银川市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题

银川市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于宏观事实的微观解释，不正确的是（ ）A浓氨水挥发氨分子在不断运动B温度计内汞柱液面上升汞原子体积变大C氢气燃烧生成水分子种类改变DH2O和H2O2的化学性质不同分子构成不同2 . O2和CO2是自然界中两种非常重要的气体下面关于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（ ）ABCD3 . 过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，它是一种液体，在某些金属氧化物的催化作用下易分解为水和氧气，常作氧化剂、漂白剂和消毒剂，为贮存、运输、使用的方便，工业上常将H2O2转化为固态的过碳酸钠晶体(2Na2CO33H2O2)，该晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质。下列物质会使过碳酸钠晶体失效的是（ ）AMnO2BCaCO3CBa SO4DH2O4 . 下列物质物质在氧气中燃烧，生成黑色固体是（ ）A镁条B红磷C铁丝D金5 . 下列图示实验能达到目的的是（ ）A证明二氧化碳的密度比空气大B测定空气中O2的含量C鉴别盐酸和食盐溶液D探究MnO2的催化作用6 . 下列客观事实的微观解释正确的是A凉开水不能养鱼是因为水中没有氧原子B氯化钠溶液能导电是因为氯化钠由钠离子和氯离子构成C一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火是因为二者分子构成不同D汞可做温度计的填充物是因为汞原子的体积受热变大，遇冷变小7 . 建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是A水通直流电分解，是因为水分子破裂，形成新的分子B“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同D20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少8 . 下列说法错误的是（ ）A在过氧化氢的分解反应中，二氧化锰起催化作用B当氧气参与化学反应时，单位体积空间里氧分子越多，反应越剧烈C如果没有催化剂的帮助，过氧化氢也可以分解产生氧气D木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，因此属于缓慢氧化9 . 下列属于化合反应的是（ ）A氧化汞汞+氧气B石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水C酒精+氧气水+二氧化碳D木炭+氧气二氧化碳10 . 下列现象从微观角度解释不正确的是选项现象微观解释A湿衣服在太阳底下干得快分子在不停的运动,温度越高,速度越快B氧化汞加热生成汞和氧气分子是可以再分的C物体有热胀冷缩现象物体中的粒子大小随温度的改变而改变D100毫升水和100毫升酒精混合后总体积小于200毫升分子之间有间隔AABBCCDD二、填空题11 . 下图为液化石油气钢瓶的实物图，根据问题回答:(1)图中标示的物质中，属于合成材料的是(填写一种)_，写出其中一种金属元素符号_。(2)盛放不同气体的钢瓶表面涂色和字体颜色各不相同。液化石油气钢瓶是灰色写红字。除此外涂油漆还可以_。(3)据悉一些不法分子在液化石油气中加入二甲醚以降低燃料成本。推测二甲醚可能具有的化学性质是_。二甲醚对橡胶密封圈具有溶胀作用，使其尺寸变小，从而造成二甲醚泄露引起爆炸，请你从分子观点解释二甲醚的泄露_。(4)某小吃店失火,消防人员第一时间将液化石油气罐搬离火灾现场。其灭火原理是_。12 . 为避免被敌方发现，潜艇经常会长时间下潜到海洋的深处隐蔽。艇内战斗人员常用过氧化钠做供氧剂。某同学查阅过氧化钠的相关资料如下：过氧化钠是一种淡黄色粉末状固体，熔点为460，沸点为657。它具有较强的氧化性，能与水反应生成氢氧化钠和氧气，也能与二氧化碳发生反应生成碳酸钠和氧气。请根据上述材料回答以下问题：过氧化钠的物理性质有_（答一点即可，下同）；过氧化钠的化学性质有_。13 . 水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：a不得呈现异色 b不得有异味 c应澄清透明其中“b”指标可以通过加入达到, “c”指标可以通过操作达到。（2）下列各种水中属于纯净物的是(填序号，下同)。矿泉水 自来水 蒸馏水 汽水 糖水（3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含氧元素水分子 氧原子 氧分子（4）右图为电解水的装置。b管中的气体为；该反应的化学方程式为。（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属节约用水是(填序号)。 洗澡擦香皂时不关上喷头 不间断放水刷牙 用自来水不断为西瓜冲水降温 用洗衣水冲厕所三、实验题14 . 某学生为验证空气中氧气的体积分数进行了如下实验（如图所示）。燃烧匙里盛燃着的足量的碳，反应结束，冷却后，打开弹簧夹，水不沿导管进入A瓶。请回答:（1） B容器的名称是_，碳在A瓶中燃烧的符号表达式是_。（2）该实验失败的主要原因是_。（3）若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见是_。15 . 实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、过氧化氢溶液及以下仪器和相应用品：(1)若利用上述药品和仪器在实验室制取氧气，还需补充的仪器有_ ， 集气瓶使用时的注意事项_。制取该气体的反应的化学方程式为_；实验结束后，应先将导管移出水面，原因是若先停止加热试管内温度_，压强_，在压强差作用下可能使水槽中的水倒吸入试管。(2)请将下图的装置图补充完整；_(3)若实验室制并检验二氧化碳气体，则需要选择的上述仪器是_，并且还需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称为_。16 . 下图是实验室制取气体的装置示意图。（1）使用高锰酸钾制氧气的化学方程式为，发生装置选用(填字母，下同)。若要得到干燥的氧气，收集装置选用。（2）实验室制取二氧化碳气体，选用的发生装置是(填字母)，若用F装置收集，则进气管是(填“a”或“b”)。（3）G装置可以探究微粒的基本性质:将一瓶二氧化碳气体敞口、正立在烧杯里，大约2分钟后取走集气瓶;再向烧杯里倒入少许澄清的石灰水，振荡，石灰水立刻变浑浊。该实验说明分子具有的性质，二氧化碳具有的物理性质。四、科学探究题17 . （实验探究）某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验进行改进，并取得成功(装置如图)。（实验准备）具支试管和小气球内空气总体积为50 mL，注射器中留下的空气体积为50 mL，该装置气密性良好.（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中.（现象分析）（1）实验开始时应先检查装置气密性，连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到气球变_(填“大”或“小”).（2）加热试管底部，红磷被引燃，反应的现象是_足量的红磷在试管中未能全部燃烧，说明试管内剩余气体具有的化学性质为_写出红磷燃烧的文字表达式:_（3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为_mL（4）（得出结论）氧气约占空气总体积的五分之一。（反思评价）实验中，加热时不断推拉注射器的目的为_；此实验与课本实验比较的优点为_。18 . 某化学兴趣小组同学对课本上铁丝燃烧实验产生了兴趣,他们进行了如下探究:（提出问题）铁丝在空气中不能燃烧的原因是什么?（猜想与假设）猜想1:氧气浓度的原因;猜想2:铁丝种类的原因。（实验探究）实验编号氧气浓度铁丝种类燃烧现象160%直径0.38mm铁丝燃烧,火星四射221%直径0.38mm铁丝不能燃烧321%铁丝绒持续燃烧,红热火星较快向四周扩散(1)做铁丝燃烧实验时必须用砂纸打磨,原因是_.(2)铁丝燃烧的文字表达式是_.(3)由实验1和实验_可知猜想1正确;由实验2和实验_可知猜想2正确。(4)若用如图装置收集一瓶(150mL)