沈阳市2019-2020学年八年级上学期期末生物试题B卷_第1页
沈阳市2019-2020学年八年级上学期期末生物试题B卷_第2页
沈阳市2019-2020学年八年级上学期期末生物试题B卷_第3页
沈阳市2019-2020学年八年级上学期期末生物试题B卷_第4页
沈阳市2019-2020学年八年级上学期期末生物试题B卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

沈阳市2019-2020学年八年级上学期期末生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 肇庆市鼎湖山自然保护区是我国现有的国家级自然保护区,建立自然保护区这种保护措施属于( )A就地保护B迁地保护C法制管理D以上都不是2 . 根据病毒寄生的细胞不同,可以将病毒分为( )病菌 动物病毒 植物病毒 噬菌体ABCD3 . 制作人的口腔上皮细胞临时装片时,取材前要把口腔漱净,其目的是( )A清洁口腔上皮细胞B清除口腔中残留的食物碎屑C使上皮细胞容易刮到牙签上D避免口臭4 . 下列疾病中都属于传染病的是( )A乙型肝炎、夜盲症B流行性感冒、结膜炎C手足口病、糖尿病D色盲、肺结核5 . 小利在实验室时,用无菌棉球擦指甲缝,然后轻轻地在培养基上涂抹,经过几天的培养,发现不属于真菌菌落的是( )A菌落比较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥B菌落比较大,有时表面呈现不同的颜色C呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色6 . 下列有关生物多样性的叙述错误的是A生物多样性的实质是基因的多样性B建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性共同组成了生物多样性D为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种7 . 创立了生物“双名法”的科学家是 ( )A巴斯德B弗朗西斯科雷迪C海克尔 D林奈8 . 下列动物中体内无脊柱的是( )A带鱼B眼镜蛇C河蚌D中华鳖9 . 在制作甜酒过程中,下列操作方法不正确的是A保持清洁,切忌油腻B经常打开容器查看情况C酒曲和糯米要按一定的比例配制D要将酒曲和糯米搅拌均匀10 . 法国科学家巴斯德的鹅颈瓶实验中,变量为( )A氧气B时间C微生物D烧瓶容量11 . 用所学科学知识判断,下列说法正确的是( )ADNA分子中起遗传作用的片段称为基因B传染病只有免疫性、流行性两个特点C基因由染色体和DNA组成D传染病具有细菌、传播途径、易感人群三个环节12 . 在流行性感冒流行期间,老师为了防止其他同学被传染,每天用醋熏烤教室,这种做法属于传染病预防措施中的A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D以上都不是13 . 抢救煤气中毒而昏厥的病人,不恰当的急救措施是( )A拨打“120”急救电话B将病人转移到空气新鲜的地方C若病人呼吸骤停,须原地等待医生救治D让病人仰卧平躺,保持呼吸道畅通14 . 制作洋葱表皮细胞的临时装片时应尽可能少的少出现气泡,下列操作与产生气泡多少无关的是( )A撕取的洋葱内表皮要尽量的薄B撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平C载玻片中央滴一滴盐水D盖盖玻片时一侧先接触液滴,然后缓缓放平15 . 生物分类的依据是( )A按生物个体大小来分B按生物性状差异的程度和亲缘关系的远近来分C按生物体的生活习性来分D按照生物体年龄大小来分16 . 下列关于我国生物种类多样性相关的说法,不正确的是( )A我国是裸子植物最丰富的国家,被称作为“裸子植物的故乡”B生物多样性包括生物种类的多样性、基因多样性和生态系统多样性C保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施D“杂交水稻之父”袁隆平院士培育出的杂交水稻新品种,主要是利用了生物种类的多样性17 . 下列各项中,属于非特异性免疫的是( )A呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用B患过麻疹的人一般不会再患麻疹C花粉过敏D给狗注射狂犬疫苗18 . 如图是三种生物的形态结构示意图,下列叙述错误的是( )A甲生物不具有细胞结构B丙生物营腐生生活C乙生物用芽孢繁殖后代D可利用丙生物生产青霉素19 . 我国有7000年以上的农业开垦历史,有家养动物品种1900多个,水稻的地方品种达50000个,大豆的品种达20000个,这一事实体现了( )A物种的多样性B生物基因的多样性C生物蛋白质的多样性D生态系统的多样性20 . 在日常生活中引起食品腐败的主要原因是( )A化学物质污染B食品中营养成分含量高C食物水分不断蒸发D微生物的大量繁殖二、判断题21 . 经常参加体育锻炼的人,在安静状态下的心率比一般人慢。(_)22 . 处方药英文简称OTC。(_)23 . 我们在内心会有像是喜欢别人或被人喜欢的要求,这是一种正常心理需求。(_)三、综合题24 . 小华学习了“生物类群”后,对生物的分类产生了兴趣,在老师的指导下,编造了一张植物分类检索表:请回答:(1)a和b处应分别填上_。(2)小华在一次野外活动时,采集到甲、乙、丙3种植物,通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中,共同特征比较多的两种植物是_。25 . 梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖所致。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下,请分析回答: 组别ABC处理干燥环境潮湿环境潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖的环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖的环境里将的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在低温的环境里实验结果(一周后观察)不发霉发霉不发霉(1)通过A与B的对照实验,分析实验结果,小平得出的结论应该是:_。(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平应选C组与_形成对照,C组中的的条件是_。(3)通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法:_。26 . 据图回答(1)细菌是单细胞生物,其基本结构包括_、细胞膜、细胞质、_(2)从图中可以看出,细菌细胞内没有_,所以不能进行光合作用,只能利用现成的_生活(3)能帮助细菌运动的结构是_四、资料分析题27 . 请仔细阅读资料,回答问题。资料一:艾滋病是一种人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,严重威胁人类健康的传染病。HIV把人体的淋巴细胞作为主要攻击目标。大量破坏核细胞,使人体丧失抵御病原体的能力,从而罹患多种疾病。HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液、乳汁、唾液、泪液和尿液中。资料二:巴斯德(18221895)是法国著名的微生物学家,化学家,近代微生物学的奠基人,被后人誉“微生物学之父”他也研制狂犬疫苗的第一人。巴斯德将患狂犬病的狗的唾液注射到兔的体内,兔很快发病而死。经过多次实验和分析,巴斯德决定将死兔的脑和脊髓进行干燥处理,制成弱化病毒疫苗,注射到正常狗的体内,使狗获得了对该病的免疫力,1885年,一位几乎绝望的母亲,带着被狂犬咬伤的9岁男孩找到巴斯德。为了不眼睁睁看着男童死去,巴斯德决定为男孩打下人类的第一针。之后,巴斯德多次为男孩接种弱化病毒疫苗,男孩最终平安无事。(1)从生物体结构层次来看,引起艾滋病和狂犬病的病原体都没有_结构,而是由蛋白质和遗传物质构成。(2)根据资料一中的描述可以判断,下列行为中可能传播艾滋病的是_A.蚊子叮咬 B.感染HIV的妇女哺乳婴儿 C.握手(3)人类免疫缺陷病毒(HIV)主要侵犯并瓦解人体的_A.呼吸系统 B.血液循环系 C.免疫系统(4)由资料二可知,巴斯德推断狂犬病病毒主要集中在兔的_A.循环系统 B.神经系统C.呼吸系统(5)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒疫苗,从免疫的角度分析,弱化病毒属于_(选填“抗体”或“抗原”)。(6)现在,很多人喜欢养猫、狗等宠物,这些宠物在给人们带来快乐的同时,也为狂犬病的传播带来隐患。请结合所学知识提出一条预防狂犬病的具体措施。_五、实验探究题28 . 为了探究“淀粉在口腔内的消化”,某生物兴趣小组的同学设计了如下方案,请分析并完成下列问题。试管编号1234馒头形态馒头碎屑馒头碎屑馒头块滴加液体2 mL 唾液2 mL 唾液2 mL 唾液温度370滴加碘液2 滴(1)1和2号试管进行对照,应为_,生物兴趣小组想要探究的问题是:_?若1号试管滴加碘液不变蓝色,说明_。(2)1号和3号试管进行对照,滴加碘液变蓝色的是_号试管,说明牙齿的作用是:可以_食物消化。(3)若1号和4号试管可以形成对照,则应为_,滴加碘液4号试管变为蓝色,则说明_。(4)由上可知对照组是_号试管。29 . 设计并进行科学实验,是学习生物学的重要方式某班级学生在探究光照条件对黄粉虫分布的影响时,提出以下三设计方案,请分析后回答下列问题:方案一:在干燥纸盒内放入潮湿土壤;把纸盒放在明亮的地方;将10只黄粉虫放在纸盒的中央,观察黄粉虫的分布情况方案二:在干燥纸盒内,一侧放入潮湿土壤,另一侧放入干燥土壤;把纸盒放在明亮的地方;将2只黄粉虫放在纸盒的中央,观察黄粉虫的分布情况方案三:在干燥纸盒内,一侧放入潮湿土壤,另一侧放入干燥土壤;再用黑板纸盖在有潮湿土壤的一侧;把纸盒放在明亮的地方;将10只黄粉虫放在纸盒的中央,观察黄粉虫的分布情况(1)这个班级探究课题的实验变量是_(2)写出以上每个方案是否合理,如果不合理请说明理由:方案一:_方案二:_方案三:_(3)修改上述设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论