山西省2020版七年级上学期第2次月考生物试题D卷

山西省2020版7年生前学期第2回月考生物问题d卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题菠萝只能在南方栽培，不能在北方栽培，影响其分布的因素是()a .光b .水c .空气d .温度2 .以下现象反映了光照这一非生物因素对生物有重要影响()a .干旱迅速减产农作物b .春江水暖鸭先知c .葵花正对着太阳d .野火不断，春风吹又生3 . 晏子春秋中说“橘生淮南生于橘，淮北生于枳”。 造成这种差异的主要因素是()a .土壤肥沃度b .温度c .水d .地形4 .对于住在田野里的蝗虫来说，影响其生活的生态因素是()a .田野植物和其他动物，如蛇、青蛙b .太阳空气温度土壤c .田野上的其他蝗虫d .所有三个选项在海面150米以下的水层中几乎找不到藻类植物，其主要环境因素是()a .水b .温度c .光d .空气6 .沙漠大部分植物株矮小，根系发达，发挥决定性作用的非生物因素为()a .日光b .温度c .水分d .空气7 .推迟山寺桃花开放的主要原因是“人类四月芳菲尽，山寺桃花开始开放”a .日光b .温度c .水分d .空气8 .在以下环境中，生物不存活的是()a .深海火山口b .大气层上层c .大部分水圈d .岩石圈表面9 .如图所示为光棍树。 树枝碧绿，光滑，有光泽，又称绿玉树和绿珊瑚。 原产于气候炎热、干旱少雨的东非和南非。 原来有叶子，后来经过漫长的进化，叶子渐渐变小，渐渐消失，变成了今天的奇怪姿态。 单身的树没有叶子的现象是a .生物适应环境b .生物依赖环境c .生物影响环境d .环境影响生物10 .在以下选项中，能够正确表现消费者和生产者的关系的是()a .羊吃草b .螳螂捕蝉c .鹰捕兔d人吃木耳11 .对下列生物与环境的关系采取正确的说法()a .影响生物的环境因素是土壤、水、日光、空气和温度等非生物因素b .“近水楼台先得月，日向花木早逢春”反映了生物对环境的影响c .使生活污水渗透地下，可以节约资金，避免污染地表水d .湖北洪湖周围、大九湖湿地恢复表明人类对生物圈有积极的影响12 .“立秋雨，明年丰收。 ”这句谚语记述了哪些非生物因素对生物的影响()a .光b .水c .温度d .土壤13 .在探索实验设计时，不能作为对比的选择a .有空气和没有空气b .亮和暗C.20和5d .温度和湿度住在北极的极地狐狸和非洲沙漠的耳狐，耳朵大小不一样。 这与地区的哪些非生物因素有关？ （）a .水b .空气c .温度d .气候以下绿色植物的说明是正确的()玉米种子贮藏营养物质的结构是子叶植物落叶携带部分垃圾的结构水棉以苔藓植物针叶树林植被类型以松、杉等植物为主西瓜果实，小麦子粒为种子生物圈水不影响绿色植物的分布A.B.C.D.16 .对下列生态系统的描述是错误的()a .环境中生物的生活和分布受生物因素和非生物因素的影响b .生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动c .森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强d .生产者、消费者和分解者一起构成完整的生态系统17 .一般不影响河流鲫鱼生存的因素是：a .河水和水的温度b .在岸边吃草的牛c .河流中的同一条鲫鱼d .河流中其他类型的鱼18 .鼠女是探讨非生物因素对动物生活影响的理想实验对象。 实验时()a .以全班平均值为最终结果b .探索过程，提出问题，建立假设，制定计划，实施计划，表达和交流，做出结论c .用结实的鼠女做实验d .在明亮潮湿的环境中捕鼠19 .下列哪种动物不是环节动物()a .蚯蚓b .蜈蚣c .蚕d .希尔20 .以下变异是不遗传的变异()a .视觉上正常的夫妇产生色盲的儿童b .羊毛卷着，山羊毛笔直c .小明的眼睛是双眼皮，姐姐是单眼皮d .户外工作的人肤色暗淡二、综合问题21 . 2018年5月15日，在“月宫1号”进行的“月宫365”实验顺利成功。 月宫一号，人类生活所必需的物质可以回收利用。(1)图显示的是“月宫1号”内各生物间的物质循环，图中有的食物链，其中最获得能量的食物链是_。(2)微生物在生态系统中作为_发挥作用，为了构成完整的生态系统，图中缺少了_。(3)从动物行为的获得途径来看，黄粉虫的采食行为经过_，黄粉虫的生殖发育经过受精卵幼虫蛹成虫4个时期，属于_发育。22 .基础知识填补问题：(1)生活在寒冷海域的海豹皮下有肥厚的脂肪，适应环境。(2)绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实和种子六个器官构成，其中属于营养器官是_。(3)种植作物需要施肥，种植花草也需要施肥，肥料的作用主要是为农作物的生长提供_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)为了保护环境，处理经济发展与人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道路，我国政府明确表示休耕_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)呼吸作用是生物的共同特征，本质上是分解_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _23 .绘制草原生态系统时，请分析答案(1)这个生态系统的生产者是_，分解者是_。(2)生产者和消费者的关系主要是的关系。 从图中可以看到食物链.(3)猎人被大量杀害后，鹰的数量在一定时期变为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)从动物行为的角度来看，蛇对小鼠的行为属于_行为(5)生态系统具有一定的自动调节能力。 一般来说，生态系统中的生物数量和比例是_，但是这种自动调节能力有限，超过它就会被破坏。(6)该生态系统一旦被有毒物质污染，有毒物质就会通过食物链积蓄，最后在体内有毒物质最多的生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(7)_是最大的生态系统。24 .下图为草原生态系统食物网的概略图，根据附图回答以下问题(1)要使图中的每个生物都构成完整的生态系统，我们必须： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)总的来看，植物的数量总是草食动物_ _ _ _ _ _ _，草食动物的数量总是肉食动物_ _ _ _ _ _ _ _(3)从图中可以看出，生产者和消费者之间的关系是_的关系。 这张图有一条食物链，它们相互关联，而且是.(4)该图中最长的食物链可以表示为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)如果大量捕食狐狸，鹰的数量会在一定时间内达到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6)在一定的条件下，该生态系统能够长期维持稳定状态，生态系统是一定的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _25 .下图是某生态系统食物网的示意图。 根据图回答问题：(1)这个食物网上有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的食物链，其中最短的是_ _ _ _ _ _ _ (用文字和箭头表示)。(2)该生态系统的生产者是_。 图中老鼠和鸟的关系是_ _ _ _ _