星向斜线发射，释放大量热量，产生黑色固体3fe 2o2fe3o4(2)溶液ph值对反应速度的影响15 20(或30)(3)确认催化剂的数量相同(其他合理的回答都是可能的)反应速度太快，产生了太多气体，气压过重，橡胶塞排出(其他合理的回答都有可能)cuo分析(1)实验室用过氧化氢溶液制造氧气的化学公式为2 h2 o 22 h2 o o2；必须选择的发生装置和收集装置分别为b和d(或e)。检查设备b的机密性。目的观察用水嘴钉上橡胶管，在长脖子漏斗里加水，看水嘴是否形成。铁丝在氧气中燃烧的现象是激烈燃烧，火星向四面发射出大量的热量，产生黑色固体；反应的化学方程式为3fe 2o2fe3o4。(2)实验13的变量是溶液的ph值，实验目的是探讨溶液的ph值对反应速度的影响。本实验旨在探讨h2o2溶液的质量分数、溶液ph、温度对反应速度的影响。实验13是探讨溶液ph值对反应速度的影响。实验3和5可以调查h2o2质量分数对反应率的影响，因此a=15，b=20实验3和5还可以调查温度对反应速度的影响，因此a=30