南宁市2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题

南宁2020年(春秋版)9年级上学期期末化学考试名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.在密封容器中放入4种物质，在一定条件下做出反应，一段时间后，按如下方式测量数据。以下措辞不准确四种物质甲姓乙氏c丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测试122A.未测试值为12B.c可以是催化剂C.反应是化学反应D.a和b反应的质量比为5: 3以下区分物质的方法不正确()A.用氢氧化钠区分稀硫酸和稀盐酸B.使用燃烧的木条区分氧气和二氧化碳碳酸钙粉末和碳酸钠粉末是用水区分的D.硝酸铵固体和氢氧化钠固体是用水区分的。以下方法不会对环境造成危害()A.使用后请随意扔掉塑料袋B.肥料农药的大量使用C.工业废水、生活污水处理标准排放D.废电池不再有用，不需要回收。4.蛋白质是由多种氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)构成的非常复杂的化合物，氨基酸是构成蛋白质的基本单位，以下对丙氨酸的叙述是正确的()A.丙氨酸是由多个原子组成的化合物B.丙氨酸分子的氮和氢的质量比为233601C.丙氨酸分子由3个碳原子、7个氢原子和2个氧原子组成D.丙氨酸分子的质子和中子的比例不是1:15.以下与化学相关的主张中有错误的A.粒子管：电解质时，水分子首先分裂为氢原子和氧原子B.保存管：16g硫与32g氧充分反应，生成48g二氧化硫C.转基因概念：O2和特定条件下可相互转化D.结构管：钻石和石墨的碳原子排列不同，两种物理特性就大不相同了6.归纳和整理知识是学习化学的重要方法。以下说明是正确的()A.化学反应只能用一种物质作为催化剂。B.由相同元素组成的物质必须是纯净水C.物质和氧的反应应该属于氧化反应。D.二氧化锰(MnO2)、二氧化碳(CO2)、(H2O2)这三种物质都必须含有氧分子7.氢氧化钠溶液的10%在配方过程中溶质质量分数低于10%的可能原因是A.用水桶打水的时候，俯视读数B.氢氧化钠固体含有杂质C.将合适的氢氧化钠溶液转移到试用瓶时，不小心洒了一些溶液D.把水桶的水倒进烧杯里的时候，水就洒了8.以下每个组中属于化学变化的组是A.蜡烛受热融化，铁丝燃烧，玻璃破碎B.铜锈、水结冰、钢锭萃取线C.木造的桌椅、轮胎爆炸、木炭燃烧D.加热高锰酸钾，燃烧氧气，煤，使石灰水浑浊9.元素画家改变的化学反应都是氧化还原反应，以下不属于氧化还原反应()A.Zn h2so 4=znse4 H2B.2 H2 o 2 H2O2 C.2 NaOH h2so 4=na2so 4 2h2oD.4p 5 o 22 p 2 o 5以下化学术语正确()A.硫酸钾的化学：K2SO4B.两个氯原子：Cl2C.2硝酸：2NO4D.铜离子：11.小林为了获得有关物质燃烧的新信息，阅读了资料：2Na Cl22NaCl 2Mg CO22MgO C，这里的错误是A.燃烧不一定要有氧气B.二氧化碳消化是有限度的C.反应是和解反应D.反应可用于工业生产大量盐以下实验设计可以达到相应的实验目的：A.质量守恒定律验证B.MnO2和Fe2O3的催化效应比较铁钉腐蚀条件的探索D.探索燃烧条件之一，温度达到点火点。13.含36%碳的一氧化碳和二氧化碳的混合气体10g通过适量的热碳层，又通过适量的热氧化铜，得到的气体再通过充足的石灰水，最终得到的沉淀物质量为()A.40gB.60gC.30gD.50g14.科学家利用生姜，利用泰勒效应改变碳原子间的距离，强迫C60分子制造新的晶体结构，显示绝缘体、超导体、金属和磁铁的特性。科学家们称它为生姜。泰勒金属解释得如下A.生姜-泰勒效应导致C60发生化学变化，产生新金属B.新的决策结构将有助于减少能源损失C.在新的晶体结构中，碳原子之间没有间距D.新晶体结构中碳原子的静止运动15.我们的空间站将于2022年左右完工。因为目前空间站核心室正在执行发射任务的长征5号运载火箭正在用液氧制造燃烧剂()A.氧分子继续运动B.氧分子之间有空隙C.氧分子是由氧原子构成的D.液氧的氧分子能保持氧的化学特性二、填空16.化学与我们的生活密切相关，请用学过的化学知识完成以下问题(1)用来填充“溶解”或“乳化”的洗涤剂的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(2)电动车的锂空气电池放电时，锂(Li)与水、空气中的氧反应一起生成氢氧化锂(LiOH)，这种反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)在“制造二氧化碳”的实验中，有些学生装满点燃的小木块时，把小木块的燃烧端朝上，通常不燃烧而迅速熄灭，而燃烧端朝下则不容易熄灭。(。考虑到燃烧条件，燃烧端朝上的小木块不燃烧而消亡的最大原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17.图中，是元素周期表中的钙元素、硒元素、a、b、c、d是4个粒子的结构图。请回答：(1)钙元素的原子序数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，硒元素的相对原子质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)A、b、c、d四个粒子中属于同类元素的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充顺序)。(3)科学家宣布人工合成了第116号元素，这种元素的核荷兰是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18.从粒子的角度回答以下问题：(1)维持氧的化学性质的粒子是_ _ _ _ _ _ _ _ _(写特定粒子名称)。(2)用湿布擦的桌面不久后变干的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)特定质量的水蒸气凝结成水时，体积变小的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、实验问题实验室通常使用以下设备制造氧气：(1)在地物中创建标签设备的名称。a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)用高锰酸钾制造氧气时，可选择的发生装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)。反应的文本表达式如下：(3)实验室利用氯化铵固体和氢氧化钙固体热制造氨，同时生成氯化钙和水。常温下氨(NH3)是无色刺激的气体，密度比空气小，容易溶于水。必须在上图中选择的用于制造和收集NH3的发生装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的四、进程问题20.某课外学习小组利用废铜箔电路板回收铜，获得铁红(主要成分Fe2O3)，并按照图示进行该过程。请回答以下问题：(1)操作a和操作b都使用玻璃棒，其作用是。(2)添加过量a的目的是：步骤化学方程式表明结果溶液a的颜色为。(3)Fe(OH)2铁元素的原子价。(4)步骤反应的化学方程式如下。五、科学探究问题21.“比较实验”是科学探索中常用的方法。(1)在实验1中，可以得出可燃物燃烧条件之一“温度达到了燃点”的结论，现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _。如果使用实验1装置确认可燃物的燃烧是否需要氧气，则可以使用的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在实验2中，干燥的紫色石蕊试纸花和湿润的紫色石蕊试纸花分别延伸到干燥的二氧化碳气体2瓶内，但以下对实验现象或推论的叙述是正确的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)。A.干燥的紫色石蕊纸花变成红色。b .水不能使紫色石蕊纸花变红C.湿润的紫色石蕊纸花变红了D. CO2对水的反应(3)下图是探讨铁钉生锈条件的实验图。明显的现象是试管_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写顺序，以下简称)，与试管_ _ _ _ _ _ _ _中的物质相比，铁生锈的条件之一是与水接触。(4)调查固体物质的溶解度时要考虑的因素如下。溶质的种类