重庆市2020年（春秋版）九年级化学第五单元第三节难度偏大尖子生题

重庆市2020年（春秋版）九年级化学第五单元第三节难度偏大尖子生题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 实验室制取CO2气体，最适宜的一组试剂是（ ）A碳酸钠与稀盐酸B木炭与氧气C大理石与稀硫酸D石灰石与稀盐酸2 . 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是（ ）A将气体分别通往蒸馏水中B将气体分别通入澄清的石灰水中C将燃着的木条分别伸入集气瓶D将气体分别通入紫色石蕊溶液中3 . 下列各组离子在溶液中能大量共存的是（ ）AK+、SO42、NO3BNH4+、OH、ClCCu2+、Na+、OHDCa2+、K+、CO324 . 下列有关二氧化碳的说法正确的是A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B二氧化碳气体可用于人工降雨C二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊D二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料5 . 下列实验操作正确的是A点燃酒精灯B氧气验满C实验室制氧气D检查装置的气密性6 . 水是生命之源，下列有关水的说法及做法正确的是A为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田B生活上常用肥皂水将硬水转化为软水C城区印染厂废水和农村粉浆水直接排入下水道和河道D个人和政府都要从节约用水和防治水污染两方面入手保护水资源，造福子孙后代7 . 现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇(C14 H12O3)具有美容养颜之功，下列关于白藜芦醇的说法错误的是A白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B白藜芦醇中碳、氢、氧元素的个数比为14：1 2：3C白藜芦醇的相对分子质量为228D白藜芦醇中碳元素的质量分数最高8 . 下列实验操作及现象能达到实验目的的是实验目的主要操作及现象A验证某固体是碳酸钠滴加稀盐酸，有气泡产生B验证某溶液的溶质是碱滴入酚酞试液，溶液变红色C检验羊毛纤维抽丝灼烧，有烧焦的羽毛气味D检验二氧化碳把燃着的木条伸入气体中，木条熄灭AABBCCDD9 . 欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体，需要用到下列实验用品中的（ ）A带火星的小木条B燃着的小木条C冷而干燥的烧杯D内壁蘸有澄清石灰水的烧杯10 . 温室效应主要是由下列哪种气体造成ACOBCO2CSO2DNO211 . 区分下列各组物质的两种方法都合理的是（ ）选项需区分的物质方法一方法二A硬水和软水分别加入肥皂水观察颜色B硝酸铵和氯化钠加碱研磨，闻气味溶于水，观察是否吸热C黄金和黄铜（铜锌合金）加入硫酸锌溶液在空气中加热D二氧化碳和氮气分别通入澄清的石灰水分别伸入燃烧的木条AABBCCDD12 . 推理是化学学习中常见的思维方法，下列推理正确的是 （ ）A锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气B气体的溶解度随温度的升高而减小，所以温度越高，氧气的溶解度越小C稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似，所以实验室可以用大理石与稀硫酸制取二氧化碳D催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂13 . 下列有关二氧化碳的说法正确的是A二氧化碳气体是一种“温室肥料”B二氧化碳含量过高会使人中毒身亡C二氧化碳气体可用于人工降雨D用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳14 . 下列在厨房中发生的变化是物理变化的是（ ）A西红柿腐烂B铁刀生锈C榨取果汁D天然气燃烧15 . 下列说法正确的是（ ）A空气中只含有氮气和氧气B氧气可填充到食品中以防腐C氮气可填充到轮胎中以延长使用寿命D稀有气体都不会跟其他物质发生化学反应16 . 为验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气，而是人体代谢作用产生的某学校学生课外活动小组设计了如右图所示装置，你认为该装置应选用的试剂是（ ）A瓶Ca（OH）2瓶NaOHB瓶NaOH瓶Ca（OH）2C瓶稀HCl瓶Ca（OH）2D瓶NaOH瓶BaCl217 . 物质的用途与性质密切相关下列说法不正确是（ ）A铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性B物质燃烧需要空气，是因为氧气具有助燃性C铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定D二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大18 . 大理石和稀盐酸在启普发生器中反应，关闭活塞后固液脱离接触的原因是（ ）A溶液体积减小B稀盐酸浓度减小C容器内气压增大D空气的压强增大19 . 下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）A在一定条件下与碳反应生成一氧化碳B能与水反应生成碳酸C在一定条件下，能把铁从赤铁矿中还原出来D能使澄清石灰水变浑浊二、多选题20 . 用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成如图装置，探究二氧化碳的制取、检验及性质下列关于该实验的叙述正确的是（ ）A浸有紫色石蕊试液的棉花会变红B用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2C该装置能验证二氧化碳的密度比空气大D该装置能控制反应的发生和停止三、填空题21 . 下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时反应方程式是_；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是_。上述装置中的A和E组合后，还能用来制取并收集的气体是_；写出实验室制取该气体的化学方程式_。若用F装置干燥氧气，则F装置中应装入_；氧气应从_(填“a”或“b”)进入F中。22 . 某校组织学生开展了以“发现江西”为主题的研学实践系列活动。（1）“江南第一古村群”安义。济生堂楹联“参术功多皆道地，歧（岐）黄术妙竟回天”中“参术”是中药材，从微观角度分析能闻到中药味的原因是_；保存中药材常用生石灰防潮，其原理是_（用化学方程式表示）。（2）“世界稻作发源地”万年。“万年贡米”盛名远扬，大米中富含的营养素为_；扶贫农技员指导农民种植水稻科学施加尿素CO（NH2）2等肥料，尿素属于_（填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”）。（3）“华夏第一硒泉”宜春。温汤温泉以“富硒”著称，硒具有防癌、抗癌作用，属于人体中_（填“常量元素”或“微量元素”）；如图是硒原子结构示意图，途中x的数值是_。23 . 草木灰可作农家肥，其主成份K2CO3是一种常见的盐，请回答：（1）K2CO3溶液显碱性，其pH_7（填“”、“”或“=”）；（2）K2CO3可看成是碱和氧化物反应的产物，写出反应的化学方程式_；（3）K2CO3作为反应物之一，写出一个符合A+BC+D的化学方程_24 . 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题。（1）认识物质的结构。从微观上看，氧气和二氧化碳都是由_(填“分子”“原子”或“离子”)构成。（2）认识物质的性质。如图所示，将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质有_。（3）辩证地认识物质一一一功过相对论，以二氧化碳导致温室效应的事实分析“功”:为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料；“过”:使全球气候变暖，导致海平面上升等。植物光合作用的化学方程式为:，则X的化学式是_。为了减少大气中二氧化碳含量过多所导致的危害，需要将二氧化碳吸收并加以利用，利用二氧化碳的成功范例是:在高温、高压下，以二氧化碳和氨气(NH3)为原料合成尿素CO(NH2)2，同时有水生成，该反应的化学方程式是_。25 . 按下列信息写出相关的化学方程式(1)杀菌剂波尔多液常用于防治多种农用作物的病菌，它是用石灰乳与硫酸铜溶液混合而成，混合配液时会发生化学变化，反应过程中会生成氢氧化铜：_.(2)生产烧碱的小型工厂，常用便宜的原料纯碱和熟石灰制得成品，其反应原理是：_.(3)在用面粉制作馒头的发酵过程中会生成酸(是有机酸，设其化学式为HR，R表示其酸根成分).若在蒸馒头之前先加一些NaHCO3溶液，则蒸好的馒头有很多小孔，吃起来松软可口，且无酸味，其原因是_；26 . 用化学方程式表示下列反应：（1）铁丝在氧气中燃烧；（2）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气；（3）实验室用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳27 . 2012年11月，美国国家航空航天局“好奇号”火星车发现火星大气中甲烷神秘失踪，将揭开火星大气甲烷神秘失踪的谜团。则回答：（1）火星大气中五种气体含量（见图）分别是二氧化碳（CO2）为95.9%，氩气（Ar）为2.0%，氮气（N2）为1.9%，氧气（O2）为1.14%，一氧化碳（CO）为0.06%，火星大气与空气的成分相比较，下列说法中正确的是（_）A 地球和火星的大气组成完全相同B 地球和火星的大气中O2的体积分数相同C 地球和火星的大气中都含有N2D 地球和火星的大气中CO2的体积分数相同（2）当前火星大气比地球大气要稀薄近100倍，火星两极温度常年在-70至-140之间，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：火星大气是混合物；火星大气与地球大气成分相似；火星上金属制品不容易生锈；火星环境适宜人类生存；火星上温室效应显著；火星两极可发现干冰（固体二氧化碳）。其中你认为正确结论的有_（填序号）。（3）研究火星大气的演变进程，推进未来人类移民火星。科学家认为火星上甲烷的生物来源是潜在的微生物，甲烷的生成则发生_（“物理”或“化学”）变化。若要在火星上建立永久居住点，需要长期解决空间站内呼吸所需的氧气问题，请提出你的一个科学构想为_。（4）火星上含有丰富的镁、锰等资源。科学家们设想出用金属镁可作为未来火星上的一种新型燃料，由于镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳，请写出相关的化学方程式为_，该反应的基本类型是_。28 . 空气中氧气含量测定的经典赏析。教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图所示)。(1)写出汞与氧气反应的文字表达式：_。(2)本实验中选择使用汞的优点有：汞在加热的条件下，只和氧气反应。汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。_。_。(3)通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充。_。四、实验题29 . 如图 1所示是实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题(1)写出图中标号仪器的名称：_，_。(2)实验室用氯酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是_(填字母序号)(3)用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，二氧化锰在反应中的作用是_， 利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体，请回答下列问题操作 m 的名称是_ ，操作 m 和操作 n 中都用到的玻璃仪器是_；(4)实验室用盐酸和碳酸钙制二氧化碳 ， 该反应的化学方程式为_；用图 2