沈阳市2020年中考二模化学试题A卷

沈阳市2020年中考二模化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关空气的成分说法正确的是（ ）A氧气对人类有益无害B氮气可用于制造硝酸和氮肥C稀有气体常用作灭火剂D二氧化碳是形成酸雨的主要气体2 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A加水稀释氯化钠溶液B两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无MnO2的情况下分解产生氧气C向稀盐酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液D将等质量的粉末状的铁和锌分别与足量的等质量、等质量分数的稀硫酸反应3 . 下列物质的性质属于化学性质的是（ ）A金刚石的硬度大B金属铜能导电C纯净的氮气是无色、无味的气体D铁丝能在纯氧中剧烈燃烧4 . 空气和水是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是（ ）A电解水时，正极上产生的气体能够燃烧B新鲜洁净的空气中不含二氧化碳C从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂D不能用肥皂水来检验水样是硬水还是软水5 . 下列实验方案中肯定不能测定碳酸钾和碳酸氢钠混合物中碳酸钾质量分数的是（ ）A取a克混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸收，增重b克B取a克混合物充分加热，减重b克C取a克混合物与足量稀盐酸充分反应，加热、蒸干、灼烧，得b克固体D取a克混合物与足量溶液充分反应，过滤洗涤烘干，得b克固体6 . 关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识，不合理的是A化学是环境污染的主因，没有化学，就不会产生环境问题B垃圾中的有些金属、塑料可以循环利用，因此要分类回收垃圾C解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理D植树造林有利于环境改善，绿色地球从我做起7 . 在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ）A碳 + 氧气二氧化碳B石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水C氧化汞汞 + 氧气D水氢气 + 氧气8 . 下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B电解水的实验中，正极与负极所产生的气体质量比约为1：2C镁条在空气中燃烧时，产生耀眼的白光，生成银白色的固体D光亮的铁丝伸入硫酸铜溶液中一会儿，其表面有红色物质析出9 . 碱性食物是“血液和血管的清洁剂”。下面碱性食物中富含维生素的是（ ）A牛奶B草莓C红薯D豆腐10 . 经过一年的化学学习，小宇同学对以下所学知识进行整理，正确的是：A不同物质性质不同，鉴别方法不同氧化铜与碳粉一一在空气中灼烧B物质在微观上都是由粒子构成的铁一一由分子构成C物质的性质决定了它的反应现象向Na0H溶液中滴加紫色石蕊试液一一溶液变为红色D混合物除去杂质(括号内为杂质)FeS04溶液(稀H2S04)一一加入过量的氧化铁，过滤AABBCCDD11 . 如图是A、B两物质的溶解度曲线，下列信息中，正确的是A图中阴影部分表明A、B两溶液都是饱和溶液Bt1时，等质量的A、B饱和溶液中溶质的质量相等Ct2时，A物质的饱和溶液中溶质的质量分数为55%Dt2时，等质量的A、B两饱和溶液降温到t1时析出溶质的质量相同12 . 丙氨酸是构成蛋白质的基本单元，如图是丙氨酸的分子结构模型，下列有关丙氨酸的叙述正确的是（ ）A丙氨酸属于有机物B丙氨酸是由多个原子构成的C该分子由四种元素构成D丙氨酸中，碳氧元素质量比为3:213 . 伦敦奥运会闭幕式时，主火炬熄火过程采用等比例调节燃气流量，使火焰逐渐匀速降低直至全部熄灭这一熄火过程所依据的灭火原理是A隔绝氧气B降低可燃物的着火点C撤离可燃物D降低可燃物的温度14 . 下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是A氧气被用作火箭的燃料，是利用了氧气的可燃性B二氧化碳用于灭火，既利用它的物理性质，也利用了它的化学性质C氮气作食品包装袋的填充气，是利用氮气的化学性质不活泼D石墨可作为电池的电极，是利用它的导电性二、填空题15 . 2007年10月20日，我国成功发射第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”。人类探月的重要目的之一是勘探、获取地球上蕴藏量很小而月球上却很丰富的核聚变燃料“He-3”，解决地球能源危机发射火箭常用高氯酸铵(NH4ClO4作燃料，其反应的化学方程式为：2NH4C1O4N2+Cl2+4x+2O2。试回答下列问题：（1）x的化学式为_；（2）高氯酸铵(NH4ClO4)中氯元素的化合价为_；（3）氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为（_）16 . 下列示意图中，“ ” 表示氢原子，“ ”表示氧原子。（1）表示化合物的是_（填序号），中分子所代表的物质是如图中_（填字母）试管中产生的气体，图中A连接电源的_（填“正极”或“负极”）。该反应的化学方程式为_。（2）请从微观角度解释质量守恒的原因：_。17 . 合金是重要的金属材料（1）下列物品所使用的主要材料属于合金的是_（填字母序号，下同）A 青花瓷瓶B 橡胶充气艇C 不锈钢锅（2）生铁是常用的合金，生铁属于_（填“纯净物”或“混合物”）（3）黄铜是铜锌合金，将纯铜片和黄铜片互相刻画（如图1所示），纯铜片上留下明显的划痕，说明_（4）黄铜渣中约含 Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余为杂质处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如图2（杂质不溶于水、不参与反应）：已知：ZnO+H2SO4ZnSO4+H2O； CuO+H2SO4CuSO4+H2O中反应的化学方程式为_下列说法正确的是_a、中的操作均包含过滤b溶液A中ZnSO4的质量大于CuSO4c溶液A的质量小于溶液Bd溶液C中溶质的质量分数小于溶液B18 . 甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。据图回答：（1）丙物质的溶解度随温度变化规律为_。（2）20时，三种物质的溶解度由小到大的顺序为_。（3）50时，将50克乙物质放入100克水中，形成的溶液中溶质质量与溶剂质量之比为_（化为最简整数比）。（4）50时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10，所得溶液中溶质质量分数最小的是_。19 . 用化学符号填空：（1）地壳中含量最多的金属元素_；（2）硫酸铜溶液中的阳离子_；（3）氢氧化镁中镁元素的化合价_。三、实验题20 . 甲乙两化学兴趣小组的同学按课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气的体积分数存在误差。请你参与探究：甲组测出氧气的体积分数小于五分之一（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：颜色、状态熔点/ 着火点/ 密度（g/cm3）红磷暗红色固体590 240 2.34 白磷白色或黄色固体44.1 40 1.82 （猜想与假设）A同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。B同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。（1）你还能作出的猜想是_。（交流与讨论）他们对课本上的实验装置进行了图乙所示的改进（其他仪器忽略）。（2）与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_。（3）能得出空气中氧气约占五分之一体积的实验现象是_。乙组同学从课本镁条燃烧实验得到启发，用镁代替红磷，实验完毕，冷却后进入水的体积远大于总容积的1/5。（猜想与假设）可能镁条与氮气发生了反应（设计实验）为检验镁条能否在N2中燃烧，兴趣小组展开如下探究：组装仪器（图1，钟罩下端无底），检查气密性：向水槽中加水，观察现象；将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞；待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2），观察液面变化；（交流讨论）（4）步骤气密性良好的现象是_；（5）步骤目的是_；（6）步骤观察到_现象，说明镁条与氮气反应。（结论）除氧气外，镁条还能与氮气反应。（反思）乙组小罗同学认为只进行图2实验，当钟罩内进入水的体积大于总容积的1/5，就能说明镁与氧气、氮气都发生了反应，对此观点你认为是否正确_，并说明理由_。（拓展）镁与氮气反应生成氮化镁（Mg3N2），由于氧气比氮气活泼，所以镁燃烧生成的氮化镁质量比氧化镁_（大、小）。8g镁在空气中燃烧，若有30%的镁生成氮化镁，计算氮化镁的质量_（写出计算过程）。四、简答题21 . Mg(OH)2被添加于塑料、橡胶等易燃物中，在受热分解时吸收热量并释放出水而起到阻燃作用，同时生成的氧化镁，化学性质稳定，不产生二次污染。(1)写出Mg(OH)2受热分解反应的化学方程式：_。(2)实验室模拟制取Mg(OH)2 的一个实验是：一定温度下，往一定量氯化镁中加入氨水，生成Mg(OH)2沉淀，再通过结晶、过滤，得到Mg(OH)2晶体。为探究获得较高Mg(OH)2晶体转化率的条件，某研究小组进行下述对比实验，数据如下表：实验结晶温度/结晶时间/min转化率/%a203053.15b403084.12c404563.00d606062.20该小组研究的结晶条件是_和_。实验_和_(填序号)说明在其它条件相同的情况下，结晶时间相同时，温度越高，Mg(OH)2转化率越高。实验b和c的目的是_。在上述四组实验中，最佳的结晶条件是_和_min。22 . 完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。(1)二氧化碳通入水中_；其生成物能使紫色的_变成红色。(2)实验室用双氧水制取氧气：_；它是_（选填“吸热”或“放热”）反应。(3)铁和硫酸铜溶液反应：_；其基本反应类型是_。(4)一氧化碳与氧化铁在高温条件下的反应：_。(5)金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和碳单质：_。五、推断题23 . 图中AE五种物质分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，其中A是单质，其余为化合物，B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易生成B和A它们相互之间存在如图关系（部分反应及条件已省略），“”表示物质间存在相应的转化关系。请回答：（1）E物质的化学式为_；（2）写出由DB+C的反应的化学方程式_，该反应属于_基本反应类型；（3）上述五种物质中属于氧化物的有_种。自然界中通过_（填变化名称）可将C转化为A。六、流程题24 . 碳酸钙可用作补钙剂，以工业石灰石(含杂质氧化铁)为原料提纯碳酸钙，某兴趣小组设计方案如下:方案一:(1)化学反应还伴随着能量的变化，在第、步反应中，存在放热现象的是_；(填序号):(2)用石灰乳可制取烧碱，写出反应的化学方程式_。(3)上述工业生产流程最大的优点是_。方案二：回答下列问题:(4)为加快反应1中的固体溶解，可采取的措施有_；(只写一点)。(5)写出反应2中有沉淀生成的反应化学方程式_；(6)若将滤液b中的溶质回收再用，除了得到NaNO3外，还可能得到_(填化学式)；(7)反应1中不选用稀硫酸的原因是_。七、综合题25 . 请结合下图回答问题：(1)写出仪器的名称：_。(2)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择的发生装置为_(选填序号)。(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学式表达式是_能收集氧气的装置有_(填编号)氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：_(填字母，可多选)；A氯酸钾中混入了二氧化锰 B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水 D加热前就将发生装置和收集装置连接好(4)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：发生装置A的优点是_。当打开K，反应一段时间后：D烧杯中_(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_，化学性质是_。B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊变红的物质是_；C处反应的化学式表达式为_。(5)某同学欲测定一定质量的大理石粉末与盐酸充分反应后生成二氧化碳的体积，实验室制备二氧化碳的反应原理的化学式表达式是_，其设计如图甲所示装置进行实验：【实验步骤】连接仪器，_；将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管初始刻度；打开分液漏斗活塞，加入足量稀盐酸至不再有气泡冒出。在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管_(填“上提”或“下移”)。 等恢复至室温，并_后，再次记录量气管刻度；【交流讨论】利用甲装置，即使操作无失误，由于加入的酸要占一定体积，也会导致测量结果偏大，某同学重新设计了一个如图乙的实验装置，利用该装置实验时，在气密性良好的前提下，如果往锥形瓶中注入的稀盐酸体积为V1 mL，充分反应后，右侧针筒中气体的读数为V2 mL，则反应生成的二氧化碳的体积为_ mL。(6)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。【设计实验】在试管中加入10mL6