重庆市2019年九年级中考一模化学试题

重庆市2019年九年级一中化学模拟考试名字：班级：成就：一、单项选题1.以下变化是化学变化()A.汽油挥发B.水的蒸发C.钢生锈D.玻璃破碎2.如图所示，图像中的操作分别对应于选项，其中不合理的是()A.将人硝酸钾晶体连续加入到一定量的不饱和硝酸钾溶液中(不考虑温度变化)b .用质量和溶质质量分数相等的过氧化氢溶液制备氧气(c)将稀盐酸逐滴加入已经在空气中放置很长时间的部分变质的氢氧化钠溶液中d、相同质量的镁粉和铁粉分别与过量的相同溶质质量分数的稀硫酸反应3.为了节约资源和保护环境，提倡垃圾分类和回收利用。以下生活垃圾可归为与铝罐相同的回收类别()A.用过的电池B.空玻璃瓶C.废弃的铁罐D.一次性塑料饭盒4.以下陈述是不合理的(1)将1体积的氧气和2体积的氢气充分混合后，总体积等于混合前体积之和，符合质量守恒定律(2)可燃燃烧时，还必须满足与氧气接触；温度达到燃点“两个条件(3)用汽油去除油污的原理与用水加洗涤剂去除油污的原理相同。(4)硫酸铜溶液和硝酸钡溶液充分反应，得到白色沉淀A和溶液B，过滤后，溶液B与适量氢氧化钠溶液充分反应，得到蓝色沉淀C和溶液D。nano3和Na2SO4 c.NaNO3和Ba(NO3)2。A.1第b.2条第c.3条D.45.下列物质在实验室中是有区别的。选择的试剂或方法错误A.铜线和铁丝颜色观察稀释盐酸和蒸馏水紫石蕊试液C.氢氧化钙和氯化钠的味道D.氢氧化钠固体和硝酸铵固体水6.“镅”元素目前用于烟雾探测器、温度计、自动火灾报警器和医学。如果镅的相对原子量是241，原子核外的电子数是95，那么“镅”元素的核电荷数是()A.241B.95C.146D.3367.化学与人类的生产和生活密切相关。下列属性和应用程序没有因果关系()石墨具有金属光泽，可用作干电池的电极活性炭具有吸附性，可用于吸附装修产生的有害气体。氢氧化钠可以和油脂反应，可以用来去除生活中的油污。熟石灰是碱性的，可以用来改良酸性土壤8.在以下迹象中，对人类生命安全没有直接影响的有A.B.C.D.9.下面关于分子和原子的陈述是错误的()分子是可分离的，原子是不可分离的相同的原子可以形成不同的分子气体可以被压缩，因为分子之间有间隙。D.分子和原子可以直接形成物质10.甲、乙、丙的溶解度曲线如右图所示。以下分析是正确的A.在T2温度下，将50gA放入50g水中，得到a的饱和溶液，其中溶质与溶液的质量比为13在t1时，a和c饱和溶液中溶质的质量相等c、将a、b、c的饱和溶液在T2冷却至t1,所得溶液的溶质质量分数之间的关系为b c=aD.c的饱和溶液可以通过加热变成不饱和溶液。11.以下陈述是错误的()A.饱和溶液必须是浓缩液糖水和苏打水都是解决办法去污剂去除油污，因为去污剂具有乳化功能D.溶液是均匀稳定的混合物。12.类比是一种重要的学习方法，但是如果不具体分析具体问题，就会得出错误的结论。下面的类比是错误的： ()(1)一氧化碳可以与氧化铁反应生成铁，一氧化碳也可以与氧化铜反应生成铜氢氧化钠溶液可使无色酚酞试液变红，铜(氢)2也可使无色酚酞试液变红(3)如果有机化合物含有碳，则含有碳的化合物必须A.B.C.D.13.下列各组括号内的杂质去除方法或试剂错误是()A.铜粉与铁粉混合(硫酸铜溶液)B.混合有CuO(稀硫酸)的铜粉C.氯化铜溶液(铁粉)混合在氯化铁溶液中D.一氧化碳与二氧化碳混合(点燃)14.“西气东输”是中国最长、最大的输气管道，西起塔里木盆地的轮南，东至上海。全线采用自动控制，供气覆盖中原、华东和长江三角洲。天然气进入千家万户，不仅省却了人们烧煤、烧柴、换煤气罐的麻烦，而且对改善环境质量也具有重要意义。天然气的主要成分是甲烷。下面对甲烷化学式(CH4)含义的理解是错误的A.甲烷是一种有机物甲烷由碳、氢和两种元素组成C.甲烷分子包含碳和氢原子D.甲烷分子含有一个碳原子和四个氢原子第二，多主题选择15.下面是一个化学反应的微观示意图(分别表示不同元素的原子)。在下面对图示反应的理解中，正确的一个是_ _ _ _ _ _ _ _ _A.反应物和产物总共包含三种元素B.参与反应的物质分子数的比例是13反应物和产物中只有一种简单的物质D.该反应是组合反应三、填空16.化学反应的示意图如图所示。请回答问题：(1)一个分子包含_ _ _ _ _ _个原子；(2)该反应中的分子数比为_ _ _ _ _ _；(3)在化学变化中，_ _ _ _ _ _ _(填写“分子”或“原子”)不能再细分。17.一个经济开发区形成了钛冶炼厂、氯碱厂和甲醇厂的产业链(如下图所示)，大大提高了资源利用率，减少了环境污染。请填写：(1)氯碱厂通过电解饱和盐水生产烧碱，同时获得氯和氢。写下它的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)钛冶炼厂氯化车间的氯化过程如下：2fetio3 6c 7cl2=2x 2ticl4 6co，则x的化学式为_ _ _ _ _ _ _ _，其名称为_ _ _ _ _ _ _ _。四.实验问题18.下图显示了实验室中用于产生和收集气体的一些实验装置。请根据图回答相关问题。(1)在图中写下仪器a的名称_ _ _ _ _ _(2)如果制备二氧化碳，选择的发生装置和收集装置为_ _ _ _ _ _，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _(3)如果氧气由装有水的F装置收集，氧气应从_ _ _ _ _ _(填充或)引入F装置；装满氧气的气瓶应放在表_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“正”或“反”)(4)实验室加热高锰酸钾制氧的化学方程式为_ _ _ _ _ _(5)如图G所示，下部蜡烛先熄灭，上部蜡烛稍后熄灭。可以得出结论，二氧化碳的物理性质是_ _ _V.推理问题19.下图显示了初中化学中六种常见物质之间的转化关系。众所周知，A、D和F都是简单物质，其中D和F是金属简单物质，D的合金是最常用的金属材料。b是氧化物，C是普通酸，E的溶液(相对分子质量为160)是蓝色的。试着回答以下问题：(框图中的反应条件和一些产物已被省略)请写下下列物质的化学式：b，d。(2)在上述反应中，不属于取代反应的是(填写序号)。(3)请写出反应的化学方程式(4)。(4)请写下电子在生产和生活中的一种用途。六、科学探究问题20.碳酸钠是苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要用途。在化学课上，为了理解碳酸钠的性质，学生们将一定质量的碳酸钠与稀硫酸混合。经过充分反应后，一种气体逸出，写出了化学方程式。学生们探究了反应后溶液中溶质的组成：他们认为可能没有(实验探究)学生拿着反应后的溶液，用不同的方案进行下面的实验。请根据结论完成下列实验现象中的 。实验方案ABCD实验操作实验现象_产生白色沉淀。试纸变色，并与标准比色卡进行比较，酸碱度_ _ _ _ _ _ _ _ 7_实验结论猜想2是不正确的猜想3是正确的猜想3是正确的猜想3是正确的(总结)猜想3是正确的。(评价与反思)(1)教师肯定了学生可以用各种方案进行探究，并得出了正确的实验结论。同时，他指出，在勘探中有一个明显的操作错误：(2)一些学生质疑实验方案B的结论，认为只有这种现象不能导致猜想3是正确的结论。请解释原因。(总结和改进)根据给定的实验材料，设计了不同的方案来证实猜想3是正确的。请写下你的实验计划。21.实验是化学的重要组成部分。实验内容实验现象实验分析实验1:将一根生锈的小铁丝放入一定量的稀盐酸中。如果盐酸足够，观察到的完整现象是：铁锈逐渐溶解，_ _ _ _ _ _ _请写下化学方程式_ _ _ _ _ _当所有铁丝溶解后，将硝酸银溶液滴入溶液中，可观察到白色沉淀。沉淀物的化学式是_ _ _ _ _ _ _ _ _有些学生认为这种现象不足以证明盐酸在反应后仍然存在，原因是_ _ _ _ _ _ _实验2:将一定量的锌粉加入到和的混合溶液中，充分反应，过滤。如果滤渣是银白色的滤液中的溶质必须含有_ _ _ _ _ _ _ _ _如果滤液是蓝色的如果向滤渣中滴加足够的盐酸，可以观察到气泡吗？_如果用铜棒代替锌粉，观察到的现象是_ _ _ _ _ _请写下反应的化学方程式，反应的基本类型是_ _ _ _ _ _七、计算问题22.一个化学兴趣小组用一瓶含有少量氯化钠的硫酸钠固体样品进行实验，如图所示。