部编小学二年级语文下册《语文园地五》.doc

优秀文件二年级第二册语文园地五一、教育目标：1.限制生活中的文字读写。单词分类，总结同类单词。3.区分单词的意思，体会单词在句子中的作用。4.背诵除数规定。5.好天气和坏天气阅读学习以积极乐观的态度对待人生。二、教学难点1.限制生活中的文字读写。单词分类，总结同类单词。区分单词的意思，体会单词在句子中的作用，灵活使用。三、教育时间：第二节课第一节课教育目标1.知道生字，掌握生字的正确发音。可以把动物变成简单的分类。2.综合使用词组来区分单词的意思。文章有灵活性。课程：一、导入方案：星期天小明和妈妈一起去动物园玩，现在看看小明和妈妈看到了什么动物。第二，文盲加油站X ng h g咿咿咿呀y don png Xi cn性学鸽营养vermis蟹蚕1.学生们一起读单词。2.坐火车读单词。3.读单词，不要拼音。4.读文章巩固人鱼。(课件提供的句子)要在树林里举行运动会。鸽子向猩猩、起重机、羚羊和螃蟹传达了消息。蚯蚓的消息也是从土里钻出来的，蚕很快就吐了线，做了大赛的旗帜。5.动物分类。同学们，动物可以分为哪种？说说你知道的。(哺乳动物、昆虫、两栖动物、鸟、爬行动物等):哺乳动物、昆虫、鸟、节肢动物和爬行动物按动物分类。哺乳动物：狮子猩猩营养鸟类：白鹤鸽昆虫：蚯蚓蝴蝶蚕节肢动物：蟹爬行动物：乌龟6.学生练习。(分类的尝试)麻雀蜻蜓老虎青蛙同学们的分类可能与老师想的不同，但只要能按一定的标准区分，能自己说，就要鼓励。三、使用单词1.读一读，选一选。(课件交付标题)知足常乐(1)看到我主动给老人让座，爸爸笑了。(2)妈妈应()老师的邀请参加了重大活动。(3)伊林的风筝飞得很高，他很好，在草地上跑得更开心。(1)学生想填写。(2)报告交换。满意：意味着满意，或者满足意思。我让座的第一次行动得到了爸爸的批准，爸爸高兴地笑了。21cnjycom乐意的：意图意味着愿意，同意，回应，希望。第二句是妈妈乐意接受老师的邀请参加重大活动。得意满的：意味着满意时的喜悦心情。还是说骄傲自满。第三句用来描述满足的喜悦。资料来源：21世纪教育网络差异：在词类中趾高气扬是轻蔑的话，满足是表达心。乐意属于中性词。3)我们可以接触生活的实际，谈谈自己对这三个词的理解。(。作业做得很认真，老师笑了我。默认值：老师会对我露出满意的微笑。为什么不能带着骄傲的微笑笑？因为自豪地说是自己的感情。)，以获取详细信息小明告诉妈妈这次考试得了第一名。预设：自豪地对妈妈说。为什么不能写满意？因为小明有炫耀的意思。)，以获取详细信息你和我打乒乓球吗？基本：愿意。“愿意”在这里是什么意思？(希望)2.读文章，注意加积分，试试怎么读更好。(1)小马3360“怎么不行？”(？我很乐意帮助你。”在句子中添加单词反映小马的心情吗？提示：显示小马幸福活泼。朗读地图：以轻松愉快的口气读着这句话，露出了小马幸福的心情。(2)小马很尴尬，“一条河堵住了路”。(。我.不能去。”句子中添加的单词反映小马的心情吗？提示：说小马有点惊慌。朗读也要用犹豫、困惑的语调阅读，阅读的时候要放慢语速。他气喘吁吁地说：“今天我累了！”从附加单词中我们得到了什么信息？提示：他一定很累了。阅读指南：我们要朗读“累”的感觉，阅读的时候可以说得更快。同学们都读得很好，好像理解了单词的意思，同时也掌握了句子表达的感情。希望以后阅读的时候使用今天朗读的方法。先理解句子的意思，然后根据要点判断句子表达的感情。21教育网络第四，我的发现1.读肋下。读下面的六个词，在朗读的时候，想想构成词的两个词是什么意思。老师让：读这个词，可见其中两个词的意思相同或相似。:整理“提货”和“提货”都有整理东西的意义。:“寻找”和“寻找”都有寻找的意义。伙伴：“四人帮”和“伙伴”在一起，有伙伴的意思。距离：“距离”和“车道”是指距离。骄傲：“骄傲”和“骄傲”的意思都是要提高自我满足和自我。(。跑步：“本”和“跑步”的意思都是急行。摘要：读这些单词时，你会发现一个非常有趣的组词，意思相同或相似的单词可以构成一个单词。例如，追逐、跳跃、飞翔、打击、疯狂、温暖、迂回等。21五、课堂概要这节课我们认识了很多字，还知道了有趣的助词方法。同时，我们希望学习朗读文章的方法，收获很多，巩固学生在课堂上所学的知识。21cnjy第二届会议教育目标1.积累国学知识。阅读好天气和坏天气，感受阅读的喜悦。教学准备多媒体课件。一、导入同学们，你们知道我们该怎么穿衣服，穿什么衣服吗？你知道我们该学什么吗？有一本书告诉我们答案，就是弟子规。现在让我们看看。21世纪*教育网络第二，岁月堆积1.用拼音朗读。2.用工具解开生鱼。3.小组学生在朗读过程中讨论每个句子的意思。4.报告交换。这几句话的意思是：帽子要马上戴，纽扣要系好，袜子和鞋子也要穿好。放帽子和衣服要有一定的地方，不能到处乱扔弄脏。每个人都应该重视自己的品德、学问、才能的培养，如果觉得有不如人的地方，就应该自我警惕，鼓励自己奋发向上。Www-2-1-cnjy-com如果外表的衣着和饮食不如别人，就不必在意，也不必担心自卑。5.学生读背。6.检查学生的背诵情况。第三，好天气和坏天气有个奶奶，天气好的时候，她担心，天气不好的时候，她也担心，但后来，她变了，你知道为什么吗？让我们进入文本好天气和坏天气。1.默读这篇文章，画出生词，用工具解决。2.阅读自然第2段。(1)大儿子做什么工作？他喜欢什么天气？看到勤奋的儿子，奶奶是什么心情？(？大儿子做了蜜饯，喜欢晴天，看到勤劳的儿子，奶奶很高兴。)，以获取详细信息3.阅读第3自然段。第二个儿子在干什么？他喜欢什么天气？第二个儿子做雨伞，他喜欢下雨的天气。)，以获取详细信息4.奶奶为什么哭？你能知道她是什么样的人吗？下雨天担心大儿子，大日子担心第二个儿子，奶奶认为下雨天或大日子都是坏天气，表明她很爱自己的孩子，同时她也是很悲观的人。)请读最后一段自然。朗读爷爷的话，你认为爷爷是什么样的人？爷爷是乐观的人。)，以获取详细信息6.在这篇文章里，找出奶奶为什么哭，找出爷爷说的话。你认为爷爷的话有道理吗？你得到了什么灵感？2-1-c-n-j-y我认为爷爷的话有道理。我认为任何事情都有两面性。也就是说，工作既有好的一面，也有坏的一面。不能只看坏的一面而忽略好的一面。我认为看事情的时候要看到不好的一面，看到好的一面，要有积极的态度。)21*cnjy*com7.带着感情朗读课文，体会文