高中政治2020试卷分析2020高考趋势分析选修6

2020年高考试卷分析及2020年高考趋势分析 一、2020年高考试卷分析1、试卷结构2020年高考安徽文综卷政治试题共13题，满分100分，其中选择题11题，每小题4分，共44分；综合题2大题，包括6问，共56分。具体分析见下表：题型题号 范围与分值知识点背景材料一、选择题1经济生活（12分）生产要素参与分配居民购买国债的利息收入 2货币政策 宏观调控 3价值总量 4政治生活（12分）政府职能 政府“以创业带动就业”5党的执政方式 6 中国在国际社会的作用 中国海军护航任务7 文化生活（8分）中华传统文化的兼容性京剧的形成 8 科学文化修养和思想道德修养的辩证关系 古语 9 哲学生活（12分）矛盾普遍性与特殊性中医“取类比象”10 认识论 农村改革11 历史唯物主义观点 二、非 选 择 题37（1） 经济生活（8分）文化产业的经济意义 安徽省文化产业的发展37（2） 哲学生活（8分）怎样发挥主观能动性 37（3） 文化生活（12分）文化创新的途径38（1）经济生活（8分）网络给经济生活带来的影响网络与政治38（2）政治生活（12分）公民民主参与38（3）哲学生活（8分）唯物辩证法总特征2、试卷特点2020年是安徽省进入新课改高考的第一年，也是我省政治首次自主命题。2020年高考政治安徽卷保持了全国试卷形式和内容的稳定性的同时，又体现了安徽的地方特色，实现了平稳过渡。试题所涉及的学科知识基本上都在学科教学指导意见和高考说明规定的范围之内，题型及其分值、各个模块所占的分值都与高考说明的“参考试卷”基本保持一致。试题选材典型、立意新颖、视野开阔、思路畅达、设问灵巧、逻辑严谨。既能较好地测试考生对基础知识的掌握，也能有效地考查考生获取有效信息、认知理解、分析综合等能力。认真分析该套试卷，对今后的教学和2020年高考复习工作有着重要意义。（1）稳定性。试卷设计遵循2020年安徽省高考考试说明的要求。题型包括选择题和非选择题两种题型，分值分别是44分和56分，与考试说明的要求基本一致。各部分内容分值：经济生活28分，政治生活24分，文化生活20分，生活与哲学28分。与2020年相比有新的变化，主要体现在增加文化部分的考查内容，占20分。第38题有一定的开放性，答案有多个要求，这些适度变化使得今年的试卷更加规范、协调和科学。（2）基础性。试题紧扣教材、考纲，强调对主干知识的考查。如试题所涉及的政府职能、消费的作用、科学发展观、投资方式、党的执政方式、文化的包容性、我国的国际责任、矛盾的普遍性和特殊性的关系、历史唯物主义的观点、辩证法总特征等都是政治学科的主干知识。（3）时代性。试题凸显时政和社会生活热点，充分体现了“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”的理念。如第2题的背景材料“金融危机”、第4题的“就业问题”等都是目前国人乃至国际社会普遍关注的焦点和热点。（4）综合性。试题注重考查学生的综合能力。如第3题和第8题涉及到学生的计算能力和古语的理解能力，考查了学生调动和运用知识的能力。非选择题37题第(2)问中要求考生分析说明安徽的做法是如何发挥主观能动性的，38题第(1)问中要求考生结合信息组织答案谈网络给经济生活带来的积极影响是什么等对学生的思维分析能力要求较高，全面考查了“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”的能力，达到了高考选拔人才的目的。（5）关联性。试题突出重难点的同时把握学科知识之间的各种联系。教师要加强对考试大纲的研究，把握“联”的原则，达到“精”的目的。具体而言，一方面，细化重难点知识条目，挖掘和理清每个条目所包含的微观知识点。如第4题政府职能，在政治生活中属于常考考点，这题的四个选项在设计时并没有如课本直接再现政治、经济、文化、公共服务四个职能，而是这四个职能下面的细节知识，如选项“协调人民利益关系”的职能。如果教师没有将此知识点进行深入分析，就会加大学生答题的难度。另一方面挖掘知识点之间的内在联系，形成严密的宏观逻辑体系。如37题第2问“如何发挥主观能动性”，教师如果没有把握“联”的原则将主观能动性、客观规律、意识与物质串联在一起，形成辩证唯物论宏观体系，学生在答题时就容易因片面而失分。（6）开放性。试题还具有一定的探究性、开放性。如39题以网络问政为背景材料，分别要求考生“谈谈认识”、“予以说明”、“探讨问题”回答问题，从设问方式上就具有一定的开放性，考核学生的探究性思维、科学精神与创新意识。3、美中不足（1）试题材料形式单一。09安徽政治试题与全国卷和其他省市卷相比，特别是与广东卷相比，其形式太过单一，清一色的文字表述型材料。政治学科设置一定量的图表题，漫画题等，可以更好地突出能力的考查，利用高校人才的选拔。（2）答案有待考究。第37题第(1)问的答案设置，其思路较为狭窄。既然是问文化产业的经济意义，为什么不可以回答 “有利于提高我省的自主创新能力呢”？第37题第(3)问，文化创新的答案设置显然是文化生活中“文化创新途径”与“发展中国特色社会主义文化”两个知识的综合，那么为什么又不可以回答“坚持中国特色社会主义理论体系”呢？至少应在答案后附有“若有其他角度回答，答案合理，可以酌情给分”这样的文字，我想这也是今年文科综合分数普遍较低的一个原因吧，太过拘泥答案了!二、2020年高考命题趋势1、命题依据：2020年考试说明，这就要求我们要研透考试范围（详见“三、2020年考试范围研读”），还要注意考点的增删内容以及09年已考查过的内容。另外还有一种情况也值得我们关注，即新旧教材的衔接点。如农业问题在各类试卷中出现的次数较多，但是新教材却没有专题讲解。2、命题以能力测试为主导，注重考查考生所学思想政治基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；考查考生对中国共产党和中国政府在现阶段基本路线和重大方针政策的掌握和理解，要体现时代特征，反映学科德育功能。3、命题体现时代性，重视新材料、新情境的创设与运用，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。时事政治部分将会渗透于四个必修课程的相关考试内容之中。紧扣时代发展的脉搏，直面热点，是新课程改革政治学科的重要特点所在，以社会热点问题为依托是新高考命题所坚持的原则。如新中国成立60周年，国家宏观调控、经济回升、哥本哈根大会与全球气候、聚焦两会、十七届四中全会的反腐和党建、民族团结、民生社会等。4、命题保持相对稳定，体现新课程理念，探究类的试题估计会继续出现。为了培养学生的创新精神和实践能力，高中政治新课程的基本理念之一就是倡导探究式学习。在每单元后都设计了一个探究性问题。试题答案更具开放性，允许有不同的见解，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。题目以探究性学习和实践活动的一般程序展开命题，涉及对探究与实践的过程进行考查和对研究性学习或实践活动中所遇到的问题从涉及的政治学科知识角度进行考查，但后者是考查的主体和重点。从能力要求看，其能力要求高、综合性强。从答案设置看，答案开放，赋分更加灵活，“其他答案只要言之有理均可得分”。如关注资源节约环境友好社会、校园文化、2020年上海世博会志愿者行动等。5、除了体现 “综合性”考试的基本特点之外，在背景材料的选择与运用等方面，肯定还会体现安徽地方性特色。这一点，也是应当引起大家注意的。安徽省的自主命题会不同程度突出地方特色，将本地有影响的政治、经济、文化及其他事件与教材知识结合起来，考查考生的认识评价能力。突出地方特色，开发考试资源，从而引导考试关注地方经济、社会发展。在复习备考中要充分挖掘、利用当地资源，从不同的角度加强针对性训练，以提高灵活运用所学知识的能力，同时激发对家乡的热爱之情，增强投身家乡建设得责任感、使命感和自豪感。如“沈浩”、“铁路交通网建设”、“皖江经济区”（皖江城市带承接产业转移示范区规划）、“安徽的感动中国人物、道德模范人物、优秀公益人物”、徽文化、“农歌会”、“黄梅戏艺术节”以及黄山、九华山等等。6、从题目呈现上看，与09年相比肯定有变化，可能会出现以漫画、图表为背景材料的试题；经济生活模块可能还会出现计算题。7、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度（安徽省2020年文综试卷思想政治试题难度偏高，2020年试题的难度估计会比2020年略有下降。）8、从题型示例来看，肯定还会借鉴其它新课改省区在近两年自主命题的经验，特别是山东卷和江苏卷。这样有利于高考改革保持平稳过渡。9、考试说明中的“题型示例”里呈现的题型在2020年安徽卷里都有可能出现。三、2020年考试范围研读第一部分、经济生活（79个知识点）1明确实现全面建设小康社会奋斗目标的有关新要求。2在复习社会主义基本经济制度时，要同发展社会主义市场经济结合起来。3在复习中要关注：促进国民经济又好又快发展；提高自主创新能力，建设创新型国家；加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；推动区域协调发展；拓展对外开放广度和深度，坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略等知识点。4注重反映以改善民生为重点的社会建设中有关经济方面的内容的复习。实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业；深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活；建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平等。5突出世界经济危机背景下中国经济发展的举措，强调2020年国家经济工作的重点，如：公平问题、汇率问题等。第二部分、政治生活（51个知识点）1、关于中国特色社会主义理论体系。2、进一步明确党的基本路线的新提法。3、关于发展社会主义民主政治。4、注重反映以改善民生为重点的社会建设中的有关要求。5、建设社会主义政治文明问题，可以联系两会，联系两会的一些改善民生热点问题进行复习。6、在复习当代国际社会问题时，要关注中美关系，大国关系，联合国的作用，处理国际关系的决定因素，和平与发展问题、我国的独立自主和平外交政策等。7、党和国家一年来的路线、方针、政策一直是考试重点，今年尤其注意加强党的执政能力建设、我国独立自主的和平外交政策等第三部分、文化生活（42个知识点）1、进一步明确文化建设的意义。2、把握建设社会主义核心价值体系的意义和要求。3、说明建设和谐文化的重要任务。4、明确弘扬中华文化的意义和要求。（可借春节、端午、中秋等民族传统节日，明确优秀传统文化在现实生活中的价值，理解“建设中华民族共有精神家园”的意义。理解把一些传统节日确立为法定假日的意义。）5、阐述推进文化创新的意义。（在“文化创新”、“建设中国特色社会主义文化”的复习中，明确“推进文化创新，增强文化发展活力”的要求、途径和意义。）6、 在复习社会主义精神文明建设时，要明确社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容，要关注社会主义思想道德建设等7、尤其强调海峡两岸的文化渊源。第四部分、生活与哲学（78个知识点）在复习时除了识记、理解唯物论、辩证法、认识论、价值观、唯物史观等基本概念、基本原理，学会运用这些哲学原理分析和解决实际问题外，在复习中还应该注意以下几个问题：1、明确中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。2、理解在改革开放的伟大进程中，解放思想是一大法宝；在复习创新与社会发展时，要结合解放思想来复习。3、理解科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。（在复习“社会历史的主体”时，应说明科学发展观的核心是以人为本，强调“尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展。