兴趣分析与培养教案

essenceofthesocialstconcatofruleoflawleadingqualityconotation指导我们的工作和学习， 我们使用社会法律.2isthebusinesforsthebusinesforsthebusinessnotsolid， thetextlevelisnothigh .但是，仅仅是fur、text level、writingability还不是低级别的接口的especirecalilyitiserverylityaboutheprofessofterss兴趣分析与教学教案一、教育目标：(一)知识目标：1 .了解兴趣、职业兴趣的概念和内涵；2、可以认识到个人兴趣和从事职业的内在联系。3 .可以识别和判断个人兴趣的特征。4 .了解职业对员工素质的要求，认识到“培养兴趣”对职业生活发展的重要意义。(2)能力目标：1、分析本人的发展条件，选择适合自己兴趣特征的职业和职业领域2 .运用专业测量工具，在老师的指导下，挖掘自己不知道的职业兴趣，找到培养方法。(三)感情态度观念：确立每个职业都有冠军、中职才能的信念，了解自己的兴趣所在，找到自己的职业生活计划目标，确定具体培养职业兴趣的策略，形成正确的职业价值取向。二、教育的重要难点：(一)教育重点：职业对员工感兴趣的要求；(2)教育难点：兴趣的培养三、教育过程：第一部分：创造情景，引进新课程有的学生每天花很多时间上网，玩游戏，有的学生收集明星照片，海报，音乐专辑，有的学生喜欢打手机，读小说。 如果我问大家，为什么会这样呢？同学们一定会回答“因为喜欢”“因为开心”“因为期待”“因为很高兴”等。活动1 :纵座将全班同学分成几组，让所有学生在纸上写下自小就喜欢的东西。 比如“歌”“舞”“故事”，无论是多么小的事情，表面上看起来都没有意义。教师总结：同学们喜欢的事实是对这件事本身产生兴趣，引出兴趣的概念和特征。 爱好集中自己的注意力，观察敏锐，思维活跃，想象力丰富，激发灵感，增强自信，取得理想的学习效果。板书：一、对职业发展感兴趣的作用1 .兴趣概念：2、兴趣特点：倾向性、广泛性、持续性第二部分：详细说明，以活动为主一、问题的焦点完成“活动1”后，师生共同比较“问题焦点”，分析学生们喜欢的事与哪个职业和职业活动有关。 并且，为了完成“问题焦点”提出的任务要求，哪个组在制定时间内补充的多，理由是充分的。 通过学生参加活动，亲身体验“兴趣是最好的老师”的道理。比如，在学校里学生的偏科现象，有兴趣的学科比较好，不是没什么兴趣的学科，学习往往很差。 进一步说明兴趣的重要性。目的：进一步阐述兴趣的重要性及其兴趣与职业的关系，一个人做自己感兴趣的事情，投入更多的感情、时间和精力，能发挥所有才能的80%-90%。 现在感兴趣的事情，将来作为自己今后职业目标的可能性会变高。板书：兴趣和职业：有兴趣的事情才能发挥80%-90%二、职业兴趣1、职业兴趣：职业活动中的个性倾向二十种职业兴趣类型二、个案研究活动创造了教室氛围后，学生带着问题读了单元的案例，要求思考以下四个问题小丽小时候的兴趣是什么小丽现在从事的职业是什么沉迷于跳舞的“舞仙”丽人，为什么要改变美术？ 她对美术着迷了吗？通过有问题地阅读案例，主要解决以下学习目的1、培养人对职业的兴趣和感情，激发学生的专业感情。扩大自己的兴趣范围，发现更有趣的事情，能更好的理解今后的工作。3、培养兴趣需要一个过程，学习和提高专业知识和专业技能也需要一个过程，今后求职的道路是更长更艰苦的过程，在这个过程中一定要坚持，学会永不放弃。板书：三、兴趣需要培养1、人们对职业的认识过程：理解-喜欢-爱-喝醉-献身(渗透教育)一线党员干部宁波电力工人江小金。2、学好专业科目：谈谈我们专业的有趣故事。 培养学生对书本专业的兴趣，学生逐渐爱好自己的专业。3 .扩大自己的兴趣范围积极、认真地参加社会实习实践确立中心关注将“做喜欢的事”改为“做不喜欢的事”4 .讨论：四、总结五、作业第三部分：学习使用，总结这门课如果你得到了自由选择生活的机会，可以去下面6个岛的任意一个。 请不要考虑其他因素，仅凭自己的心情选择想要顺序居住的前三个。r岛：自然的原始岛屿。 岛上残留着热带的原始植物林，自然生态得到了很好的保护，还有相当规模的动物园、植物园、水族馆。 岛民用手长远地看，自己种植水果蔬菜，修理房子，制作器物，制作各种各样的道具。I岛：冥想中的岛屿。 岛屿人迹稀少，建筑物多数在一角，平川绿野适合看夜晚的星相。 岛上有天文馆、科学博物馆、科学图书馆等很多。 岛民沉思默想，追求真意，喜欢与来自各地的科学家、哲学家、心理学家等交换心得。a岛：美丽的浪漫之岛。 岛上充满了美术馆和音乐厅，洋溢着浓厚的艺术文化气息。 与此同时，当地的原住民们留下了传统的舞蹈、音乐和绘画，许多艺术和文艺界的朋友在这里寻求灵感。c岛：现代整齐的岛屿。 岛的建筑非常现代化，是一个进步的城市形态，完善的户政管理、地政管理、金融管理。 岛民性格冷静保守，处理事物有序，善于编制计划。s岛：温暖友好的岛屿。 岛上居民性格温和，非常友好，乐于助人。 社区形成密切交流的服务网络，人们合作、重视教育，充满人文气氛。e岛：富裕的岛屿。 岛民亲切豪爽，善于经营和贸易。 岛屿经济高度发展，到处都是高级宾馆、俱乐部、高尔夫球场。 交往者多为企业家、经理、政治家、律师等，穿着香鬓的影子，唱夜歌。考虑讨论1、各组选举两个代表讲述自己的选择，说明原因。2、全班找第一选择的学生，临时组成小组讨论，用几个关键词来说明你们的共同兴趣。3 .理解、讨论和分享其他组学生的选择。通过考试，抽取霍兰的职业兴趣分类考试，把“学习使用”作为作业。 作为中职学生，过去认为自己的成绩不理想，所以觉得自己对学习专业没有兴趣，今后不想做合乎专业的工作，但是有些学生本来对专业的学习没有兴趣，在学习过程中，由于对专业的感情越来越深，所以更加坚定地从事今后的专业工作因此，可以深入拓展部分，采用小型辩论比赛的形式，全班同学根据座位自然分为两部分。 正的辩论：兴趣与职业的关系是“一行一行爱一行”的相反的辩论：兴趣与职业的关系是“爱一行一行”，旨在启发学生的思维，使教育氛围始终活跃起来。板书1 .兴趣分析和培养一、对职业发展感兴趣的作用1、兴趣概念：积极探索心理倾向2、兴趣特点：倾向性、广泛性、持续性兴趣和职业：做有兴趣的事情才80%-90%作为职业发展的方向二、职业对员工感兴趣的要求1、职业兴趣：职业活动中的特殊个性倾向二十种职业兴趣类型三、兴趣可以培养1、理解-喜欢-爱-醉鬼-献身2、第一步：学好专业课3 .扩大兴趣范围积极、认真地参加社会实习实践确立中心关注将“做喜欢的事”改为“做不喜欢的事”writesomesimplebriefing.otherworkisnotenough以及领导者hipthereisaconsiderrablegappacetherequirements.andintheencounterthetediouss complex things不是一些强制性的方法，而是towaitfortheself，thelackofaspiritofhardresearch.two，theIn 1944，the amounts sen