南京市2019年七年级上学期期末生物试题A卷

南京市2019年七年级上学期期末生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 寄生虫生活的营养（ ）A由自己制造B从寄主体内获取C从寄主体外环境中获取D从寄主的遗体中获取2 . 下图是某生物兴趣小组用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列相关叙述错误的是Aa步骤黑暗处理是为了消耗叶片中的有机物Bb步骤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来Cc步骤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热Dd步骤用碘液染色，叶片遮光部分变成蓝色3 . 没有根、茎、叶的分化，是大气中氧气重要来源的植物类群为A种子植物B苔藓植物C藻类植物D蕨类植物4 . 为证明细菌对植物遗体分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。你认为更能说明问题的方案是（ ）A将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下B甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下D甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下5 . 人体任何一个动作的完成，必须由哪些结构参与（ ）A关节面、关节囊、关节腔B关节、骨、骨骼肌C骨、骨连结、骨骼肌D骨骼、骨骼肌、神经系统6 . 人的口腔上皮属于（ ）A保护组织B结缔组织C上皮组织D薄壁组织7 . 以下图形表示相关概念间的层次关系，错误的是ABCD8 . 以下属于腔肠动物的是（ ）A珊瑚虫B涡虫C蛔虫D蚯蚓9 . 使用10目镜和10物镜，可将物体放大的倍数是（ ）A50倍B100倍C10倍D150倍10 . 如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述，不正确的是A2、3为上皮组织，具有保护作用B4、6为营养组织，能制造有机物C5为输导组织，起运输养料的作用D1为气孔，是植物气体进出的“门户”11 . 下列哪项不能体现生物的基本特征（ ）A羚羊吃草B种子萌发C树叶凋落D钟乳石长大12 . 如图为克隆的过程示意图，多莉的外貌最像B羊，是因为它提供了A细胞核B卵细胞C发育的场所D细胞质13 . 下列实验组合不能达到相应目的的是（ ） A仅做组与组实验，可探究机械破损对种子萌发的影响B仅做组与组实验，可探究种皮完整时赤霉素对种子萌发的影响C仅做组与组实验，可探究机械破损和赤霉素对种子萌发的影响D仅做组与组实验，可探究机械破损后赤霉素对种子萌发的影响14 . 小伟是七年级学生，他的爷爷经常早晨到公园的树林中锻炼，并且说是有利于呼吸新鲜空气，但小伟上完一节生物课后，劝告爷爷早晨太阳未出来的时候最好不要到树木茂盛的地方去，你知道他当时学的哪节课吗（ ）A绿色植物的蒸腾作用B绿色植物的呼吸作用C绿色植物的光合作用D绿色植物的主要类群15 . 如图是绿色植物光合作用示意图，仔细观察回答：绿色植物进行光合作用需要的原料是A二氧化碳、水B有机物、二氧化碳C氧、有机物D二氧化碳、光16 . 某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列说法，错误的是A图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B图乙是显微镜下看到的植物细胞结构C显微镜放大倍数是指丙中与放大倍数的乘积D观察人口腔上皮细胞临时装片时，个子矮的同学可以尽量向后倾斜镜臂17 . 学习动物行为的知识后，小明借助糖汁让蚂蚁排成“百年潮，中国梦”图案，这是利用了蚂蚁的（ ）A防御行为B领域行为C取食行为D学习行为18 . 收割的小麦堆放在麦场，如不及时晾晒，麦垛内部温度会明显升高，原因是（ ）A光合作用放出二氧化碳导致B种子呼吸作用放出热量C蒸腾作用放出热量D空气不流通引起发热19 . 下列动物对植物的生活具有积极作用的是（ ）A蜂鸟、田鼠、蝴蝶B蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟C蜜蜂、蝴蝶、蝗虫D蚜虫、蝗虫、蜂鸟20 . 下列生物中，没有细胞结构的是（ ）A细菌B真菌C流感病毒D杨树21 . 每年秋收后，农民常常将刚刚收获的农作物种子晒干后入库保存，这样做的目的是A促进种子的呼吸作用，有利于种子的保存B抑制种子的呼吸作用作用，有利于种子的保存C促进种子的光合作用，有利于种子的保存D抑制种子的光合作用，有利于种子的保存22 . 从行为获得的途径来看，动物行为大致可以分为先天性行为和学习行为。下列动物行为中，属于学习行为的是 （ ）A马戏团里的猴子做数学题B老鼠生来就会打洞C刚出生的小狗吃奶D蜘蛛结网23 . 下列哪项不属于动物的运动（ ）A鲤鱼游泳B胃肠蠕动C蜜蜂舞蹈D猎豹奔跑24 . 2009年“歌本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择，根据如图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是（ ）A参与过程的生物包括生产者、消费者B过程增强后过程随之增强，故不能通过减少大气中的C02C碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环D人类减少对的依赖是当前缓解温室效应的重要措施25 . 关于生物圈与栖息地的叙述不正确的是A在沙漠地“生物圈”为生物的生存提供基本条件有空气、阳光、水分、适宜的温度和比较稳定的营养供给B野鸭、海豚不能生活在同一栖息地中C生物圈的范围包括大气圈的下层，水圈的上层和整个岩石圈D栖息地的破坏或丧失是导致青蛙数量减少的关键因素26 . 下列有关动物运动或行为的叙述错误的是A蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动B鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上C一般来说，动物越高等学习行为就越复杂D人体的运动依赖骨骼和骨骼肌27 . 生物体能够由小长大，这是由于（ ）A细胞的生长和分化B细胞的分裂C细胞的生长D细胞的分裂和生长28 . 瑞典科学家林奈根据生物的形态、习性等特点创立了统一的生物命名法，分类由大到小的顺序是界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是（ ）A界B目C科D种29 . 下列关于动物类群的主要特征的叙述正确是（ ）A腔肠动物和扁形动物的身体都呈辐射对称B河蚌、蚯蚓都有柔软身体，属于软体动物C青蛙、龟既在水中游泳，也能在陆地生活，属于两栖动物D将鸟和兔归为一类，昆虫和青蛙归为一类，依据的是体温是否恒定30 . 下列关于细菌的叙述中，正确的是A细菌的生殖方式都是孢子生殖B细菌没有成形的细胞核C细菌都是生物圈中的分解者D细菌既有单细胞的，也有多细胞的二、综合题31 . 地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：(1)图甲中，蚯蚓靠_协调配合完成运动；图乙中，、表示蝗虫身体的各部分，、表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是_(填标号)。(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有 _和3中的滑液。屈肘动作的产生是当 _受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着9活动。从动物体结构层次上看，6和7均属于_。(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是_(填字母)，理由是_。32 . 图为几种常见微生物的结构示意图，它们与我们人类的关系非常密切，总是在不知不觉中影响着我们的生活。请根据相关的问题情境，进行分析解答：（1）如图生物中，属于单细胞生物的是A_和C_，前者的控制中心是_后者的控制中心是_。（2）炎热的夏季，放置时间过久的慢头上常常会出现“长毛”现象，这是由于图中的_（请填写字母代号）快速繁殖的结果，而它们的产生源于空气中大量漂浮的_。（3）中华民族的酒文化源远流长，早初酒应当是果酒和米酒。它们的制作离不开图中的_，这是因为此种生物在缺氧或无氧的情况下，可以将葡萄糖分解，产生_。（4）图中生物不具有细胞结构的是_（请填写字母代号），其结构简单，仅由_和_组成，故不能独立生活，只能营_生活。33 . 如图为人体组织的形成过程示意图，请据图回答问题。（1）图中、表示的是细胞_过程。在此过程中，细胞中的_复制后形成形态和数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。（2）图中表示的是细胞_过程，人的血液属于如图中的_组织。植物体内的导管、筛管属于_组织。（3）对于人体来说，细胞形成组织后，组织进一步构成器官、_，才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有_。34 . 孟爷爷虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他具有广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：（1）孟爷爷常年坚持清晨锻炼，他不去树林而是选择小河边，是因为经过整整一个夜晚，树木进行_，使周围环境的空气不如傍晚清新。（2）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的_和_等生命活动的结果。（3）孟爷爷的锻炼对环境的选择引发了赵鑫同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为赵鑫测量的是_气体的变化。（4）赵鑫将图2植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的C部位两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、B、C三个部位中，呈现蓝色的部位是_，不变蓝的是_。则上述实验能够证明光合作用需要_。35 . 图甲是显微镜结构示意图，图乙是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞图像，图丙是大肠杆菌结构示意图，请据图回答下列问题（1）要想在显微镜下观察图乙结构，首先要制作洋葱鳞片叶表皮细胞的_；在制作过程中滴加碘液的目的是_；在显微镜下观察到的图乙细胞的放大倍数，是图甲中_（填序号）二者放大倍数的乘积。（2）切洋葱时，会闻到一种辣味，这些物质存在于细胞的_中（3）从丙图可以看出大肠杆菌不具有洋葱细胞的细胞核，属于_生物。三、实验探究题36 . 下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。取两个玻璃缸，分别标记A、B。在A缸中加入500mL池塘水，B缸中加入。在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料。在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪若干只。在A缸中加