浙江省高等职业技术教育招生语文考试大纲(讨论稿).doc

优秀文件浙江省高等职业技术教育注册语言考试大纲修订说明同学们：高等职业技术教育招生语文考试大纲自制定以来，在课堂教学和评价改革中发挥了重要作用，浙江省中等职业学校的汉语高三教学和历年高职院校语言考试严格地强化了这一点。经过教师和学生的共同努力多次修改后，高等职业技术教育招生语文考试大纲在问题量、问题型方面已经与基本普通的高考考试科目相一致，可以体现职业教育的独特特点。此次修订案以2015年浙江教育厅颁布的浙江省中等职业教育课程改革方案为依据，强调给予学生更多的学习选择，包括课程选择、专业选择、学制选择等。同时，还授予学校相应的课程、专业、学制决定权。中职语文教学要更接近学生的学习和成长。浙江省职业性交科在全省研究的基础上，对原考试科目进行了以下三个方面的调整。一是实施课程改革要求，调整试卷结构。浙江省中等职业学校语言课程改革明确的教育内容是读、写、听三个模块。对新教材的新要求，将原试卷结构的四大版(基础知识和应用、现代阅读、古诗阅读、写作)调整为情境理解和应用、阅读、写作的三大版。第二，符合教育实际，调节考试题的总量根据原来的考试，适当地减少阅读问题的数量。添加微型写入项目。试卷总问题的分量从当初的26题减少到了23题。注解中的原始选择题(共选取4个)会变更为选择题。第三，适应教育实践，调整个别考试点要求。根据试卷结构调整，重新合理安排原来的考试点，修改了部分考试点陈述。1.在原有基础知识和应用中，将“重要文学常识”改为“重要文化常识”。2.原基本知识和应用中的“多元词、同义词、反义词及词的评价及文体差异”改为“掌握包括成语、俚语等在内的词的情感色彩和文体差异，正确理解不同语境中的词类”3.在古诗阅读中，将“能读平文，能分析其思想内容和写作方法”改为“能读平文”；可以准确地中断句子。可以结合当前的生活分析其思想内容和写作方法。“。其中常见的文言文实词和功能词是以附录的形式呈现的。4.微写部分，明确要求”，能掌握多种风格的微写技术，尤其是一般的实用单词。5.原来的写作要求改为“可以利用掌握的写作知识，对共和制可以以市民的姿态进行思辩的表达，可以写700字以上的文章”。调整后的考试更适合浙江省中等职业学校汉语教学的实际要求，符合广泛考生的实际利益，在高等职业技术教育注册中也将一如既往地发挥积极作用。浙江省高等职业技术教育注册语言考试纲要(讨论论文)一、考试形式和论文结构(a)测试方法和时间考试方法是废卷，笔试。试卷满分是150分，考试时间是150分。(b)试卷内容的比例考试内容测试模块分值和比率基于使用的语言能力情境理解和应用30分，大约20%基于文体的新视角阅读阅读50分，约34%基于实用性和猜测的公民写作写文章70分，约46%(c)问题类型和问题数选择题，简单的回答，填空提问，写作；问题是约23题(本为26题)。(d)考试问题的容易比例(不包括写作)大约30%的问题更容易。中等难度的问题约为50%。比难题约20%。(e)能力水平能力的要求按a、b、c顺序划分，高水平的要求通常包括低水平的要求。a级侧重于测试内存识别能力，b级侧重于测试理解分析能力，c级侧重于测试表示应用程序，以及审核评估能力。二、考试内容和要求高职院校入学语文考试以高等教育出版社出版的浙江省中等职业学校语文实验教材、高等教育出版社、人民教育出版社的中等职业学校语文教材为参考教材。内容由情境理解和应用，阅读和写作三部分组成。具体要求如下：(a)情境理解和应用1.认识：现代汉语普通话的和弦(a)；现代汉字往往是字形(a)；重要的文化常识(b)；常见的名句(a)。2.理解：掌握包括成语、俚语等在内的单词的情绪色彩和文体差异，正确理解不同语境下单词的意思。(b)使用：使用标点符号(c)；一般修辞方法：比喻、比喻、借用、夸张、双重性、鲍比、提问、反问、重复、引用(c)；分析和更正疾病句(c)；仿句型(c)；使用简洁、一致和适当的语言(c)。(b)阅读1.阅读现代作品单词和句子(1)筛选文章的核心单词和句子(b)。(2)理解关键词和句子的作用(b)。(3)分析主要词语和句子的深层含义(b)。肠道和结构(1)概括文章的基本内容，概括归纳中心的含义(c)。(2)段落层次分析，掌握作者的措辞想法，理解和分析主要表达技巧(c)。(3)可以分析作品的思想意义和艺术特性，进行初步评价、鉴赏(c)。2.古诗阅读(1)理解110个文言文单词和12个文言文功能单词(b)；掌握多元性(b)、词类使用(b)、古今其他意思(b)、汤加语(b)等。(2)常见的文言文句(判断句、被动句、倒挂句、略图四种)，并能理解句子的意思(c)。(3)能读易懂的文言文。可以准确地中断句子。可以结合现在的生活分析其思想内容和写作方法(c)。(c)写文章1.微写能掌握各种文体的微格写作技术，尤其是常见的实用语句。2.作曲利用掌握的写作知识，可以对共和制以公民的姿态进行思辩的表达，写700字以上的文章(c)。(1)根据要求把握问题的意义。(2)中心明确，内容丰富。(3)真实健康的感情；(4)表达顺畅，结构完整；(5)详细、详细、规范。(6)思想深刻，选材新颖，想象力丰富，创制有文采的文章；(7