福州市2019-2020学年九年级上学期期中化学试题（II）卷

福州2019-2020学年九年级上学期化学试题(二)名字：班级：成就：一、单项选题1.为了获得巨额利润，一些非法企业用铱掺杂黄金来获取巨额利润。铱是元素周期表中的77号元素，它的原子包含115个中子，那么()这种元素的原子含有115个质子这种元素的相对原子量是192克铱原子在化学变化中容易失去电子原子核外有192个电子2.下列不含氧分子的物质是()A.新鲜空气B.人体呼出的气体C.过氧化氢溶液D.液体氧3.日常生活中的下列做法，必须包含化学变化的是()A.用胶带粘贴损坏的书画B.用汽油洗衣服C.用钢丝球擦去锅底的碳黑用白醋浸泡软皮鸡蛋4.下列客观事实得到正确解释()品红色在热水中的扩散速度比在冷水中快分子之间有间隙B.电解水以在水分子中产生氢-氢分子C.氢氧化钠溶液可以传导在溶液中自由移动的离子D.液态水变成水蒸气，水分子的体积变大5.正确描述了以下实验现象()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.细铁丝在氧气中燃烧，到处都是火花，产生四氧化三铁C.铁锈与稀盐酸反应后，溶液的颜色从无色变为黄色d、将紫色石蕊试液滴入稀氢氧化钠溶液中，使其变红6.近年来，中国科学家首次拍摄了水团簇的图像。模型如图所示。以下陈述是正确的()A.氢和氧只能形成水B.集群中的水分子不再移动C.水蒸气凝结成水，分子间距减小冰和水是两种不同的物质7.建立生产模型是学习化学的一个重要方法，下面的模型是正确的()A.AB.BC.CD.D8.下列化学术语是正确的A.铜离子-cu2B.氯化钾-氯化钾C.三个氧原子-o3D.亚硝酸钠9.以下四个探索实例：探索影响阻力的因素；探索空气中的氧含量；探索电流和电压的关系；探索铁的腐蚀条件。主要的研究方法是相同的A.B.C.D.10.下列反应既是氧化反应又是组合反应()A.水、氢和氧碳酸氢铵氨水二氧化碳乙炔氧气水二氧化碳D.磷氧五氧化二磷11.丁基锂是橡胶合成工业中常用的试剂。白色粉末，熔点-95，沸点80，在水和空气中容易自燃。以下关于丁基锂的陈述是正确的()丁基锂由4个碳原子、9个氢原子和1个锂原子组成B.丁基锂中碳元素的质量分数为75%如果丁基锂在运输或使用过程中发生燃烧，可以用水浸泡。丁基锂中碳元素与氢元素的质量比为31612.水是生命之源，下面关于水的描述是错误的()A.如图所示，a是氧，b是氢。B.水电解前后原子种类保持不变C.污水过滤后的水不能饮用肥皂水可以用来区分硬水和软水。13.当学生在实验室用托盘天平称盐时，盐的位置和重量相反，盐的质量为15.6克(低于1克时，使用天平)。如果称量正确，盐的质量应该是()A.14.4gB.15.6gC.15.0gD.14.0g14.在一定的条件下，一定的反应发生在封闭的容器中。下表显示了反应前后每种物质的测量质量。材料ABC钟声反应前质量/1010102反应前质量/X2212a.x的值是4B.c一定是一种化合物C.丁一定是催化剂。D.该反应是分解反应。15.以下对化学基本概念的理解是不正确的粒子观：二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子组成B.能源观点：氢燃烧释放大量热量。C.转化观点：汞和氧化汞在一定条件下可以相互转化守恒观点：化学反应前后，元素类型和原子序数不变16.以下关于催化剂的陈述是正确的()A.催化剂不能改变产品质量催化剂只能加快化学反应速度，但其化学性质和质量保持不变。二氧化锰可以用作任何反应的催化剂。没有催化剂就不能进行化学反应17.物质和变化之间有许多关系，如包含、并列和交叉。以下不符合图中所示的关系ABCDX组合反应纯物质氧化化学品透明的Y氧化反应复合的氧化物冰选项aa选项bb选项cc选项d18.下面是甲烷和氧气反应的微观示意图，根据该图分析是正确的()A.反应类型属于置换反应维持氧化学性质的最小粒径为甲烷由5个原子组成D.氧元素在反应中从自由态变为结合态19.下列实验方法不能达到实验目的的是()A.使用肥皂水来区分硬水和软水B.用燃烧的木条识别氮气和二氧化碳C.向上排气法收集氧气和二氧化碳d、用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水20.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)以及基本反应类型是正确的()A.在氧气中燃烧铁丝：4Fe 3O22Fe2O3，化学结合反应B.实验室使用高锰酸钾产生氧气：2高锰酸钾2二氧化锰2进行分解反应C.焦炭还原氧化铁：3c 2 fe2o 34 Fe 3c 2=还原反应生石灰的工业制备：碳酸钙+二氧化碳=和分解反应第二，填空21.在工业中，甲烷可以用来获得氢气。反应的显微图如下：(1)图1所示反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _。(2)在图2中的水平线处填写相应的粒子图。(3)上图所示物质中，属于简单物质的是_ _ _ _ _ _(化学式填充)，属于氧化物的是_ _ _ _ _ _(化学式填充)。22.氧气(O2)和臭氧(O3)是地球大气中两种含氧元素，其中臭氧和氧气主要存在于海拔15000-30000米的地区，可以减少高能紫外线对地球表面的辐射。(1)O3表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“原子”、“分子”或“离子”)(2)转化：可发生在高空，属于_ _ _ _ _ _(填写“物理”或“化学”)变化。(3)镁在氧气中燃烧的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三。实验问题23.请回答以下实验问题：(1)现在提供如图所示的设备。(1)在上图的装置C中，仪器A的名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验室使用氯酸钾产生氧气。生成设备为_ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)。这个反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _。纯CO2气体按照“BFF真空气囊”的装置顺序生产。B装置中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第一个装有试剂的F装置的功能是_ _ _ _ _ _。第二个F装置中所含的试剂为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(已填写名称)，CO2气体检测原理为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用化学方程式表示)。与c单元相比，b单元具有以下优点：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验室用氯化钠固体配制50g 15%氯化钠溶液的步骤包括：计算、称取氯化钠、取水、溶解、转移。在下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数较大_ _ _ _ _ _(填写序号)。称重时，将氯化钠放在托盘天平的右侧板B上，以获取水分，并获取俯视图读数。当氯化钠溶解在装有少量水的烧杯中并转移时，少量溶液溢出(3)化学实验的设计除了实验的目的外，还应考虑实验的安全性和减少环境污染等因素。因此，甲和A.吸附B.蒸馏C.过滤D.代表降水(3)世博园直饮水的主要生产工艺为：自来水活性炭超滤膜分离紫外线消毒直饮水，其中活性炭起到_ _ _ _ _ _的作用。(4)软化硬水的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)下图显示了电解水装置。试管A和试管B中获得的气体体积比为_ _ _ _ _ _。通过这个实验，证明了水是由_ _ _ _ _ _组成的。这个反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _。25.在得知二氧化锰可以用作分解过氧化氢(H2O2)的催化剂后，一个化学研究小组的学生想探索其他物质如氧化铝是否也可以用作分解过氧化氢的催化剂。请加入他们的询问过程，并填写下面的空白处。(提出的问题)Al2O3能用作分解过氧化氢的催化剂吗？(推测)Al2O3可以作为过氧化氢分解的催化剂。(实验验证)在表格中填写实验1的步骤和实验2的结论实验步骤实验现象实验结论实验1_少量气泡被释放出来，板条不会重新点燃。过氧化氢溶液在常温下分解速度很慢。实验2向装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带有火星的木条伸入试管中。_添加Al2O3后，过氧化氢溶液的分解速度非常快。(结论)Al2O3能加速过氧化氢的分解速率，因此Al2O3可以作为过氧化氢分解的催化剂。写下反应的化学方程式。该反应属于_ _ _ _ _ _反应(填写基本反应类型)。(反思与改进)经过讨论，有些学生认为只有上述两个证据不能证明Al2O3可以作为过氧化氢分解的催化剂，应增加探究实验3:实验3:(实验目的)探索_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(实验步骤)准确称量氧化铝质量(少量)；(2)按照实验2的步骤完成实验；(3)反应结束后，对试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥和称重；比较反应前后Al2O3的质量。(交流和讨论)如果反应前后Al2O3的质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _，则Al2O3是过氧化氢分解的催化剂。(提问新问题)小华认为，为了证明这个猜想，上述三个实验是不够的，还需要一个探究实验4。(实