二年级语文下册课文彩色的梦教案新人教版(全汇总版).doc

优秀文件彩色的梦培训目标：1.如果知道9个汉字，就会写9个字，理解由生字组成的单词。2.引导学生正确、流畅、有感情地朗读诗歌，理解诗歌描写的美丽意境。3.发挥想象力体验人生的美丽，学习刺激对美的渴望的方法。讲课重点：1.如果知道9个汉字，就会写9个字，理解由生字组成的单词。2.引导学生正确、流畅、有感情地朗读诗歌，理解诗歌描写的美丽意境。教学困难：发挥想象力体验人生的美丽，学习刺激对美的渴望。课程体系：第一节课首先，创建方案，导入新课程1.文字介绍：在梦里，鱼儿们双翅和大雁搭着肩膀飞。草和露珠今天是好天气。月亮靠在白云旁边.这真是个多彩的梦.2.今天这门课我们一起学习8和 彩色的梦吧。(播放音乐链接：让你梦想成真)3.一起读作业彩色的梦。4.看了题目想了什么？你能问几个有价值的问题吗？第二，第一次阅读文本，整体认识1.观察这一课与前面学的课有什么不同？(与中间空行分离，而不是与自然段的结构分离。每挂一次，就打一个小节。知道小节。)，以获取详细信息2.学生想找出课文的几个小节，并在每个小节前显示序号。引导学生明确文本结构包括四个部分。4.听泛读，画出生词，读准字，注意字形，画不明白的地方。5.学生用拼音读法读课文的时候，用读主元画出了这门课的生字。6.老师逐部分检查学生读课文的情况，要求能读正确的字，通读文章，不丢字，不加字，不重复。7.读我们的课文，感受一下色彩斑斓的美丽梦想是什么样子的吧？8.流利地阅读文章，努力带着感情朗读。第三，读字，读正确的字1.课文同学已经读得很好了，现在课文里有生笔字，课文里有，你还知道它们吗？2.写生字是读：框、聊天、坪、油、烟囱、同、郑、丁、惇3.主音队长。4.集中阅读：丁、惇，平，烟囱。(1)认知上的“丁”和“丁”惇的比较：两个词都在“口”一词旁边，两边加上学过的旧词，更容易辨认。2)“平”一词强调旁边有“土”，你还见过什么“土”一词吗？(？(默认值：土地、土壤、垃圾.)在格子上写字的时候，要左右匀称，字写得好看。提出谜语可以知道活字。)，以获取详细信息(3)“烟囱”一词强调发音。(。每篇文章要写得均匀，写得好。提出烟囱的照片，帮助理解生日字。)，以获取详细信息5.猜谜。土地平平坪嘴的和平6.阅读火车给的发音。四、阅读方案、认识文本导游：这个美丽颜色的梦是什么样子的？一起进入梦境吧！1.我有一个大颜色的梦有的长，有的圆，有的硬。他们躺在笔筒里聊天。一打开就在白纸上蹦蹦跳跳。(认真读，读诗的韵律美！感到梦的奇异！)，以获取详细信息2.脚尖滑动的地方，大草地，绿色；大花，红色；广阔的天空，蓝色，蓝色是透明人！这个小节很有节奏感，让人想象个没完没了。温柔地读，拉长最后一句，提高语调。)，以获取详细信息3.在茂密的树林里，红杉们手拉手，鸟请留下微笑。小屋的烟囱(c艉n)，制造苹果般的太阳，大红色！苹果般的太阳具有人类烟火的味道。)，以获取详细信息4.我的彩色铅笔，是大森林的精灵(地名)。我彩色的梦，有水果香，有季风，紫色葡萄的咬伤(dn)n，流入溪水中.充满爱意地朗读这个小节，感觉像做梦一样。)，以获取详细信息(1比1，看谁读得好！)，以获取详细信息5.结合剧本读好课文。五、课堂演示球队推荐优秀的小选手在比赛中读诗。(1)我颜色的梦，水果香，季风，紫色葡萄的指示，在城里流动的.(2)脚尖滑动的地方，大草，绿色；大花，红色；广阔的天空，蓝色，蓝色是透明人！六、交换共享有梦吗，你梦里有谁，长什么样？一起说吧！七、学写活字课文学生读得真漂亮，现在我们拿出小手写生字，相信你也能写好。1.制作生字：彩画、梦、森、拉、结、平、同、静、零引导学生观察写作，按黑板上的笔。3.打开“优秀的师生”，说明生者的意义和书法。集中学习：“森，同，色，结”注意事项。(默认值：“船”进行侧面更改；想想其他单词，比如其他“结”字。“莫里”的“产品”字结构。)，以获取详细信息4.学生亲自熟悉字。八、综合练习1.打开“基础训练-彩色的梦”，一起去吧！2.完成布景练习册。第二届会议一、引入审查1.提出这门课的生活必需品，学生们认可，并提出拼音进行练习。2.给生日贺词，打开火车调查。出示单词，坐火车读单词。3.提出单词，大家赶紧读，读得漂亮，大声读，体会语言的美。4.复习生字，提出后缀组，大家坐火车。5.为了训练和积累，请出示以下字：6.学会说圆滚滚的单词有什么特点。7.展示图片，介绍新课。二、欣赏文本导游：这个美丽颜色的梦是什么样子的？一起进入梦境吧！(a)(课件呈现)我有一个大颜色的梦有的长，有的圆，有的硬。他们躺在笔筒里聊天。一打开就在白纸上蹦蹦跳跳。1.仔细读，读诗的节奏感！感到梦的奇异！2.请理解“拟人化”的修辞方法，自己说一句。3.读了这个小节，你读了什么？4.彩色的梦想是铅笔从铅笔盒里跳出来画。5.“是.有”请用说句子。(b)出示课件脚尖滑动的地方，大草地，绿色；大花，红色；广阔的天空，蓝色，蓝色是透明人！1.这个小节节奏感很强，让人想象不完。2.要读，要柔和，把最后一句拉长，语调上升。这种修辞法是比较的修辞手段。4.读完小节后，分别说说草地、野花、天空的样子。5.请照原样造句。(c)出示课件在茂密的森林(y)里红杉们手拉手，鸟请留下微笑。小屋的烟囱(c艉n)，制造苹果般的太阳，大红色！1.苹果般的太阳具有人类火焰的味道。2.谁来说说颜色梦吧？3.看谁画得好吗？画梦里的风景，画这个颜色的梦！(d)出示课件我的彩色铅笔，是大森林的精灵(地名)。我彩色的梦，有水果香，有季风，紫色葡萄的咬伤(dn)n，流入溪水中.1.深情地朗读这个小节，体验梦境般的感觉。2.看谁读得好，一对一！省略号省略什么？4.彩色的梦是彩色的铅笔，彩色的铅笔演绎了美丽的梦。5.结合剧本读好课文。(e)交换共享：1.读了这几小节，你知道了什么？2.请按照形状造句：大草坪是绿的。.3.你对彩色梦想的想法怎么样？在小组里说一次。三、课堂演示1.带着感情朗诵小诗，你会领悟到什么？2.请有感情地朗读诗，看看谁有感情地读了！四、单击中心这首小诗表达了作者对美好事物的热烈追求和渴望。五、综合练习打开“阅读训练-彩色的梦”，一起闯入！六、布置作业1.用自己的话说出自己的梦。把积累的修辞方法写在小书上。人至少有一个梦想，有一个理由要坚强。这个世界上没有人比任何人活得更容易。只是有些人在耕地，有些人在默默努力。热情一旦成为习惯，恐惧和忧虑就无处容身。缺乏热情的人也没有明确的目标。热情使想象的车轮转动。人缺乏热情等于汽车没有汽油。安排好游戏和工作，两者都是热情最幸福的人。热情使平凡的话题生动起来。起点低，怕什么，不能加倍努力。人生就像马拉松。战斗不是起点，而是耐力和增长速度。只要努力，进步就不止。如果你不相信努力和时间，时间会第一个让你失望。不要否认你的过去，也不要用你的过去来关系你的未来。因为有希望，不努力，努力就能看到希望。人生每天都在笑，我们谁也不知道人生下一分钟会发生什么。所以放下心里的纠结，抛弃大脑中的烦恼，抛弃生活的喜悦，活在现在。人生也是喜怒哀乐，多种形式的话，在心里都淡淡地笑，心里更舒服，永远活得更好。积极的人相信只有推进自己才能推动世界，推进自己才能推动世界。人的本性善良，像清溪油一样清澈透明。欲望和感情像风沙一样袭来，原来像天空一样宽阔，蓝色的心被蒙蔽了。但是，每个人的内心深处，无论有乌云还是阴云，我都知道，仍然有一个地方有美丽的彩虹。每个人的心，只要你不颓废，不否认，安静地酝酿乐观，培养开放的心，坚持行，只要在路上，就没有遥不可及的地方！不要活在别人的眼里，也不要活在别人的嘴里。世界不会因你的不满而为你改变，你能做的只有改变你自己！要戴王冠，必须承受它的重量。有什么好礼物，不是一切都如意。洗手等于拔牙。拔牙的瞬间，你就有了解放的感觉。但是舌头不知不觉地舔着那个空空的牙洞，一天去几次。不疼并不是完全可以忽略的，剩下的那个空位永远存在，有时候会异常担心。适应需要时间，但牙齿总是要拔掉。因为太疼了，所以最终还是放手去做。世界真公平。你要比别人强，就要做别人不喜欢的事，要过更好的生活，就要经历更多的困难，还要忍受别人无法承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经受环境考验的人才能被认为是真正的强者。自古以来，伟人大都怀着不屈的精神在逆境中奋斗。每个人生都有不同的幸福。为了发现你拥有的幸运，少抱怨上帝的不公，把握自己的幸福。你，我，我们都可以体验幸福的生活。给自己壮汉，擦干眼泪。给自己自信，不要卑躬屈膝；潇洒地向前。轻便的产品，安静地躲起来。为了看太阳，我来到了这个世界；为了与阳光同行，我悲伤地笑了。不流血就喊疼，怕黑人就开灯，画就联系，累得要死，孤立就买欢心，软弱就想家，现在就不要闭上眼睛。最终要长大，最黑暗的路最终要自己走。路上确定我们的生命，在路上我们有失败、成功、眼泪、感动、迂回、平坦、有机会、有梦想。一路上我们习惯了陌生的世界。我们熟悉陌生的面孔。遇到很多人匆匆忙忙，有的成为难忘的背影，有的成为我们人生的风景。我笑的话，春花般的脸，确实能打动人，他是谁。竭尽