南宁市2020年九年级上学期期中化学试题B卷

南宁市2020年九年级上学期期中化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小亮用固体氯化钠配制80g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（ ）A配制过程中使用到的玻璃仪器分别是漏斗、玻璃棒、酒精灯、量筒、胶头滴管B实验中发现氯化钠已经结块，为了较快地溶解，可以加入更多的水C用20mL量筒分多次量取所需体积的水D若量取水时俯视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数偏大2 . 四种常见物质的溶解度曲线如图所示。下列有关说法正确的是（ ）A20时，硫酸铵溶液的溶质质量分数最大B40时氯化钾不饱和溶液升温可制成饱和溶液C60时硫酸钾饱和溶液的溶质质量分数为 20%D80时氯化铵、氯化钾两种饱和溶液混合得到不饱和溶液3 . 用下图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（ ）A净化后的水属于纯净物B该净水器能将硬水变为软C该净水器能杀菌消毒D用活性炭可以除去水中的色素和异味4 . 下列图象不能正确反映对应变化关系的是（ ）A在二氧化锰中加过氧化氢B加热一定量的高锰酸钾固体C一定量过氧化氢制取氧气D将水通电电解一段时间5 . 下图是a、b两种物质的溶解度曲线图。根据图中信息判断，下列说法不正确的是（ ）Atl时，a、b的溶解度都为20gBt2时，a的溶解度大于b的溶解度Ca、b的溶液都可采用蒸发溶剂的方法析出晶体Da 、b的饱和溶液从t2降到tl 时，都有晶体析出6 . 溶液的碱性强弱跟溶液中OH-的数量有关。一定体积的溶液中OH-数量越多，则溶液碱性越强。体积为150毫升20%的NaOH液液与体积150毫升20%的KOH溶液(密度均为1.1g/cm3)相比较，碱性更强的是（ ）ANaOHBKOHC一样强D无法比较7 . 由两种金属组成的混合物共20g，与足量的盐酸充分反应后，共生成1g氢气，则原混合物的组成不可能是（ ）AZn和MgBFe和MgCZn和FeDMg和Cu8 . 以下表示的是碳及其化合物的相互转化关系：其中涉及的基本反应类型依次为（ ）A化合、置换、分解、复分解B置换、复分解、化合、分解C置换、化合、分解、复分解D置换、化合、复分解、分解9 . 下列关于氢氧化钠的描述中，错误的是A氢氧化钠具有强烈的腐蚀性B能去除油污，可作炉具清洁剂C氢氧化钠溶液遇石蕊溶液变红D易溶于水，溶解时放出大量的热10 . （镧）是一种活动性比锌强的金属元素，其氧化物为，对应的碱，难溶于水，而、都易溶于水，下列各组物质中，不能直接反应生成的是（ ）。ABCD二、填空题11 . 时，将甲、乙各80g分别放到盛有100g水的两个烧杯中，充分溶解后，恢复到现象如图一所示。甲和乙的溶解度曲线如图二所示。固体甲对应的溶解度曲线是_（选填“a”或“b”）；向烧杯的溶液中继续加入15g甲物质，充分搅拌后，形成溶液的质量为_g；时，将等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到，所得溶液中溶质质量分数甲_（选填“”“”或“=”）乙。12 . 填表（物质类别填写单质、氧化物）物质名称_氩气_氧化铝_水银化学式P2O5_Fe3O4_H2O_物质类别_三、实验题13 . 为探究某些酸碱盐之间能否发生反应，进行了如图所示的实验: （1）四支试管中能反应且有明显现象的是_，写出有沉淀产生的化学反应方程式_。（2）若向试管A中滴入酚酞溶液不变色，则证明试管中溶液显_性;（3）实验结束后，将发生了反应的试管中所有物质倒入同一烧杯中，充分混合后过滤，得沉淀和滤液。下列说法中，不正确的是_。A 若倒入烧杯前各试管中物质都恰好完全反应，则向滤液中滴入紫色石蕊溶液不变色B 若烧杯中有气泡产生，则倒入烧杯前C中溶质可做钾肥C 若检测滤液的pH为7，则滤液可直接倒入下水道四、流程题14 . 硫酸铜生产及应用的主要流程如图所示：已知：（1）硫酸铜属于_（选填“酸”、“碱”或“盐”）。（2）中除已知反应外，涉及的化学反应方程式为_。（3）、中均含有的操作是_。（4）以上流程中，可循环使用的物质是_。（5）通过以上流程，你了解到硫酸铜在实际生产中的一个应用是_。五、科学探究题15 . “金山银山不如绿水青山”。在学习“酸和碱”后，张娟同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物，提出疑问：二氧化硫能否与水反应生成酸？为此，张娟同学做了如A实验：将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶（有少量的水）中反应中产生刺激性气味的气体；反应后，盖紧集气瓶口的玻璃片，振荡集气瓶；再打开玻璃片，仍能闻到刺激性气味随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液，瓶中液体变为红色。张娟同学产生许多困惑这种能使石蕊试液变红色的物质是什么？怎样防止二氧化硫排放到空气中去？资料：在涉及的反应中，二氧化硫与二氧化碳的性质相似；二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”（化学式为H2SO3）；亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。请你帮助张娟同学解答下列问题：（1）请结合如图示B、C、D中所给实验用品，设计实验验证：二氧化硫不能使石蕊变红色。实验操作_；（2）写出生成亚硫酸氧化成硫酸的化学方程式：_。（3）以上化学反应属于_反应（填基本反应类型）；亚硫酸中硫元素的化合价为_价。（4）亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色，从微观角度分析原因是_。（5）为更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂，你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是_（填序号）。饱和氧氧化钙溶液；饱和氯化钠溶液；浓盐酸；饱和氢氧化钠溶液（6）请结合你所学知识，为减少二氧化硫排放空气中污染空气，可行的做法有_。16 . 在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的初中化学常见溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究探究一：M溶液中的溶质是什么？（提出猜想）该组同学认为M溶液的溶质可能是Ca(OH)2或_。（设计实验）同学们设计了如下方案并进行实验：取少量M溶液于试管中，向其中_。结论：原溶液中的溶质是Ca(OH)2。探究二：M和碳酸钠溶液反应过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？（提出猜想）学生甲猜想：NaOH和Na2CO3；学生乙猜想：_；学生丙猜想：NaOH。（实验验证）甲同学针对自己猜想进行了如下实验：实验操作实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己猜想不成立，学生丙的猜想正确甲同学的实验结论是否正确，为什么？_。（继续探究）为了证明自己猜想正确，丙同学设计的简单实验操作是：分别取两份滤液向其中一份溶液中_；向另一份溶液中_