平第三课时新世纪的中国机遇与挑战

新世纪中国面临的机遇和挑战第三课时，首先是新世纪中国的基本国情，(1)生产力水平相对较低，人均国民生产总值相对较低，2005年中外农业人口比例比较(%)；(2)科学技术水平相对较低，民族文化素质较低，中国与世界其他国家的文盲率较高，从1956年底到2010年社会主义制度建立已有54年的历史。然而，欧洲和美国的发达资本主义国家已经有了至少100年的制度。(3)社会主义制度还不完善、不成熟。我国相对较低的社会生产力水平(低工业化水平)、科学技术水平和缺乏高质量的民族文化共同解释了我国社会目前处于何种发展阶段。社会主义初级阶段，首先是新世纪中国基本国情的总结，社会生产力水平相对较低(工业化程度低)，科学技术水平低，民族文化素质不足。首先，中国的国情表明，中国仍处于社会主义初级阶段。第二，中国的基本国情。第二，新世纪中国的国际环境。中国现代化报告2005认为，中国的经济现代化错过了三个历史性机遇：第一个是传播19世纪60年代至19世纪40年代的第一次工业革命的机遇；(那之后的挑战呢？第二次是从1842年到1860年，当时错过了第二次工业革命。(那之后的挑战呢？第三次是从1957年到1976年，当时错过了第三次工业革命中的技术转让机会。(那之后的挑战呢？)，珍惜机遇，中国现在面临的第四个机遇是什么？挑战是什么？机遇：世界总体和平，科技革命突飞猛进，挑战：国际竞争日益激烈(国际竞争的本质是什么？中国和发达国家之间的差距是显而易见的。中国发展面临哪些机遇和挑战？中国应该怎么做？这些国家依靠什么实现跨越式发展和经济腾飞？这对我们国家的发展有什么影响？善于抓住机会。只要我们抓住机会，后来者就能在那里生活。2.新世纪的中国国际环境。1.新世纪的中国国际环境。机会：争取一个长期的国际和平环境是可能的。世界范围的科技革命正在迅速推进。b .挑战：国际竞争日益激烈；与发达国家的差距给我们带来了巨大的压力。这是一场基于经济和技术实力的综合国力的较量(国际竞争的本质是什么？)，2、新世纪中国面临的国际竞争，3、新世纪中国的小康目标，当前的小康水平是：1。低水平；2.不完全发展；3.不平衡发展。我们当前的任务是什么(在本世纪的前20年)？本世纪头20年的任务是：全面建设小康社会；全面建设小康社会；拥有更发达的经济；拥有更健全的民主；拥有更先进的科学和教育；拥有更加繁荣的文化；建立一个更加和谐的社会；让人民过上更加充实的生活；在你心目中有一个小康社会；表达你自己的观点；2020年全面建设小康社会的十项基本标准(1)人均国内生产总值超过3000美元(这是全面建设小康社会的根本标志)(2)城镇居民人均可支配收入1880元(3)农村居民人均纯收入7210元(4)恩格尔系数低于35%(5) 城镇人均住房建筑面积大于30平方米(6)，城市化率超过56%(7)，人均家庭计算普及率为20%(8)，大学入学率为25%(9)，每千人口医生数超过3 (10)，城镇居民最低生活保障率超过95%。 注：恩格尔系数指家庭食品支出占总支出的比例作为当代青年，我们应该做什么？立足基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界问题，致力于现代化建设，抓住机遇，迎接挑战，肩负起实现中华民族伟大复兴的使命。3.新世纪中国的小康目标。2.中国如何应对新世纪的机遇和挑战，牢牢抓住机遇，以经济建设为中心，实施改革开放，实施兴国战略，增强综合国力。1.与全面小康社会相比，全面小康社会：2000年实现，全面小康社会是一个低水平、不完整、发展不平衡的小康社会全面小康社会：到2020年实现。全面小康社