济南版八年级下册生物 第六单元 第二章 生态系统

济南版八年级下册生物 第六单元 第二章 生态系统姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生态系统中的各成分之间的关系如图，下列分析不正确的是A图中A能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者BB和C在生态系统成分中统称消费者C根据图中的捕食关系写出的一条食物链是A B CDD如图生态系统中，假如B全部消失，此生态系统仍存在2 . 如图分别表示两种生物种群数量（n）随时间（t）推移而发生的变化，那么甲、乙、丙表示的物种间关系依次是A互利共生、捕食、竞争B竞争、捕食、互利共生C竞争、互利共生、捕食D捕食、竞争、互利共生3 . 下列哪项不是影响中华鲟生活的生态因素（ ）A河中的水B水的温度C同种的中华鲟D河岸上吃草的马4 . 人们说“大树底下好乘凉”能说明生物与环境的关系是（ ）A生物影响环境B生物适应环境C环境影响生物D环境适应生物5 . 下列生物属于消费者的是（ ）A蝉B金鱼藻C海带D水稻6 . 滦县森林公园里所有的生物与它们的生活环境一起构成了（ ）A食物链B食物网C生态系统D生产者7 . 对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（ ）A除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物B田野中的植物和蛇、蛙等动物C阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物D除蝗虫外的其他生物和非生物8 . 校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树，在生态系统中属于A非生物部分B生产者C消费者D分解者9 . 下列可以看成一个生态系统的是（ ）A一座山上的所有生物B黄河中的鲤鱼C一个池塘D一块农田里的所有非生物10 . 下列对甲、乙、丙、丁四幅曲线图的分析，正确的一项是A甲是人体呼吸时肺内气压与外界气压差的变化曲线，BC段表示肺内气压下降B乙中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素C丙表示植物一昼夜CO2吸收和释放的相对含量变化，植物积累有机物最多的是f点D丁表示某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系，A表示草、B表示鼠、C表示狐11 . 下列关于生态系统的叙述中，不正确的是A生态系统的自动调节能力是有一定限度的B生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动C消费者和生产者之间是吃与被吃的关系D草原上所有的生物共同组成草原生态系统12 . 下列可以看成一个生态系统的是 （ ）A一片树林B一条河里的所有鱼C一个池塘中的荷花D一块农田里的阳光、空气和水13 . 下列四个选项中能正确表示一条食物链的是（ ）A阳光草牛虎B草兔鹰C蛇青蛙昆虫草D鼠蛇鹰14 . 在自然界中，生态系统中的能量最终来源是A消费者B阳光C生产者15 . 以下生态系统中，人的作用比较突出的是（ ）A农田生态系统B海洋生态系统C森林生态系统D荒漠生态系统二、填空题16 . 生态系统包括_和_；生态系统中的_和_就是沿着食物链和食物网流动的。17 . 非生物物质为整个生态系统的生物生活提供_和_。18 . 在生态系统中各种生物的_和所占_总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。19 . 在生态系统中各种生物的_，各种生物的数量和所占的_总是维持在相对_的状态，这种现象叫生态平衡20 . _不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫作消费者。三、综合题21 . 保护生态环境，是我们所有人共同的责任。如图是一个草原生态系统的食物网简图，请据图国答下列问题：（1）除图中所示组成分外，该生态系统的生物部分还应有_（2）该生态系统中属于第二营养级的生物有_（3）请写出猫头能获得能量最多的一条食物链_（4）该食物网中，猫头鹰与蛇的关系：既是_关系，也是_关系（5）若该作态系统受到难以降解的有毒物质的污染，一段时间后，砍一体内该有毒物质含量最高的生物是_（6）该生态系统中所有生物生命活动的能量最终来源是_，能量流动一般是单方向的，并且是逐级_的。（7）生物与生物之间以及生物与环境之间的_和_保持相对的稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡22 . “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于_（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要_（3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有_的特性（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于_23 . 根据下面的循环图看自然界中的物质循环，回答下列问题（1）绿色植物以和为原料合成有机物，有机物通过食物链在生态系统内传递。（2）动植物的遗体通过的分解作用，将放回大气中。（3）二氧化碳要在生