青海省2020版中考一模化学试题

青海省2020版中考一模化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21%C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源2 . 关于水资源保护的做法错误的是A严格监管农药和化肥的使用B富含氮、磷的生活污水直接排放C对水源地的水体严格保护D工业污水必须处理达标后方可排放3 . 下列叙述正确的是A凡电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都称为碱B燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应C催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质都不发生变化D白色污染的消除办法是将废弃的塑料就地焚烧4 . 下图所示为铟元素在元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是A铟元素为金属元素Bn的值为3C铟的相对原子质量是 114.8D铟原子的核内中子数是495 . 用小苏打（NaHCO3）、柠檬酸（C6H8O7）、蔗糖（C12H22O11）和纯净水自制碳酸饮料。已知：小苏打与柠檬酸发生的反应为3NaHCO3 + C6H8O7 = C6H5O7Na3 + 3H2O + 3CO2，下列说法中，不正确的是ANaHCO3由4种元素组成BC6H8O7中碳和氢元素的质量比为9:1CC12H22O11分子中氢、氧原子个数比为2:1D自制碳酸饮料是由3种物质组成的混合物6 . 下列说法正确的是回收废旧金属有利于节约资源烧碱用于改良酸性土壤推广使用可降解塑料，有助于减少“白色污染” 铁粉做“双吸剂”和铁生锈原理相同某农田的植物叶色发黄，可适量施用尿素合金属于合成材料ABCD7 . 下列知识归纳,完全正确的一组是（ ）A.认识金刚石和石墨B.认识原子都是碳元素组成的单质化学性质相似物理性质差异大是因为碳原子结构不同原子是化学变化中的最小粒子原子的质量主要集中在原子核原子可以构成分子C.认识催化剂D.认识灭火措施催化剂是二氧化锰催化剂是加快反应速率的物质催化剂的质量在化学反应前后不变清除可燃物隔绝氧气(或空气)降低着火点AABBCCDD8 . 如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析正确的是（ ）A反应前后分子种类、原子种类均没有改变B反应物和生成物均为氧化物C反应前后各元素的化合价均没有变化D生成物中丙和丁分子个数比为2：19 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A红磷燃烧：红色固体燃烧，发出耀眼白光，产生白雾B水通直流电：两个电极附近产生气泡，最终正负两极所得氧气和氢气的体积比约为1:2C一氧化碳还原氧化铁：（玻璃管里的）粉末由红棕色逐渐变为银白色D向硫酸铜溶液中加入过量氯化钡溶液：产生白色沉淀，溶液仍为蓝色10 . 某纯净物 A 在物质 B 中充分燃烧，发生反应：（部分微观示意图如下所示）。下列说法不正确的是物质A B C D 分子示意图？ AA 物质中含有碳、氢、氧三种元素BA 物质中的碳、氢原子个数比为 2:3CA 物质具有可燃性，但一定不是氧化物D该反应既不是化合反应，也不是分解反应11 . 下列符号能表示两个氧分子的是（ ）AB2C2OD212 . 下面是王小莉同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是A化学与安全知识：点燃可燃性气体之前-验纯；使用燃煤炉子取暖-注意室内通风B环境保护与物质使用：减少水污染-使用无磷洗衣粉；减少酸雨的发生-使用新型能源C元素与物质的组成：组成水的元素-氢元素和氧元素；地壳中含量最多的元素-铝元素D微观粒子与物质的构成；金属铜-由铜原子构成；氧气-由氧分子构成；氯化钠-由钠离子和氯离子构成13 . 下列基本实验操作的图示正确的是A检查气密性B读液体体积C过滤悬浊液D熄灭酒精灯14 . 下列对实验现象的描述正确的是A木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量B红磷在空气中燃烧生成白色烟雾C镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体D铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体15 . 将 20硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液，可行的方法是A降温后过滤，溶液恢复到 20B蒸发溶剂，过滤，恢复到 20C溶液中投入少量氯化钠固体D倒出一小部分溶液二、实验题16 . 图1是利用数字化仪器测定CO2含量的探究实验。（1）按照图A所示连接实验装置，检查该装置气密性的方法是_。（2）用装置A制取CO2气体，并分别用排液体法和排空气法收集两锥形瓶气体备用，制取CO2的化学反应方程式为_。（3）采取D图装置，将注射器中等量、等浓度的氢氧化钠溶液分别注入用排液体法和排空气法收集的CO2气体的锥形瓶内（NaOH溶液均过量），得到如图2所示的压强随时间变化的曲线图。请用化学方程式说明锥形瓶内压强变化的原因。_（4）该实验说明_收集到CO2的含量较高（填“排液体法”或“排空气法”），请结合图说明你的理由：_。（5）利用图A、B装置还可制取一种常见的气体，写出反应的化学方程式_。若用图3装置采用排空气法收集氧气，请将B装置中导管补画完整_。（6）加热30g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，待反应完全后，可以得到20.4g固体物质。请计算原固体混合物中二氧化锰的质量_。三、简答题17 . 课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏规则：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如下图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。示例： 分解反应：电解水2H2O2H2+O2 置换反应_； 化合反应_； 复分解反应_。18 . 钠是一种活泼金属，其原子的结构示意图为。钠在空气中极易被氧化，用小刀一切，就能观察到它的本来面目：银白色有金属光泽。钠还能与水反应，生成氢氧化钠和氢气。1807年，科学家首次利用电解氢氧化钠的方法制备金属钠，同时得到氧气和水。1921年，科学家通过电解熔融氯化钠的方法制备金属钠同样获得成功。根据以上资料，回答下列问题：（1）在钠的原子结构中，钠原子的质子数为_，最外层电子数为_；（2）钠具有的物理性质有_（任写一点）；（3）钠与水反应的化学方程式为_；（4）电解氢氧化钠和电解熔融氯化钠都属于基本反应类型中的_反应；（5）实验室中的金属钠通常保存在煤油中的原因是_。（填写字母）A钠不与煤油反应B钠能与氧气反应 C钠能与水反应D钠的密度比煤油的密度大19 . 归纳是学习的重要方法，小明在学习酸、碱、盐后，绘制出如图所示的物质之间的反应关系（图中短线连接的物质表示能相互反应)，请填写下列空白：（1）在图中空白方框中可填写指示剂或_（填物质类别）。（2）反应要能发生要求金属必须排在金属活动性表中_的前面。（3）图中所归纳出酸的化学性质有_条。（4）写出一个符合反应的方程式_。（5）验证反应，可以选择下列_（填两种物质序号）进行反应。ASO2BHNO3CCuODBa(OH)2（6）碱具有相似化学性质的原因是碱溶液中都含有_（填微粒符号）。四、科学探究题20 . 为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：（1）请写出H2O2分解的化学方程式_。（定性探究）（2）如图甲，可通过观察_来定性比较两者的催化效果。（定量探究）（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是_。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的_。（深入探究）（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种离子起催化作用呢？猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；猜想2：_起催化作用；猜想3：_起催化作用；请设计实验，验证猜想1实验操作实验现象及结论_五、计算题21 . 过氧化钠（Na2O2）是一种供氧剂，与水反应的化学方