九年级物理20.2电生磁同步练习及答案.doc

优秀的文档九年级物理：20.2电磁同步练习一、填空1.奥斯特实验表明导线周围有电，这证明电和磁是相互的。2.通电螺线管外部的磁场与成形磁体外部的磁场相同。它的两端分别是_ _ _ _ _极和_ _ _ _ _极。当螺线管中的电流方向改变时，螺线管的两极是_ _ _ _ _。3.小李用图中所示的装置研究了磁和电的关系。请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后总结初步结论。比较这两个数字，我们可以看到：两个数字的比较表明：三个问题4.如图所示，当开关闭合且通电螺线管一侧的小磁针沿图中所示方向偏转时，通电螺线管的A端为一极，电源的D端为一极。当滑块P移动到图中的右侧时，通电螺线管的磁性将是(可选的：“增强”、“减弱”或“不变”)。四个问题5个问题5.如图所示，如果通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，螺线管的A端是_ _ _ _ _ _极，电源的D端是_ _ _ _ _ _极。第二，选择题6.以下四位科学家对物理学的发展做出了杰出贡献，其中最先发现电流磁效应的科学家是()A.爱因斯坦b .帕斯卡c .奥斯特d .牛顿7.如图所示，甲是一个由锰和铜线制成的软弹簧，乙是一个含汞的水银槽，甲的上端通过接线柱与电源相连，甲的下端正好与水银表面接触。当开关S闭合时，会出现以下现象： ()A.弹簧变长，灯继续发光弹簧上下振动，灯开关。C.弹簧缩短，灯熄灭D.春天静止了，灯继续发光。8.下面四个例子中，使用同样物理研究方法的是()(1)根据电流产生的效应识别电流(2)研究电流时，将电流与水流进行比较(3)根据磁体(4)产生的作用来识别磁场，以磁感应线来描述磁场A.(1)和(2) b. (1)和(3) c. (3)和(4) d. (2)和(4)9.以下陈述是错误的()A.螺线管周围一定有磁场安培规则用于确定电流方向和磁极方向知道通电螺线管的北极和南极可以确定电流的方向D.通电螺线管的磁极可以切换10.在下图中，当小磁针静止时，N极正确指向()1820年11月，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了与会科学家的兴趣。如图所示，在东西方向水平悬挂螺线管，然后给电线通电。将要发生的是()A.通电的螺线管保持静止在其原始位置B.转动通电的电磁阀，直到a指向南方，b指向北方。C.转动通电的电磁阀，直到a指向北方，b指向南方。D.通电的螺线管可以固定在任何位置。12.如图所示，弹簧下面挂着一块软铁。弹簧的下端设有带铁芯的螺线管。r是滑动变阻器。如果滑块P向右移动或铁芯被拉出，弹簧长度的变化应为()A.伸长，伸长b .缩短，缩短C.伸长，缩短13.如图所示，当开关闭合时，两个通电的电磁阀将()A.吸引力b .排斥C.首先吸引，然后拒绝。首先拒绝，然后吸引12个问题13个问题11个问题14.如图所示，小磁针静止后的正确指向是()图9-1415.如图所示，根据通电螺线管周围的磁感应线分布，磁极A、B、C和D的极性可以如下确定()15，16，17A.氮、氮、硫、氮、硼、氮、硫、硫、氮、氮、氮、氮、氮、氮、氮16.图中的两个线圈套在光滑的玻璃管上。电线很软，可以自由滑动。关闭后()A.这两个线圈是分开的左和右b。这两个线圈靠近中间。C.这两个线圈是固定的。这两个线圈先左右分开，然后靠近中间。17.法国科学家阿尔伯特费尔特和德国科学家彼得格伦伯格因巨磁电阻效应获得2007年诺贝尔物理学奖。图为研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，在关闭开关S1和S2以及向右滑动叶片P的过程中，指示灯明显变暗。以下陈述是正确的()A.电磁铁的左端是n极B.流经灯泡的电流增加随着磁场的减弱，巨磁电阻的阻值明显减小D.巨磁电阻的电阻与磁场强度无关三、映射问题18.在图中标记通电电磁阀的北极和南极。19.在图(A)中，静止的小磁针的黑色一端是N极。请画出螺旋管的缠绕方法。在图(b)中，根据电磁铁的n极和s极来判断电源的正极和负极。18个问题19个问题20.当小磁针A静止时，请标出北极和南极。21.在图中，根据开关闭合后小磁针N极静止时的方向，标出电源的正极和负极，并用箭头标出磁感应线的方向。20题21题九年级物理20.2电磁同步练习答案一、填空1.磁场连接2.第n-s条交换3.通电导体周围磁场电流的磁场方向由电流方向决定4