高中政治 11.1　面对经济全球化　教案3人教版必修1（通用）

面对经济全球化课程计划新课程标准的基本要求今天的世界是开放的。经济全球化趋势发展迅速，国家间的经济联系日益密切。面对经济全球化的趋势，我们必须抓住机遇，迎接挑战，立足祖国，放眼世界，加快社会主义现代化进程。感受经济全球化的进程，明确如何应对经济全球化的趋势。(一)知识和能力目标1、记住经济全球化及其主要表现形式，理解跨国公司是经济全球化的载体。2.了解经济全球化的本质、利弊以及发展中国家对经济全球化的态度。3.运用所学知识，对经济全球化进程中如何抓住机遇、迎接挑战进行初步分析。4、培养学生辩证全面分析问题、理论联系实际、用所学知识分析实际问题的能力。(二)教学方法和过程教师利用多媒体PowerPoint提问，启发和引导学生讨论，让学生积极参与教学。(3)情感、态度和价值观目标让学生树立努力学习、为民族复兴而奋斗的志向。增强他们的使命感和民族自豪感。教学的重点和难点1.焦点：经济全球化的主要表现、本质、优势和劣势。跨国公司是经济全球化的载体。2.困难：经济全球化的利弊。教学过程导入新课：当诸葛亮遇到周杰伦时.朱：哼！奇怪，荒谬！周：这件衣服已经过时了！朱：我穿的是蜀国的特产丝绸。周：我穿着耐克。哎呀，正宗的美国名牌！朱：我喝了西湖龙井茶！周：我喝的是美国雪碧！朱：上个月我骑着一匹快马去了魏国看望曹操，这个月我要去苏州看望孙权。周：我刚下飞机！波音747去了纽约和巴黎。朱：什么是飞机？它能跑得比马快吗？我不相信！问：你认为飞机比马快吗？在美国你能穿耐克和喝雪碧吗？讲授新课程：一、经济全球化深化1、经济全球化的含义商品、服务、技术和资本在世界各地的流动和分配，使得各国的经济日益相互依存和相互关联。2.经济全球化的表现教师活动：请阅读教材P92-93页的内容，并结合多媒体展示的材料，说明经济全球化体现在哪些方面。(1)生产全球化(多媒体显示器)索尼笔记本与“日本制造”一起销售：芯片美国，外壳印度，部件韩国，组装马来西亚(2)贸易全球化(多媒体展示两个案例)“艾玛马士基”号集装箱船带着“中国制造”的圣诞商品在2020年的圣诞节回家。2020年1-5月中国外贸进出口总值。(3)资本全球化教师活动：请阅读卡通材料资本的跨国流动，并思考它所反映的问题。问题转换：资源的全球分配需要一个载体。这是什么载体？3.跨国公司是经济全球化的载体(1)跨国公司的含义跨国公司是指总部设在本国、子公司设在其他国家或地区的国际企业。(2)跨国公司的目的：实现自己的最佳利益(3)跨国公司的作用：促进资本、技术、人力、商品等的流动。在全球范围内；促进国际分工的改善转型：经济全球化以跨国公司为载体，充分展示其优势。然而，仍然有人反对全球化，认为全球化是一个美丽的谎言。学生活动：接触教材，思考和讨论：1。哪些国家的立场主要由“反全球化”的公众代表？为什么他们说“经济全球化”是一个美丽的谎言？2.从中国经济发展的现状来看，你是否也认为“经济全球化”是一个美丽的谎言？二，经济全球化的影响通过第一项活动讨论问题，引导学生了解：2.负面影响：一、使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。B.一个国家的经济波动不可避免地影响到其他国家，加剧全球经济不稳定，特别是对发展中国家的经济安全构成巨大威胁。通过第二项活动讨论问题，引导学生了解：3.积极影响：促进生产力发展；促进经济飞跃；它促进了科学技术的进步.过渡：这个美丽的谎言有优点也有缺点，就像一把“双刃剑”。我们应该如何应对经济全球化？4、如何应对经济全球化？(引导学生讨论)抓住机遇，积极参与，趋利避害，勇于迎接挑战。案例：前外交部部长助理沈国放对经济全球化的态度。“当前的世界游戏规则很容易进入，但很难推翻。因此，对中国来说，积极整合的成本将会小得多。”你同意这个说法吗？沈国放：应该是这样。大多数现存的游戏规则是由西方大国制定的。经济全球化的趋势很快，对我们有很大的影响。我们的机制仍然不合适，应该继续改进。作为一个发展中大国，国际游戏规则应该得到遵守。虽然它有一些不合理的地方，但我们不能推翻它或完全拒绝它。因此，最好的方法是积极参与其中。教师活动：我们不妨读一个小故事：在一场盛大的宴会上，来自中国、法国、俄罗斯、德国、意大利和美国的贵宾齐聚一堂，来自各国的客人都在吹嘘自己的文化。他们用瓶他们自己的国粹来表达对彼此的尊重。中国人拿出古董茅台。当瓶盖打开时，令人耳目一新。俄罗斯人拿出伏特加，法国人拿出香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有美国人一无所有。(猜猜他拿出了什么)他不慌不忙地走过来，混合了各国的名酒，举起酒杯说：“这是我们的美国葡萄酒鸡尾酒。”这个故事给我们的灵感是什么？学生活动：课程摘要：(以知识框架结构显示)一、经济全球化深化1、经济全球化的含义2.经济全球化的表现(1)生产全球化(2)贸易全球化(3)资本全球化3.跨国公司是